【正文】 初中語(yǔ)文教師述職 第一篇：初中語(yǔ)文教師述職 個(gè)人述職報(bào)告 **縣 **中學(xué) ***我叫 **，女，現(xiàn)年三十一歲，本科畢業(yè)。自一九九八年八月執(zhí)教以來(lái)，一直扎根在 **縣 **中學(xué)任教。擔(dān)任班主任、語(yǔ)文等教學(xué)工作。現(xiàn)將工作表現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，默默耕耘 我出生于一個(gè)教師家庭，從小受家庭環(huán)境的熏陶，立志當(dāng)一名光榮的人民教師，一九九五年如愿以?xún)斶M(jìn)入常師學(xué)習(xí)，“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)一直鞭策著我不忘育人根本。任職以來(lái)，我忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。時(shí)時(shí)處處以身作則、為人師表、嚴(yán)于律已、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在教育教學(xué)中，識(shí)大體、顧大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，敢于在改革浪潮中進(jìn)行全新的教學(xué)嘗試，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為人生的理想。一十一年來(lái)，耕耘不輟，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，將摯愛(ài)奉獻(xiàn)給教育事 業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。在執(zhí)著的追求中，滿(mǎn)腔熱情地戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，燃燒自己的年華，譜寫(xiě)生命的春天。力爭(zhēng)做高尚情操的垂范者、做健全人格的表率者、做身體力行的踐履者。 二、精于業(yè)務(wù)，不斷鉆研，積極進(jìn)取 “要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水”這句富有哲理的生動(dòng)比喻，始終激勵(lì)著我發(fā)揚(yáng)永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神。 精業(yè)務(wù)，耕耘不輟 在教學(xué)過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)注意知識(shí)更新和業(yè)務(wù)進(jìn)修，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師取經(jīng)，已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)基本規(guī)律和 很多行之有效地教學(xué)方法，能運(yùn)用自己的教育機(jī)智處理好教學(xué)中的突發(fā)事件，在教學(xué)過(guò)程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿(mǎn)的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話(huà)，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文 批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話(huà)，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如錢(qián)夢(mèng)龍的“四式法”，魏書(shū)生的“六步教學(xué)法”等，并能把它們熟練地運(yùn)用到教學(xué)中去。 勤充電，興趣廣泛 由于不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持自學(xué)充電，工作學(xué)習(xí)兩不誤，堅(jiān)持參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后取得湖南師大自考本科文憑、電腦初級(jí)與高級(jí)結(jié)業(yè)證、第 一、二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)證以及普通話(huà)二級(jí)乙等和二級(jí)甲等證書(shū)。為了 不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自己買(mǎi) 了一臺(tái)鋼琴，并專(zhuān)門(mén)利用寒暑假去長(zhǎng)沙，花昂貴的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)鋼琴，還自己配了電子琴、電腦、葫蘆絲來(lái)不斷充實(shí)自己的生活。不僅如此，還不斷拓寬自己的知識(shí)面，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)和繪畫(huà)，英語(yǔ)己獲得湖南省教育廳高教處授予的大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)，繪畫(huà)在全縣教師書(shū)法繪畫(huà)比賽中，榮獲業(yè)余組三等獎(jiǎng)。我還經(jīng)常模仿電視里各主持人的主持風(fēng)格，來(lái)訓(xùn)練自己，塑造自我形象，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格，拉近自己與學(xué)生的距離，力爭(zhēng)做一個(gè)全面的、有活力的年輕教師，把學(xué)生牢牢吸引在自己周?chē)膼傉\(chéng)服地接受自己的教誨。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教育科研，初出成果 面對(duì)改革的新形勢(shì)，語(yǔ)文教師迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，初出成果。 我參加了學(xué)校的課題“讀寫(xiě)創(chuàng)”活動(dòng)，并獲得縣二等獎(jiǎng)，并和彭飛老師兩人分別上了幾堂示范課，給青年老師做了示范，起到了學(xué)科帶頭人的作用，受到了本校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 ****子課題的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，給我校的語(yǔ)文教學(xué)改革注入了新的活力，帶來(lái)了新的契機(jī)，我著力探索新的教學(xué)方法 ，改變老模式，向傳統(tǒng)教學(xué)理念挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)習(xí)慣挑戰(zhàn)，不給學(xué)生套金箍咒，不束縛學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)中確立新的學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的合作、探究方式，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化差異，因材施教，結(jié)合班上語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，從發(fā)展學(xué)生個(gè)性化閱讀能力入手，在個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐 中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展個(gè)性，借以幫助學(xué)生會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)寫(xiě)，從而獲得一種終身受益的能力。幾年中，直接從事課堂教學(xué)研究工作，取得了喜人的成績(jī)。每期圍繞學(xué)校的課題方案、模式上兩堂教研課，給本校的學(xué)弟學(xué)妹上幾堂示范課，給比我小的學(xué) 弟、學(xué)妹傳授教學(xué)上的點(diǎn)滴技巧，如何駕馭課堂，如何運(yùn)籌帷幄，由本人承擔(dān)的示范課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的較高評(píng)價(jià)。 