教育工作者先進事跡推薦材料(已修改)
2025-10-16 10:14 本頁面
【正文】 第一篇：教育工作者先進事跡推薦材料教育工作者先進事跡推薦材料XXX，出生于，199學校畢業(yè)分配到…….任教，1992年8月調入……鄉(xiāng)中心校任教至今。2000年政史教育專業(yè)?？坪诋厴I(yè)。分別擔任過小學語文、初中政治、數(shù)學教學，并一直任初中學科帶頭人。該同志在工作中始終堅持四項基本原則，堅持黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導。熱愛教育事業(yè)，全面推行素質教育,積極投身課程改革，遵紀守法，恪守師德，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，勇于探索、創(chuàng)新，積極改革。在教學中加強學習方法的指導，積極引導學生探究各類問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。重視學生思想工作教育，從生活上給予學生關心，從學習上積極鼓勵，并用學生身邊的事例加以引導和教育。經常開展實踐活動，使學生對學習產生了濃厚興趣，并增強了克服困難的自信心，鼓足了學習干勁。并引導每個學生根據(jù)自己的實際制訂了一個恰當?shù)膶W習目標，并鼓勵他們努力完成目標。教學過程中，嚴格做到教學“六認真”，抓好了單元復習小結工作，勤于輔導，設立了幫扶對象，使每一個后進生學有所得，轉化后進生工作得到了落實。并有針對性的進行了各種嘗試，采取了分層教學，使優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化都取得了良好的效果。在課堂教學中，重視講練結合，并根據(jù)新大綱和教材要求開展各種活動，盡自已的最大努力激勵學生的興趣，最大程度加強學生的自覺性的教育，同時加強了課前預習指導，希望學生做到一看二練三歸納。即讓學生先看教材，對教材中的概念和例題先看，用一些符號標明自己的問題，然后對每節(jié)后面的練習做嘗試性的練習，最后歸納自己學習的收獲。在班級管理工作中，耐心細致地做好每一位學生的思想工作，像母親一樣關愛自己的學生，大膽培養(yǎng)學生干部，開展豐富多彩的班級活動。如：籃球比賽、拔河比賽、體操比賽、演講比賽、書畫、剪紙比賽、手工制作、文藝晚會、我為學校添光彩、春游等。培養(yǎng)學生集體榮譽感和良好的行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣，形成了良好的班風、學風。所任班級多次被鄉(xiāng)、校評為優(yōu)秀班級，2004年5月所任教的2006級5班被評為縣級“優(yōu)秀班集體”。2005年5月被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀班級”。通過辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教學中取得了突出的成績，并多次獲校、鄉(xiāng)、縣級表彰。94—95學年教學工作中，所教小學一年級語文科獲全鄉(xiāng)第二名；97—98學年所教化學獲鄉(xiāng)理化學科第二名；98年10月獲縣第二屆初中化學青年教師優(yōu)質課大獎賽三等獎；98—99學年獲鄉(xiāng)教學工作一等獎；2000年教師節(jié)被鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師；2001年5月在縣舉辦的中學化學實驗創(chuàng)新課大獎賽中，榮獲第三名；2000—2001學年獲鄉(xiāng)數(shù)學教學一等獎；2002年4月參加了縣中學化學獻課；2003年所寫論文《談班級管理》在縣教育學會第四次論文評選活動中榮獲一等獎；2004年所寫《初中化學復習點滴》在縣第五次論文評選中獲一等獎；2003—2004學年獲鄉(xiāng)化學教學二等獎、數(shù)學教學三等獎；同年獲縣初三化學教學二等獎；2004年9月被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”、同時被評為縣“優(yōu)秀教師”；2005年3月被評為鄉(xiāng)“巾幗標兵”；2005年撰寫的《轉變觀念樹立教學六意識》在縣第六次論文評選中獲一等獎。2006年被評為市優(yōu)秀教師，總之，該同志無論在師德師風方面，還是在教育教學工作中，都堪稱標兵。第二篇：教育工作者先進事跡教育工作者先進事跡作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡 點擊數(shù)：4198 教育工作者先進事跡文 章來 源蓮山 課件 w w k m文秘張立忠同志從1971年走上教師崗位以來,他已在教育這塊沃土上堅守了38年。這些年來,他先后當過教師，擔任過中學校長、聯(lián)合校長、縣教育督導室副主任、教科局副局長。無論在哪個崗位，他都盡職盡責，忘我工作。多次被評為縣級模范教師、先進教育工作者，并先后被評為臨汾地區(qū)“勞動模范”、“山西省教育督導先進工作者”。他精通教育管理和教學業(yè)務，質樸、善良、誠實、無私，在吉縣教育系統(tǒng)享有崇高的威望。2004年，由于年齡關系，他從副局長的職位退了下來，擔任了吉縣教科局關心下一代工作委員會常務副主任，主持關工委日’常工作。他說，青少年思想道德教育問題是他多年傾心關注的課題，從行政事務中解脫出來，更有時間和精力在這方面進行探索和研究。他如魚得水，義無反顧地接受了組織的安排，全身心地投入到關心下一代工作中。每天，他騎著自行車照常上班，辦公桌上堆滿了報刊、雜志、書籍、文件和各種材料。他白天研讀有關未成年人教育的法規(guī)、政策、文件，琢磨外地青少年教育的先進經驗，晚上伏案起草文件、修改材料、撰寫稿件；和同志們一起研究工作，交流思想，探討教育問題。關工委開展活動，他既是籌劃者、設計者，又
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1