【正文】 優(yōu)秀教育工作者事跡與最美教師先進事跡（五篇模版） 第一篇：優(yōu)秀教育工作者事跡與最美教師先進事跡 優(yōu)秀教育工作者事跡四篇與最美教師先進事跡四篇篇 優(yōu)秀教育工作者事跡四篇 【篇一】 **同志在學院黨政領導下，緊密圍繞學院中心工作，深入實施本科教學質量與教學改革工程建設工作，狠抓教學環(huán)節(jié)基本建設與質量監(jiān)控，努力確保教學規(guī)范運行，不斷深化教育改革。在人員變動頻繁，家有高三考生的情況下，克服各種困難，圓滿完成各項工作任務。在平凡的工作崗位上，取得了較大的工作成績。 **年被評為“校巾幗文明師范崗”。 一、思想上與黨組織，學校、學院保持高度一致，工作腳踏實地，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。積極學習黨的理論知識和提高業(yè)務水平。特別通過“兩學一做”學 習教育，本人在思想上、理論上都有不同程度的收獲，個人的精神面貌、工作作風都有提高。 二、工作中，以強烈的事業(yè)心、責任心，繼續(xù)保持著吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，認真做好每一項工作。 統(tǒng)籌安排，協(xié)調科室各項工作教務工作內容繁多，包括教學運行管理、教學質量管理、教師發(fā)展管理、教材與教學檔案管理、專業(yè)課建設及考試制度管理等等。該同志熟悉各項工作，做到統(tǒng)籌安排。在人員不到位的情況下，自己能夠及時頂崗，保證教務科順利運行。 組織各種項目申報，中期檢查及結項工作組織并 完成每年省級高等教育教學改革和高等教育課堂教學改革項目申報，協(xié)助教師整理材料，處理文檔中出現(xiàn)的各種問題， 16 年共獲 9 項校級項目立項， 2項省級項目立項；收集并歸檔師生的教改成果、競賽成果，撰寫教學質量分析報告，為學院的教學改革提供基礎數(shù)據(jù)，協(xié)助學院完成“十二五”優(yōu)勢專業(yè) —— 英語順利結項，后續(xù)成功申報“英語”專業(yè)為“十三五”優(yōu)勢專業(yè)。 加強規(guī)范教學管理，嚴抓學風、教風建設協(xié)助各系部啟動并完成了 **年培養(yǎng)方案的修訂及各個專業(yè)教學大綱的撰寫，為今后大類招生做好準備；完成了試題庫的建設；制定了《外國語學院 加強教學規(guī)范的管理辦 法》，對教師的日常規(guī)范做出嚴格要求；成立學風檢查巡查小組，每天不間斷進行巡查。嚴格實行請假制度及點名制度。 重視創(chuàng)新培養(yǎng)，加強實習，實訓環(huán)節(jié)組織學生申報 **師范大學“本科生創(chuàng)新能力提升工程”，共獲立項 4 項，“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目” 2 項；帶領學生參加澳大利亞昆士蘭大學的暑期 TESOL項目，提升學生的英語語言能力、教學技能及國際視野；指導學生完成畢業(yè)論文課題申報，提交開題報告直至完成整個畢業(yè)論文流程，組織論文答辯，做好論文材料的收集及裝訂，對于學生上交的 300 余冊論文，仔細檢查，仔細核對。 【篇二】 在學院黨政領導下，緊密圍繞學院中心工作，深入實施本科教學質量與教學改革工程建設工作，狠抓教學環(huán)節(jié)基本建設與質量監(jiān)控，努力確保教學規(guī)范運行，不斷深化教育改革。在人員變動頻繁的情況下，克服各種困難，圓滿完成各項工作任務，取得了一定工作成績。 一、組織各種項目申報，中期檢查及結項工作組織并完成每年省級高等教育教學改革和高等教育課堂教學改革項目申報，協(xié)助教師整理材料，處理文檔中出現(xiàn)的各種問題，共獲 9 項校級項目立項， 2 項省級項目立項；收集并歸檔師生的 教改成果、競賽成果，撰寫教學質量分析 報告，為學院的教學改革提供基礎數(shù)據(jù)，協(xié)助學院完成“十二五”優(yōu)勢專業(yè) —— 英語順利結項，后續(xù)成功申報“英語”專業(yè)為“十三五”優(yōu)勢專業(yè)。 