【正文】 教師作風建設年活動學習心得（★） 第一篇：教師作風建設年活動學習心得 教師作風建設年活動學習心得 吳德珍 為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，我們小學在全校范圍內開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動。我召開了全校教職工大會，就轉變作風和加強行政效能進行了認真動員。王校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標是要努力樹立學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設創(chuàng)新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”學校。通過第一階段的動員學習，我獲益匪淺，體會如下： 一、當前開展的轉變干部作風加強行政效能活動關系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責、為國盡力。作為一名教師身上肩負的責任，也更加清楚了教師要堅持以熱愛學生、教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗為基本準則，要以嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的精神來要求自己。人們常說：一日為師，終身為父。在我看來，這是在教育、告誡我們每一位教師：即使當一天教師，也 要對學生負責。它更在告誡我們，當學生犯了錯誤，就應該主動承擔教不嚴，師之惰的責任。眼下，由于受市場經濟的影響，我們的教師中有一些浮躁的心態(tài)：要么滿足現(xiàn)狀，一知半解；要么華而不實，不扎實做小做細做好工作；要么悲觀失望，當一天和尚撞一天鐘??這樣一來，一些教師根本無法適應新時期的需要，更無法完成為師的任務，這必然影響教育教學的質量，影響教師隊伍形象，影響學生的前途，影響國家、民族的利益。 二、教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。 在學習了校領導在教育系統(tǒng)“三個建設年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。 首先，作為一名老教師，雖然工作勇挑重擔，不怕吃苦，盡職盡責，但缺乏精益求精的工作作風；雖然尊重、關愛自己的學生，但教育學生時常常有急躁情緒；雖然非常關心國家大事，關心祖國的前途命運，但經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒 有把理論學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業(yè)務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。 對存在的問題，我將以實事求是的態(tài)度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在各級領導的統(tǒng)一部署下，我將在具體實踐中做到：首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務就是責任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅克難成事業(yè)。其次，要講服務。要牢固樹立“教師為學 生服務”的思想觀念，認真兌現(xiàn)服務承諾，努力提高服務質量，當學生喜歡的教師。 第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對已經知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。 第四，要講標準。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。 教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我 做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛學生。讓學生健康快樂成長。 20213 “三個建設”學習心得 李永芝 在深入學習了中共中央總書記胡錦濤 1 月 9 日在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上強調的大力倡導“八個方面的良好風氣”，結合《邦水中心?！叭齻€建設”集中教育活動實施方案》，我對自己進行了較細致的剖析和總結，查找存在問題，分析原因： （一）、思想作風方面： 師生服務的 意識還不夠強，沒有做到時時處處關心學生，沒有深入學生中了解情況、關心他們，沒有真正做到感情上貼近他們，生活上關心他們。 自律意識還有待加強，同事之間開玩笑時沒有注意場合，待人接物隨意性較為突出，沒有時時處處以一個教師的標準嚴格要求，示范作用和榜樣作用有待加強。 (二 )、學風方向 有時以承擔的教學任務重，家庭負擔重為借口，在學習上用的時間太少，缺乏主動學習意識，對學校規(guī)定自學和組織學習、撰寫體會等工作，均存在走形式、應付檢查、不求質量等不良現(xiàn)象。 有時不深入課堂，造 成教學方法、育人理念和管理理念落后。 （三）、工作作風方面 對科任教師和學生反映的問題沒有及時回復和解決，存在拖拉現(xiàn)象。沒有對工作中有爭議的問題及時解釋，有時武斷。主動完成工作有時出現(xiàn)應付的傾向，辦事效率還不夠高，缺乏主動性和創(chuàng)造性，工作方法有時過于簡單。 由于身處窘境，身心感覺疲憊，老是把自己封鎖在自己的世界里，總覺得別人做什么或說什么都是針對自己，出現(xiàn)心態(tài)失衡的現(xiàn)象，無法安心工作。 性格急躁，沒有耐心，這是本人的弱點。下面就簡單談談學習的收獲。 一、勤奮好學、學以致用，就是要牢固樹立終身學習的觀念，活到老學到老，持之以恒地抓緊抓好學習。工作中既重視新課程改革的理論學習，又重視新課程改革的實踐，堅持理論聯(lián)系實踐，在學習中實踐，在實踐中學習。把學習體會和成果轉化為解決教學過程中的實際問題的能力，堅定不移地踐行新課程改革，適應時代發(fā)展的需要。 二、心系群眾、服務人民，就是要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，從教師的角度來講就是全心全意為學生、為家長、為社會服務。始終圍繞學生這個中心開展工作，在思想感情上貼近學生，多關注他們的心理感受和身體 成長。始終堅持“我是人民的勤務員”的思想，遇到問題，不是推托延緩而是主動解決，多跑多問，致力于解決學生實際問題，特別是思想問題。 三、真抓實干、務求實效，就是要發(fā)揚求真務實的精神，增強工作責任感和緊迫感。教師的職業(yè)是崇尚的，是偉大的，教育的好壞關系到下一代的健康成長，更關系到一個國家的生死存亡。既然投身了這一偉大的事業(yè)，我們就要把心思用在干事業(yè)上，專心致志地開展教學工作。貌似日復一日的教學，可能使我們的激情磨滅，但我們要看到，正是在這些平凡的過程中，學生得到了思想的純凈升華和知識的積累沉淀。教育工作 是潛移默化的，不是一朝一夕就能看見成效的。所以，本人決心改變心浮于事的工作態(tài)度，一定要靜下心來，一步一個腳印，扎實有效地開展我們的教育事業(yè)。 四、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，就是要堅持艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。雖然現(xiàn)在的生活比以前有了較大改善，這并不代表就可以丟棄艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。恰恰相反，在大力提倡節(jié)約型社會的今天，更應該勤儉持家，不搞鋪張浪費。教師的言行舉止都有著榜樣的作用，學生是以老師為榜樣來學習的，如果教師貪圖享樂，不勤儉節(jié)約了，那垮掉的不僅僅是一代人，有可能是一個國家。 五、顧全大局、令行 禁止，就是要自覺維護學校權威，遵守學校的各項規(guī)章制度，工作中從大局出發(fā)，不計較個人利益，始終將集體利益放在首位。 六、發(fā)揚民主、團結共事，就是要師生互愛，學生就像我們的家人，要以平等謙和的態(tài)度和他們交流，不能憑借教師個人喜好，而是善于傾聽學生的好的教學意見，創(chuàng)建一個民主和諧的課堂。學校是一個大家庭，教師作為其中的一員，生活上要相互幫助，學習上要相互交流，工作中要相互促進，為構建和諧龍中做出應有的貢獻。 七、秉公用權、廉潔從政，在教師層面上看就是要秉公用權、廉潔從教，自覺遵守國家的法律法規(guī)，嚴 格執(zhí)行教師法和未成年人保護法，正確的進行教學。報紙雜志上不時刊登出來的“暴力教育”案