【正文】 護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 第一篇：護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 護(hù)士個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇一：護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 XX 年產(chǎn)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)， 根據(jù)我科室的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。 一 .學(xué)習(xí)內(nèi)容 1 復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高與病人的溝通能力。 2 掌握產(chǎn)科常見疾病的護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。 二 .學(xué)習(xí)途徑 、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 、外組織的各種會(huì)議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。 三 .學(xué)習(xí)安排 具體學(xué)習(xí)安排分時(shí)間段完成分別以每天，每周和每月進(jìn)行。 1.（ 1）每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不定期提問，做到真正的在病人面前說出病人的病 情治療這樣既鞏固了知識(shí)又讓病人對(duì)自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能夠說 出胎膜早破的定義治療原則，臨產(chǎn)病人能夠說出臨產(chǎn)的征兆等。 （ 2）每天不定時(shí)考察護(hù)理人員與患者的溝通能力，內(nèi)容以自我介紹、入院介紹、母乳喂 養(yǎng)知識(shí)和產(chǎn)后母嬰護(hù)理為主。 2.（ 1）每?jī)芍芙M織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員在工作中能夠得到更快的進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)以書面和講座形式為主，必要時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)專家或老師指導(dǎo)進(jìn)行，內(nèi)容以產(chǎn)科知識(shí)和優(yōu)質(zhì)護(hù) 理服務(wù)為主。 （ 2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次背誦考試事先布置背誦內(nèi)容，有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間定于每周五下午進(jìn) 行現(xiàn)場(chǎng)背誦，背誦內(nèi)容以產(chǎn)房工作制度、職責(zé)和產(chǎn)科知識(shí)為主。 （ 3）每?jī)芍苓M(jìn)行一次書面考試主要是選擇題形式，內(nèi)容以背誦知識(shí)和護(hù)理三級(jí)理論為主 以此來鞏固所背知識(shí)和護(hù)理理論知識(shí)。 3.（ 1）每月進(jìn)行一次操作培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，地點(diǎn)在本科室把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用 到實(shí)踐中來。 （ 2）每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士評(píng)選活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士的評(píng)選，在 工作水平、服務(wù)態(tài)度、考試成績(jī)等各方面表現(xiàn)突出的護(hù)士評(píng)選出來，以無記名投票的方式進(jìn) 行，選舉 12 名優(yōu)秀護(hù)士并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為了提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為準(zhǔn)則，以上是根據(jù)科室具體情況制定 的具體學(xué)習(xí)措施，如有不妥還需在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。篇 三：試用期護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 XX 年試用期護(hù)士學(xué)習(xí)計(jì)劃安排篇四： XX 護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃范文 XX 護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃范文 護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃范文一：護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1．學(xué)習(xí)病房?jī)?nèi)各環(huán)節(jié)的組織，尤其是看護(hù)、基本技術(shù)的組織指導(dǎo)。 2．了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點(diǎn)。 3．初步理解新《綱要》精神。 二、見習(xí)目標(biāo)： 1．態(tài)度 （ 1）樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。 （ 2）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。 （ 3）對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱 忱。 （ 4）加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。 （ 5）充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。 2．知識(shí) （ 1）掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。 （ 2）了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過程和方法。 （ 3）了解大型手術(shù)的程序。 三、實(shí)習(xí)日程安排 1． xx 年 x 月 x 日下午，見習(xí)動(dòng)員。地點(diǎn)： xxx 教室。 2． x 年 x 月 x日上午，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的 帶隊(duì)下前往 xxx 見習(xí)，見習(xí) xxx 為見習(xí)生、 定指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院規(guī)院紀(jì)，提出實(shí)習(xí)要求。 3． x 年 x 月 x 日 ~x 月 x 日，見習(xí)生在院內(nèi)見習(xí)。 4． x 年 x 月 x1 日前完成見習(xí)報(bào)告。 四、見習(xí)帶隊(duì)老師 1．見習(xí)地點(diǎn)： xxxxx 2．帶隊(duì)教師：略 五、見習(xí)紀(jì)律 1．嚴(yán)格遵守 xxx 園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺服從 xxxx 和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)按照 學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。 2．實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午 7： 30 至下午 4： 30，中途不得離院離崗，不得接待任何來訪， 不得串崗。 3．不遲到，不早退，不曠課，不自由活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有醫(yī)生證明， 并向班主任及指導(dǎo)老師請(qǐng)假，無故缺席作曠課處理，且實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。 4．虛心好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)好問，勤記勤干，每日寫好實(shí)習(xí)日志，及時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。 5．關(guān)心愛護(hù)，時(shí)時(shí)處處以身作則。 6．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。 7．如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成 績(jī)不及格。