【正文】 最新保教實習工作總結(jié)（推薦五篇） 第一篇：最新保教實習工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。親愛的讀者，為您準備了一些保教實習工作總結(jié)，請笑納 ! 保教實習工作總結(jié) 1 作為一名保育員，看著孩子們早上開開心心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開開心心地回家，是一件很幸福的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責，認真做好每件事，關(guān)心照顧好每個孩子，但僅僅是每天的重復很難發(fā)現(xiàn)自己的不足或者吸收新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了很多和我們班不同的東西，也有很多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會： 一、建立一個有愛的班集體： 來到 新的班集，首先給我的感覺是這是一個很有愛的班集體，孩子與孩子之間，孩子與老師之間，交談言行舉止間都很友好的感覺，有些老師可能覺得嚴格一點有威信孩子們會更聽你的話，可是這樣恰恰是治標不治本的，關(guān)心愛護照顧孩子首先要知道孩子需要什么，不僅僅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么煩惱啊不開心啊，或者喜歡什么討厭什么類的，這些都需要我們真心的走進孩子的世界讓孩子真心的信任你，才會知道，如果僅僅靠的是威嚴權(quán)威來管理一個班集體管理孩子，帶來的后果往往只是關(guān)心照顧到孩子的表面，沒能走進孩子真正的需要，所以這需 要我們保育員與孩子良好的溝通，首先需要我們愛孩子，發(fā)自內(nèi)心的愛，關(guān)心照顧孩子替孩子著想，還要有一 個人本善原則，人都是善良的，孩子都是善良的，不要因為孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作則，關(guān)心愛護發(fā)自內(nèi)心的照顧孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會配合，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導孩子團結(jié)合作互相關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。 二、原則問題要堅定： 隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂 ，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不可以做的堅決不做。這種氛圍也需要我們保育員做引導，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不可以就是不可以，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不可以觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采取寬容的態(tài)度誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學也認識到事情的不可取性，當然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不浪費食物，不 亂扔垃圾等等，一些不可以做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣?？傊痪湓捑褪牵鹤尯⒆觽兦宄滥男┦虑槭强梢宰瞿男┦虑槭遣豢梢宰龅?。 三、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點多表揚鼓勵孩子： 在隔壁班我發(fā)現(xiàn)很多時候他們上課的積極性比較高，為什么 會這樣呢 ?后來我發(fā)現(xiàn)了他們的老師會時不時地對他們表示贊揚鼓勵，引起了他們的積極性。每個都喜歡聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜歡，當他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓勵是很重要的，當然并不是說無中生有的贊揚，這需 要我們有善于發(fā)現(xiàn)孩子長處優(yōu)點的眼光，從各方面去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，興趣起來了很多東西就容易了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓勵。 通過這次的一日換班，給我的感受很多很多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己提升了很多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會 做得越來越好的。 保教實習工作總結(jié) 2 本次見習報告分為四大主題：科技親子活動，爸爸進課堂，繪本，吃自助餐。以及其它一些零碎的感想。 科技是 x 區(qū)科技幼兒園的一大特色。