利用空余時(shí)間潛心鉆研，認(rèn)真總結(jié)，任中學(xué)二級(jí)教師六年來(lái)，撰寫(xiě)的論文《淺談個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《讓學(xué)生在課堂中享受和創(chuàng)造》榮獲省三等獎(jiǎng)；課例《〈與朱元思書(shū)〉教學(xué)案例》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；其它相關(guān)論文《讓各種策略在新課改下跳躍》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；《巧用電教媒體，優(yōu)化新詩(shī)教學(xué)》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；《新課程呼喚新設(shè)計(jì)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。《為了教學(xué)最優(yōu)化》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。 本人還積極從事現(xiàn)代 教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自我鉆研，所制作的課件《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、《鄉(xiāng)愁》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。在縣歷史課堂教學(xué)比武中執(zhí)教的《最可愛(ài)的人》獲縣二等獎(jiǎng)。 本校舉行的各種比武、競(jìng)賽活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)，如： 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)音樂(lè)教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)、 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)青年教師演講比賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)、 2021 年 4 月在全鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)、 2021 年 12 月在全鎮(zhèn)少兒書(shū)法美術(shù)比賽活動(dòng)中榮獲輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、 2021 年 12 月在全鎮(zhèn)青年教師評(píng)比中榮獲“優(yōu)秀青年教師”稱(chēng)號(hào)。輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽 也多次在縣獲獎(jiǎng)，如縣“三獨(dú)”比賽中： 2021年 ***、 ***分獲 二、三等獎(jiǎng)， 2021 年 ***獲一等獎(jiǎng)、 ***等 3 人均獲二等獎(jiǎng)、 ***等 6 人分別獲三等獎(jiǎng)。 四、德育工作，真抓實(shí)干，成績(jī)優(yōu)秀 我熱愛(ài)班主任工作，任職期間，我認(rèn)真履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績(jī)。下面談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┙?jīng)驗(yàn)與體會(huì)： 抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。班會(huì)課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說(shuō)教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取主題班會(huì)、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，結(jié)合本班實(shí)際制訂 了切實(shí)可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；? 抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。班團(tuán)干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。對(duì)于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過(guò)了解從學(xué)生中指定一定數(shù)量的候選人，實(shí)行差額選舉，由學(xué)生進(jìn)行無(wú)記名投票、公開(kāi)記票。對(duì)班團(tuán)干部要特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又 5 要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。?duì)于犯錯(cuò)誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)厲批評(píng)，甚至嚴(yán)肅處理。 總之，學(xué)生和我合得來(lái)，親近我，不管有什么心里話(huà)， 都愿意和我講。在工作中堅(jiān)持教書(shū)和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。再加上天時(shí)地利人和，我利用既是班主任，又是語(yǔ)文老師，還是年輕女教師的優(yōu)勢(shì)，加上我的特長(zhǎng)，在作文評(píng)語(yǔ)里面和學(xué)生交流，幾年來(lái)，每期班主任工作質(zhì)量評(píng)價(jià)效果都居同類(lèi)班級(jí)之首或前列。 五、勤奮努力、不驕不躁，不斷進(jìn)取 過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，在自己的不斷進(jìn)取中，業(yè)務(wù)有了較大進(jìn)步，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。成績(jī)只是過(guò)去的，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這句話(huà)很合我現(xiàn)在的心境。在以后的工作中，我將會(huì) 更加努力，積極進(jìn)取，迸發(fā)我的熱情和活力，力爭(zhēng)使自己進(jìn)步成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。 述職人： ***2021 年 7 月 第二篇：初中語(yǔ)文教師述職報(bào)告 述職報(bào)告 聊城八中 楊曉紅 多年以來(lái)，我一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。 首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天早到校，晚離校，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。 其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致，查找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén) 相對(duì)較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點(diǎn)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲。古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中 學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。 注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù) ，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前，