二、加強規(guī)范教學管理，嚴抓學風、教風建設啟動并完成了 **年培養(yǎng)方案的修訂工作，為今后大類招生做好準備。制定了《外國語學院加強教學規(guī)范的管理辦法》，對教師的日常規(guī)范做出嚴格要求。 成立學風檢查巡查小組，每天不間斷進行巡查。嚴格實行請假制度及點名制度。每學期進行學業(yè)警誡和退學警誡，上報教務處，并通知學工、學生及家長。 三、重視創(chuàng)新培養(yǎng)，加強實習，實訓環(huán)節(jié)組織學生申報 **師范大學“本科生創(chuàng)新能力提升工程”，共獲立項 4 項。獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目 1 項。帶領學生參加澳大利亞昆士蘭大學的暑期TESOL 項目，提升學生的英語語言能力、教學技能及國際視野。指導學生完成畢業(yè)論文課題申報，提交開題報告直至完成整個畢業(yè)論文流程，組織論文答辯。做好論文材料的收集及裝訂。 【篇三】 寒來暑往十九載，她默默耕耘在她熱愛的大學英語教師崗位上，并用愛詮釋著育人的高度，用心譜寫著事業(yè)的精彩。 她曾被學生聯(lián)名上書 她曾擔任體育學院的大學英語課老師，學生聽說學校要安排她給其他學生上課時，聯(lián)名上書教務處，深情挽留她繼續(xù)留教。她的課在學校推出由學生自主選老師后，常常第一個就被“秒殺”。 學生喜歡她，因為學生說，她很專業(yè)，她很親切，她的教學方式很好，授課引人入勝，她是我在大學里遇到的最后一任也是最負責的老師，完全顛覆了我對大學英語這門課的認知??她的學生會在大四畢業(yè)前夕，特意打聽到她的上課教室，只為一聲道別，她的學生畢業(yè)近二十載，但教師節(jié)的問候依舊年年如約而至??她教學考核連續(xù)優(yōu)秀她分秒必爭地不斷自我學習和充電，通過了日本語能力國際二級考試，自費完成第二個碩士學位課程，并考取了 **省高翻證書。她還成功獲得了市屬高校優(yōu)秀中青年教師海外研修資助，赴美國訪學一年，回國后，她不僅把所學知識應 用于課堂，還結合教學實踐，成功申報了多項教改課題和科研項目。作為一名教學型的大外教師，她從教至今，幾乎每年都完成著大量的超課時任務， ****學年第二學期，她在承擔 273 課時，并完成大量省在線平臺新聞翻譯等任務的情況下，硬是見縫插針，努力學習，考取了博士。正是她的這種樂于學習，勇于創(chuàng)新，工作以來她多次獲得了教學業(yè)績考核優(yōu)秀的成績。 她愿做學生的引路人她總是鼓勵學生多參加學科競賽，并經(jīng)常放棄休息時間給學生以指導。她任教班級學生的四六級通過率總是名列前茅，她指導的學生也曾斬獲 CCTV 杯外研社杯全國大學生 英語演講比賽全國賽區(qū)三等獎和 **賽區(qū)二等獎等。此外，她還曾指導多位學生參與翻譯競賽，申報學生科研創(chuàng)新項目，撰寫學術論文并公開發(fā)表。在擔任《師大外語報刊》主編期間，她幫助修改了學生習作 600 余篇，其中發(fā)表的累計達 150 余篇。 她始終愛校如家她總是對組織有求必應。她曾在非典時期，臨危受命，擔任兼職輔導員，出色完成了組織交給的任務，被“火線”入黨。她曾在多個校區(qū)開設全校性通識課程；她曾幫助多個學院部門擔任志愿會議翻譯，尤其是 **年暑期學校國際“兩爬“會議期間， 600 多個外賓的接待任務，使她第一天就嗓子幾近 失聲，但她依然堅守崗位，每天工作十幾個小時，并且一呆就是 8 天，成為唯一一位會議服務工作時間最長的專任教師翻譯，也是會議組織方最為滿意的一位翻譯。她始終心懷感恩：成就學校也就是成就自己！ 【篇四】 **，女， 1978 年 10 月出生， **年 6 月起在 **外國語學院任教，現(xiàn)任英語系專任教師、副主任、講師。她愛崗敬業(yè)，責任心強，求真務實，出色完成教學工作，受到了師生的廣泛認可和好評，連續(xù)多年教學考核優(yōu)秀，多次榮獲各類校級榮譽。 