走進童年，走進心靈的故鄉(xiāng)——我這樣教冬陽?童年?駱駝隊(已修改)
2025-09-15 18:04 本頁面
【正文】 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網(wǎng)站 走進童年，走進心靈的故鄉(xiāng) —— 我這樣教《冬陽 ?童年 ?駱駝隊》 一、走進童年記憶 師：在你們的記憶當中，小時候做過哪些有意思的事？ …… 師：剛才大家談了很多小時候有意思的事。一個人，一個玩具，一件事情，甚至一座房子，都能夠喚起我們童年的記憶，這些記憶將成為我們一生的財富和珍藏?？墒遣煌娜?，生活在不同的年代。生活在不同的地方，他們關(guān)于童年的記憶也不一樣。有一個臺灣女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度過的。后來又去了臺灣，她把自己在北京城南的生活寫進了一本書里，這本書叫做《城南舊事》。今天我 們就來讀讀這本書的出版后記 《冬陽童年駱駝隊》，先讀課題。 (生齊讀課題。 ) 師：冬陽、童年、駱駝隊，三個詞組成了文章的題目。請同學們展開想象的翅膀，從這三個詞當中，你仿佛看到了怎樣的畫面 ? 生：在一個冬天的早晨，剛剛從地平線上升起的大陽，暖暖地照耀著大地。一群駱駝從遙遠的地方來到了北京城南，一群小孩子圍上去東摸摸西摸摸，覺得非常新奇。長大了，這一段美好的回憶就留在了他們的心里。 師：這一群小孩子中也許就有文章的作者林海音。剛才大家在頭腦中想象的畫面，其實也是林海音無數(shù) 次在腦海中浮現(xiàn)的畫面。 (出示畫面請學生欣賞，遙遠的音樂聲響起 )你看，冬陽下的駱駝隊緩緩地走來，響著悅耳的銅鈴聲。這一幅畫面成為作者關(guān)于童年生活的最為清晰的記憶，正如作者在文章的結(jié)尾所說的， 看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭 。那么當作者的腦海中無數(shù)次浮現(xiàn)出這一畫面的時候，童年的哪些往事又重臨于 我 的心頭呢 ?請同學們讀一讀這篇文章。 (生自由朗讀，師巡視。 ) 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網(wǎng)站 二、體味童年往事 師：作者的心頭又浮現(xiàn)出哪些童年的往事？ (生分別說出 我 學駱駝咀嚼草料的 樣子、與爸爸爭辯駱駝脖子上為什么要掛一個鈴鐺、想修剪駱駝肚皮下垂著的一大塊一大塊毛、猜想駱駝馱的麻袋里裝的是什么等趣事。 ) 生：夏天，駱駝隊不會來了。作者林海音問媽媽，駱駝隊到哪兒去了 ?媽媽總是說 總是問，總是問，你這孩子 ，好像是在責罵她。 師：是啊，童年的林海音什么都要問一問，剛才大家一起說了作者童年的往事，大家是不是覺得都很有意思 ?那么大家就拿起筆來，把你覺得最有趣的事情用筆畫一畫，然后在旁邊用簡單的一兩句話或者一兩個詞寫下你的感受。 (生圈畫，師巡視。 ) 師：我看有的同 學畫了一處，有的畫了多處，我想第一次畫下來的地方肯定是你們認為最有趣的地方。誰想先說 ? 生： 我看得呆了，自己的牙齒也動了起來 。這句話是說林海音學駱駝咀嚼草料的樣子，然后我就想到了這時候的林海音是傻傻的，她做出來的樣子應該是非常，隆的，齜牙咧嘴的樣子。 師：你不僅想到了她的樣子，還想到了她那傻傻的神情。其他舉手的同學是不是也畫下了這個句子 ?你們是怎么想的 ? 生：我也認為她傻傻的。 哈爾濱師范大學鄭德楊官方網(wǎng)站 師：林海音當時看到的駱駝是怎樣咀嚼草料的呢，假如你就是林海音，你現(xiàn)在就站在駱駝的面前，你正在看 駱駝是怎樣咀嚼草料的。請閉上眼睛，閆老師把這段文字讀一讀，你想象駱駝的樣子，想象駱駝在咀嚼
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