淺談音樂教學中的德育滲透(已修改)
2025-09-15 09:41 本頁面
【正文】 淺談音樂教學中的德育滲透 蜊江中學 王巧玲 音樂是感情的藝術(shù)。音樂以聲傳情、以情動人、以美感人，音樂可以表達語言不能表達的感情和美?？鬃泳椭赋觯骸? 興于詩，立于禮， 成于樂?！彼J為“樂”能對人的品格產(chǎn)生影響，從而起到維護社會穩(wěn)定和安定的作用。可見，音樂這種藝術(shù)形式有其特殊的“育人”功能。音樂教育是實施美育的重要手段之一，它是其它教育所不能替代的一門藝術(shù)教育，對于陶冶學生道德情操，培養(yǎng)審美能力，增強愛國主義思想，促進智力與非智力因素的發(fā)展，有著特殊的作用。 作為一名音樂教師，不但要向?qū)W生傳授必備的音樂 知識、歌唱的方法和器樂演奏的技能技巧，培養(yǎng)學生對音樂的感受、理解和表現(xiàn)的能力，而且還要在教學過程中滲透德育教育，以促進學生全面和諧的發(fā)展， 凈化學生的心靈，使學生在得到藝術(shù)教育的同時，思想得到升華、情操得到陶冶，思想道德變得更高尚。就音樂教學中如何滲透德育，淺談如下： 一、課堂滲透德育 “諸育德為先”，音樂的變化與詞義表達的感情變化有很重要的相似之處。聲音運動的速度、力度、長短、音色上的律動性變化，正好與人感情上的喜、怒、哀、樂等復雜的情感變化
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