產(chǎn)底小學教學常規(guī)自查整改措施(已修改)
2025-05-06 05:38 本頁面
【正文】 產(chǎn)底小學教學常規(guī)自查整改措施 第一篇：產(chǎn)底小學教學常規(guī)自查整改措施 產(chǎn)底小學教育教學常規(guī)工 作 自 查 整 改 措 施 產(chǎn)底小學教導處 2021 年 10 月 24 日 產(chǎn)底小學教育教學常規(guī)工作自查整 改措施 為進一步加強教育教學常規(guī)管理工作，有效推進教育教學常規(guī)管理的精細化進程，實現(xiàn)教育教學常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學化和常態(tài)化，力爭達到向教學過程要質(zhì)量，向教學課堂要效益的目的，從而不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。有效推進本校教育教學常規(guī)的管理，有效提高素質(zhì)教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校教育教學常規(guī)管理工作自查整改措施擬定如下： 一、認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，明確辦學目標，落實辦學任務，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，自覺遵守教育法律法規(guī)。 二、認真按教育部頒發(fā)的課程標準，課程計劃，教學內(nèi)容 要求開齊課時，開足課程。決不可隨意增減。學校要有教學工作計劃，教學工作自總結(jié)，各教研組和所任課教師有教學教研工作計劃，總結(jié)并要呈常態(tài)化和規(guī)范化。 三、教學過程中，學校有備課制度（任何教師非備好課才能上課），備課可以采取小組和個人備課的兩種方式，且必須有教案和教學設計。上課時一定要按新課程標準要求組織課堂教學，有機滲透德育，法制教育；教學效果好或差，學校一定要作好檢查記實。 通過以上所述，學校又要對各任課的教師在作業(yè)布置是否適量，批改是否及時，認真，有無恰當?shù)脑u語，批改作業(yè)后是否做到對差生的輔 導，效果如何？通過檢測其中考試，從對學生的雙基和智能情況， 做好登記統(tǒng)計及質(zhì)量分析，總結(jié)及講評，可進行多元激勵的評價。 四、學校不但要對課堂教學加強管理，還應注重課外活動的開展，在具體活動中采取靈活多樣，內(nèi)容豐富的形式，以班分成組開展進行，以利于達到既搞好了課堂教學，又注重調(diào)節(jié)學生身心健康的目的。 五、根據(jù)課程改革的要求進行課堂改革，在改革中要體現(xiàn)新課程改革的新理念，新要求，體現(xiàn)出教師在教學方式和學生學習方式上要有所不同的轉(zhuǎn)變，課堂教學效率和質(zhì)量得到不斷提高。除此之外，還必須大力開展 校本教研活動，以定人、定時、定內(nèi)容，采取形式多樣開展。學校領(lǐng)導和教師都要參加聽課，評課，作好記錄。另外學校還結(jié)合本校教師老、中、青和學歷的高與低，教學能力的優(yōu)與差等方面的具體實情，做出近、中、長期教師參加培訓的計劃。
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