蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上第一單元綜合測(cè)試試卷(已修改)
2025-09-16 15:06 本頁(yè)面
【正文】 一－ 1 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)（上） 階段性 測(cè)試試卷 第一單元 題 號(hào) 一 二 三 總 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 得 分 得分 評(píng)卷人 一、積累運(yùn)用（共 27 分） （一）積累（共 11 分） 把下面語(yǔ)段中拼音表示的漢字依次寫(xiě)在后面的方格內(nèi)。（ 2 分） 優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的 chō ngjǐ ng和理想， n237。 ng 聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。 閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有 b236。 益的事情。 默寫(xiě)。 （ 9 分） （ 1）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ， 。 （ 2） ，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便， 。 （ 3） ，風(fēng)正一帆懸。 ，江春入舊年。 （ 4）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ ， ， 。 得分 評(píng)卷人 （二）運(yùn)用（共 12 分） 下面是某旅游景點(diǎn)的一則告示，仔細(xì)閱讀后請(qǐng)說(shuō)出它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護(hù)學(xué)校的草坪擬寫(xiě)一則告示。 (只要在表現(xiàn)手法上模仿，不必拘于原來(lái)的句式 )（ 4分） 除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 發(fā)揮聯(lián)想與想像，把“春雨”、“柳樹(shù)”、“燕子”擴(kuò)展成一段 50字左右的文字。（ 4分） 一－ 2 下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇 4－ 6 處（ 不得超過(guò) ． ． ． ． 6． 處 ． ），用規(guī)定的符號(hào)（不必全使用）加以修改。（ 4分） （ 1）換用號(hào)： （ 2）增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： （ 4）復(fù)原號(hào)： （ 5）調(diào)位號(hào)： （ 6）留空號(hào)： 他對(duì)待同學(xué)是如此的真誠(chéng)，因?yàn)樗呐笥焉伲运胪ㄟ^(guò)這些方式，來(lái)留住他的朋友。他所做的事微乎其微，很少有人會(huì)關(guān)注他，更不會(huì)去幫助他，關(guān)心他?？鬃诱f(shuō)過(guò)，則其善者而從之，其不善者而改之。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，這也是善待他人的一種方式。而在欣賞別人的同時(shí)，世界在你的眼中會(huì)變得更美麗。 得分 評(píng)卷人 （三）綜合性學(xué)習(xí) （共 4 分） 班級(jí)組織開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”主題活動(dòng)，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并 設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（ 4 分） 小報(bào)名稱： 欄目名稱： 得分 評(píng)卷人 二、閱讀理解（共 43分） （一）閱讀《 繁星 》選段，完成 711題。 （共 17 分） 我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打 開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū)，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。 如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧
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