【文章內(nèi)容簡介】 作的扎實功底，提高了我們更 好地優(yōu)質服務幼兒的意識。同時也給我們提供了互相學習、交流經(jīng)驗、取長補短的機會，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強了責任意識和競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務。 最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵過我的領導與同事們，希望“ GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。 保教實習工作總結 5 兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作 。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點 。同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保 育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。 在實習初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇 到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽耍蠊褪撬麄冇肋h都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們， 他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯??我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。 在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接 ，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能 夠取得進步，得到提高和發(fā)展。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了 。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 第二篇：保教實習計劃 保教實習計劃 一、實習目的 使學生掌握幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步增強對保教工作重要性的認識，培養(yǎng)學生熱愛幼兒，熱愛幼教工作，增強學生的責任感，事業(yè)心。 使學生將所學的理論知識和技能運用于實踐，培養(yǎng)學生具有組織幼兒生活的管理能力。 通過對保育員全日工作的實習，進一步增強學生的勞動觀念和艱苦奮斗的思想作風，樹立全心全意為幼兒服務的思想。 了解教養(yǎng)員的工作職責及任務，初步學會組織幼兒一日活動。 二、實習任務 見習幼兒園一個教學班的全日教學活動。 實習保育員的全日工作。 學會給教養(yǎng)員配班，協(xié)助本班教師組織各項教學活動。 嘗試獨立完成 12次的教學活動。 三、實習要求 了解并熟悉所在實習班的幼兒情況、教育教學情況以及幼兒園的規(guī)章制度要求等。 每個實習生在指定的班里，在指導教師的指導下做好保育員的工作，從熟悉幼兒一日生活常規(guī)，逐步過渡到能獨立完 1 成組織領導幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)工作。 每個實習生在指導教師的幫助下，參與指導教師組織的各項活動。 實習期間，每個實習生要寫實習日記，日記具體內(nèi)容應是有關幼兒教育的思想、理論、技能、方式、方法的應用及認識、情感、意見、建議、收獲等。 實習結束時，每個實習生要遞交一篇有關幼兒教育的專題總結（ 1500字以上），一份幼兒一日活動計劃，一份全日見習記錄，二篇 見習日記。 實習制作玩教具及活動室的環(huán)境布置。 四、實習組織領導 實習工作由學前教育系組織領導，領隊教師具體組織管理。 領隊教師要積極配合幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業(yè)務指導及檢查日記、一日活動記錄、評定成績等工作。 實習生隊長要主動與幼兒園指導教師溝通情況，積極配合，負責上傳下達的聯(lián)絡工作。實習生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教育教學事故時要向領隊教師匯報，協(xié)助領隊老師搞好實習工作。 保教實習以 2 人為一個實習小組，每天輪換的辦法進行實習，實習生每天分上午班，下午班。 五、實習地點及日程安排 地點：南寧幼兒園、省政府幼兒園、沈政幼兒園、省軍區(qū)幼兒園、市委幼兒園、皇姑實驗幼兒園、蓓蕾幼兒園、省公安廳幼兒園、附屬實驗幼兒園。 時間： 2021年 10 月 18日 —— 11月 18 日。 日程： 10 月 18 日早 8 點實習生進實習點，具體事宜由實習園統(tǒng)一安排。 六、實習成績評定標準： 優(yōu)：工作積極主動、認真負責，熱愛孩子，能遵守園里紀律和實習生守則，能理論聯(lián)系實際，保教工作內(nèi)容和方法符合科學性、教育性原則。幼 兒一日生活的組織和管理能力強，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實習日記和實習專題總結有較高的理論水平，并能認真做好實習記錄。 良：工作積極，認真負責，熱愛孩子，能遵守園里紀律和實習生守則，保教工作內(nèi)容和方法基本符合科學性、教育性，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強，能按時完成實習日記，實習記錄和實習專題總結。 及格：工作較認真，能關心孩子，一般能遵守園里紀律和實習生守則。保教工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般?；灸塥毩⒌亟M織幼兒一日生活環(huán)節(jié)。實習日記、實習記錄和實習專題總結提交不 夠及時。 不及格：工作不認真負責，不熱愛孩子，違犯園里紀律和實習生守則。不能獨立地組織幼兒一日活動，不能完成實習任 務。 七、優(yōu)秀實習小組、優(yōu)秀實習生評選 優(yōu)秀實習生名額為 20％，由幼兒園領導和指導老師決定。注：實習期間實習生曠工一次（半天）實習成績視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成績不能得優(yōu)，遲到兩次不能得良，遲到四次視為不及格。 附件 1 實習生守則 一、明確實習目的，了解實習計劃及有關規(guī)定，認真完成各項實習任務。 二、嚴格執(zhí)行實習的一切規(guī)定，遵守實習園的一切規(guī)章制度，服從領導、尊重指導教師和實習園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導。 三、熱愛幼兒，公平地對待每一個幼兒。 四、衣著整齊，語言文明，行為檢點，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環(huán)、不穿高跟鞋等，為人師表。 五、嚴格遵守請假制度和園里紀律，按時上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內(nèi)會客、打電話，閑聊天，要主動找事情做，如整理觀察記錄、備課、收集資料、撰寫論文等。 六、團結友愛，互相幫助，虛心學 習，共同研討。 七、借東西要還，損壞東西要賠。 雙擊查看表格 第三篇：保教實習教案 背景：平時發(fā)現(xiàn)孩子們吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，總是記不住垃圾應該扔在垃圾桶里。 主題：《我不亂扔垃圾》 案例描述：早晨光杰入園時早飯還沒有吃完就帶到了教室里面，吃完以后他就隨手把塑料袋扔在了地上，我馬上提醒他讓他撿起來，并且問他應該扔在哪里？他很茫然的看著我，不知道該怎么辦，我牽著他把垃圾袋撿起來之后來到了垃圾桶面前，讓他把垃圾扔進去，他才扔進去了。并且向全班 的幼兒講，垃圾一定要扔進垃圾桶里。 結果：通過晨間談話，集體活動來引導幼兒不吃零食，不亂扔垃圾。平時從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費的好習慣，并對有進步的幼兒進行獎勵