即使沒有遇上今天這個大型的科學親子活動 ,非常感謝琦琦老師每次為我們打印教案，解答我們的疑惑，親切地與我們交談，并且還會向我們“賣萌”地抱怨一天案頭工作堆積如山，回憶當年華東師大學前教育牛逼哄哄的各位老師，還專門將很多重要的活動安排到周三見習，琦琦老師真的很用心，很關(guān)心我們見習生的成長，謝謝學姐 !)在日常見習的點點滴滴也能體 會到濃烈的科學氛圍，科技探索以及科學思維已經(jīng)融入到幼兒園課程和一日生活中。 比如，課程會圍繞認識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關(guān)的科學知識。小科學家們也是語出驚人，他們知道小腸絨毛，知道心臟的功能，知道指關(guān)節(jié)。當然更多的時候是童言無忌，講到身體哪些部位會發(fā)出聲音，有小朋友說屁股，因為它會放屁。哈哈，好臭啊 !有小朋友說骨頭，折斷了會嘎嘣一聲，哇，好恐怖啊 !講到毛毛蟲丑丑和蝴蝶美美的故事，有個小孩感傷的說等丑丑長大了，美美就老了。這個邏輯老師也沒有想到啊 !有小孩挺會拔高理解，站起來義正言辭地說：我 總結(jié)出一個道理，不要驕傲 !嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀 !這小孩思想太深邃了 !孩子們都能體會這樣辛苦的歷程，有兩個孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點丑的毛毛蟲變來的。毛毛蟲變成蝴蝶很不容易。 順便再扯一下 5 歲孩子的語言表達能力和情感領(lǐng)悟能力，琦琦老師班上的學生真是了不起 !講話太有邏輯了，情感也異常豐富 !我想這跟小班的角色游戲扮演有很大相關(guān)，角色扮演促進了幼兒在小社會中的合作交流，情感宣泄。到中班后，琦琦老師每次都要求小朋友回答問題時把一 句話說完整，并且講究邏輯。以下是我整理的小朋友的原話：如果小心一點的話，應該就不會碰到的。只要??就??我喜歡??是因為??難道你不覺得。很怎么樣嗎 ?你們說得都對，可是萬一我沒有?? ?有一次飯前小辯論，論題是男生和女生孰好 ? 男方：我覺得男生好，因為男生力氣大。 女方：我覺得女生好，因為女生還可以梳辮子。 (老師補充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型 ?) 男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點心，你們女生還要排隊讓老師梳辮子，浪費時間，我們都把餅干吃完了。 女方： 可是我們女生也有頭發(fā)很短不用梳辮子的。 男方：男生聲音響。 (老師補充，你的意思是不是回答問題時聲音應該響亮一點 ?) 女方：我們女生還可以穿有花紋的裙子。 男方：我們男生的褲子也可以有花紋。 女方：女生會跳舞。 (老師補充：你的意思是不是女生跳舞的姿勢更柔美 ?) 男生：我們也可以跳。并且男生個子高，女生個子矮。 (暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語 ) 最后，一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。這個小女孩辯證的思維不得了，長大了絕對是律政佳人 ! 好了，回到這個科技親子活動上。該活動有以下項目： 水豆發(fā)芽：觀察各種豆子發(fā)芽，以及發(fā)芽時的膨脹力 水的三態(tài)：對著鏡子哈氣，在鏡面液化成水，有個小男孩對著鏡子“啊啊”大叫，不會哈氣呢 ! 一根筷子的神力：在農(nóng)夫山泉瓶里裝不同深度的米，筷子插進去，裝得比較滿的能夠提起，不滿的話，筷子的神力就發(fā)揮不出了哈 ! 爆炸小火山：化學實驗，白 醋和小蘇打。告訴孩子有些東西混合在一起可以生成新的產(chǎn)物，而胡蘿卜和花椰菜放在一起不會生出什么新蔬菜的。孩子們喜歡看這個實驗，并爭先搶著動手去做。一瓶醋都被孩子們倒光了。 倒不了的小豬：平衡原理 消失的硬幣：全反射原理，硬幣放在礦泉水瓶下，逐漸加滿水，從同一視角看過去，硬幣消失了。哇塞，小孩子們覺得是在看劉謙叔叔變魔術(shù) ! 斜面上的玩具車比賽：還有記錄表，記錄斜面的傾斜度，時間，速度，路程，我暈了，看來我還是要好好學物理 !幼兒園啥都要懂一點，上知天文下知地理。 超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。 無處不在的水：從冰箱拿出來的石頭，空氣在其表面也液化成水。 還有一些我叫不出名的科技小游戲，看完之后我驚呆了。什么幼兒園，這簡直一個科技園 !什么小屁孩，這簡直是一群科學家嘛 !什么學前教育，這簡直是高等教育 ! 近幾年，政府和教育部門在全力打壓幼兒教育小學化，禁止出現(xiàn)一切 aoe,1+1=?山木水火土。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴重影響了教育，究竟是社會改變教育，還 是教育改變社會 ?哈姆雷特肯定也覺得這是一個 ，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到園內(nèi)來亂攪。如若讓幼兒手中的巴拉拉魔仙棒去指揮，世界也不會因此亂了秩序，或許還會更加奇妙與美好。 幼兒園教育絕對不能小學化。高中的化學老師，請看看 x 科技是怎么做酸堿實驗的。高中的物理老師，請看看 x 科技是怎么做斜面滑動實驗的和氣球噴射反作用力的 !不是在試卷上做的 !家長們，請看看南希幼兒園里的孩子是如何做游戲的 !不要以為孩子只是玩玩而已，不務正業(yè) !不要