一、忠誠教育事業(yè)，潛心育人 **老師始終將“教書育人、管理育人、服務育 人”作為自己的使命，注重師德師風建設。工作 13 年以來，她一直擔任班主任工作，關愛學生，是良師也是益友。她深夜陪同急性肺炎學生到醫(yī)院急診；為班里生活有困難的學生贈送教學資料，添置生活用品；堅持在空余時間為學習有困難的學生提供輔導；其所帶班級的專八通過率、就業(yè)率都位列年級前茅。曾當選為學院魅力班主任，多次榮獲校“優(yōu)秀班主任”、“就業(yè)先進工作者”等稱號。 二、承擔繁重工作，效果顯著 **老師勇于擔當，遇到學院突發(fā)情況能勇挑擔子，接手很多課程，因此她的教學工作量非常繁重，周課時最高達 20 節(jié)，近三年年平均總課時 達到 500 多節(jié)。課時雖然繁重，但她始終堅持以教學質量為重，毫不懈怠。她教學經(jīng)驗豐富，所開設的專業(yè)課和全英文通識課均得到了學生的一致好評，連續(xù)三年教學考核優(yōu)秀，教學業(yè)績非常顯著。她先后擔任教研室主任、系副主任等行政工作，承擔了短學期、考級輔導、 實習、見習、學生社會實踐、教師培訓等大量繁重的組織工作。她工作認真細致，得到了全院師生的一致認可。 三、指導學生競賽，成績斐然趙老師潛心研究教師教育發(fā)展，專注職前教師培養(yǎng)，多年來一直承擔各類師范生技能比賽的指導工作，成績斐然。 **年、 **年、 **年她指 導的學生年年獲得 **省師范生技能比賽一等獎； **年、 **年她指導的學生連年獲得全國師范生技能大賽一等獎。此外， 1 名學生榮獲 **年 **省大學生英語寫作大賽二等獎， 1名學生獲得 **年校級本科生創(chuàng)業(yè)項目立項。 四、開展社會服務，成果突出趙老師注重教學與科研相結合，主持和參與了省教育廳、市社科聯(lián)、校級等多項課題研究，同時致力于社會服務工作，積極開展社會合作項目。 **年至今的 6 年間，她主持的“英語特色課程項目”橫向課題在 **附屬丁蘭實驗學校成功開展，得到了江干區(qū)教育局與丁蘭街道的充分肯定，在丁蘭實驗學校的學生和家長中也獲得了良好的口碑，實現(xiàn)了教學與科研的有效結合。 13 年的教師生涯，趙老師始終踐行為人之道，恪守從師之道，在三尺講臺辛勤耕耘，用愛心與奉獻詮釋了教師的神圣，用堅守與承諾澆灌了滿園桃李。 最美教師先進事跡四篇 【篇一】 XX，中共黨員，碩士，副教授，生物科學與技術學院細胞生物學教研室，副教授，生命科學與技術實驗教學中心主任。 從教 16 年，省雙語教學示范課、省精品課程、省研究生優(yōu)質課主講教師之一、校精品課程負責人。熱愛教育事業(yè)，注重因材施教，不斷創(chuàng)新進取，自任教以來教學效果保持優(yōu)秀。獲山東省高校青年教師教學比賽一等獎、全國醫(yī)學院校第四屆青年教師教學基本功競賽二等獎；先后獲得濰州名師、濰坊醫(yī)學院十大師德標兵、學生最喜愛的教師、巾幗建功先進個人、優(yōu)秀教師等榮譽稱號；參與獲得省級教學成果獎兩項，多次指導學生在省賽中獲獎。 自 2021年從教以來， XX老師已經(jīng)在她熱愛的講臺上站滿了 16年。在 2021 級學生的開學典禮上，她作為 教師代表發(fā)言，她這樣告訴每一個對大學充滿憧憬和向往的新生： “在濰醫(yī)，幫助你們成長是我們全體教師執(zhí)著不變的職業(yè)理想，我們愿意全心全意的關注你們的興趣，滿足你們的好奇，解答你們的疑惑。我們將悉心教授每一位與眾不同的你，并與你們并肩努力。 ”這也是她十幾年來的職業(yè)堅守。 十幾年，對于教師的職業(yè)生涯來說，還只是剛剛開始，十幾年里她為教學所做的努力，是近乎殘酷的自我修煉。這份修煉具體到教學基本功的每一個環(huán)節(jié)，包括教學設計、 教案書寫、多媒體輔助技術與教學課件制作、甚至是教學板書；這份 修煉也滲透到不斷地教學研究與教學改革探索中，涉及到雙語教學的探索、新興的微課和 MOOC 制作、“微格”、“ sandwich”等多種新的教學方法的學習、應用和推廣。見證著她的成長的除了一屆屆畢業(yè)生的喜愛、學院和教研室專家同行的認可，還有一張張從院級到校級到省級到全國的各類教學競