護(hù)士 實(shí)習(xí)計(jì)劃范文二：護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃 一、樹立：以人為本的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開 的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病 治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們所有的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造 一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活 護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等 。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常 的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。 二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有查對(duì)制度、值班、交接班制 度、執(zhí)行醫(yī)囑制度、搶救工作制度、消毒隔離制度、分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我 們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙， 工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理 實(shí)踐中總結(jié)出來，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了 這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以 我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差 錯(cuò)事故。 三、做到四勤人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有 勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。四勤首先要眼勤， 就是要善于觀察?！?1〕認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排和計(jì)劃性。〈 2〕 觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和具體操作手法，這些知識(shí)只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)， 才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍?！?3〕要勤觀察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心 中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。再則就是要口勤，求學(xué)知識(shí)要勤鉆好問，安扶病人主動(dòng)詢問、 耐心解釋。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作 學(xué)習(xí)起來就會(huì)輕松很多。另外最重要的還是要手勤 、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃 虧、樂于干活、主動(dòng)做事。 如果我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。 備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)志，做好分類存放，保證無過期失效，每日清點(diǎn)， 認(rèn)真交接班。 負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的準(zhǔn)備工作。操作中要嚴(yán)格遵守 無菌操作規(guī)程。 嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。 及時(shí)、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī) 囑要及時(shí)執(zhí)行， 搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要迅速、及時(shí)。 用過的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。 做好醫(yī)用垃圾的分類處理。 督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。 保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整潔并做好保潔工作。 四、如果我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)： 提前 30分鐘接班，接好護(hù)理用品。 跟著帶教老師協(xié)助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液 體等。 跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。 跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系維修出故障的各種醫(yī)療器械。 及時(shí)檢查、更換氧氣。 保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退，不遲到，不曠 工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度?？傊?，護(hù)理工作是繁忙、勞累的，但同時(shí)又是神圣的，它神圣的告訴我∶除人類之痛苦， 助健康之完美。我既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn)，做一名真正的白衣天使。 就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐， 學(xué)無止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持， 不斷探索的過程。 護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃范文三：護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入湖南省腫瘤醫(yī)院，開始我的實(shí)習(xí)工作。我想這能夠很好的把我這兩年 的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，同時(shí)這也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我將好好把握，以下便是我 這次的實(shí)習(xí)計(jì)劃。 首先我將從態(tài)度上重視這次實(shí)習(xí)工作。在工作期間，樹立正確的科學(xué)觀。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士 工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系，對(duì)待每位患者都應(yīng)該向?qū)Υ约旱挠H 人一樣。對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱 忱。加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中 所起的作用。 同時(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃 的最后教學(xué)階段。我將努力鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能 力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑 難雜癥的能力。我將通過實(shí)習(xí)，來進(jìn)一步 提高政治思想覺悟、增強(qiáng)愛傷觀念、熱愛本職工作， 熟悉醫(yī)院各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及護(hù)師職責(zé)，學(xué)會(huì)病房管理技能，了解護(hù)理教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù) 理科研的基本程序與方法，為成為一名合格的護(hù)師奠定良好的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，注 重培養(yǎng)自己救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)， 遵紀(jì)守法，使之成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而 貢獻(xiàn)自己的力量。 在實(shí)習(xí)過程中，我將嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)生行為準(zhǔn)則： 實(shí)習(xí)學(xué)生以 實(shí)習(xí)護(hù)士資格分別在各醫(yī)院參加畢