第3課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(已修改)
2024-09-20 21:52 本頁(yè)面
【正文】 第 3課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 張才芬 【 課標(biāo)要求 】 掌握以及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的目的 、 時(shí)間 、 代表人物洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中興辦的軍用 、民用工業(yè) ； 通過(guò)講述 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一些史實(shí) ， 評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 一、識(shí)記與理解 理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的原因和目的 。記住洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和代表人物 。了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容；掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中興辦的軍用 、民用工業(yè) 。說(shuō)出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化過(guò)程中的歷史作用 。 二、能力與方法 通過(guò)分析 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因和目的 ,培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過(guò)的知識(shí)中提取有效信息 ,并充分利用有關(guān)信息對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析 、 論證的能力 。通過(guò) 組織課堂辯論 ,評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位 ,培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)論的能力和創(chuàng)新思維 、 敏捷答辯的能力 。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) ,使學(xué)生了解世界走向中國(guó) ,中國(guó)融入世界的近代化進(jìn)程 ,樹立面向世界 ,面向未來(lái)的國(guó)際化意識(shí) ； 通過(guò)評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)歷史地位的辯論 ,使學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀念 ,科學(xué)價(jià)值觀念 ,人文價(jià)值觀念和人類價(jià)值觀念 ,幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運(yùn)動(dòng)留下的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 。 【 重點(diǎn)難點(diǎn) 】 一、重點(diǎn)： 洋務(wù)派興辦的 軍事工業(yè)和民用工業(yè) ,評(píng)價(jià) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位 . 二、難點(diǎn)： 如何組織好課堂辯論 【 授課類 型 】 新課 。 【 教學(xué)時(shí)間 】 1 課時(shí) 。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教 案，制作多媒體課件 . 【 教學(xué)方法 】 講述法、討論法、 啟發(fā)式教學(xué)法 、問(wèn)題探究法多法結(jié)合。 【 教具（媒體） 】 計(jì)算機(jī)及多媒體課件。 【 教學(xué)過(guò)程 】 引入新課： （課件播放記錄片《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》和《黃海戰(zhàn)役》片段 ，教師引導(dǎo)過(guò)渡） 同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在這兩場(chǎng)戰(zhàn)役中清軍使用的武器和艦船發(fā)生了很大的變化 ? （學(xué)生回答 ,教師繼續(xù)引導(dǎo)） 為什么短短幾十年
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