【文章內(nèi)容簡介】 作的扎實(shí)功底，提高了我們更 好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競爭意識(shí)。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。 最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過我的，鼓勵(lì)過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，希望“ GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。 保教實(shí)習(xí)工作總結(jié) 5 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作 。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn) 。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保 育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇 到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們， 他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯??我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。 在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接 ，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。 我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能 夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。 而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則 。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了 。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。 第二篇：保教實(shí)習(xí)計(jì)劃 保教實(shí)習(xí)計(jì)劃 一、實(shí)習(xí)目的 使學(xué)生掌握幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對保教工作重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒，熱愛幼教工作，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，事業(yè)心。 使學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具有組織幼兒生活的管理能力。 通過對保育員全日工作的實(shí)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和艱苦奮斗的思想作風(fēng)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想。 了解教養(yǎng)員的工作職責(zé)及任務(wù)，初步學(xué)會(huì)組織幼兒一日活動(dòng)。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 見習(xí)幼兒園一個(gè)教學(xué)班的全日教學(xué)活動(dòng)。 實(shí)習(xí)保育員的全日工作。 學(xué)會(huì)給教養(yǎng)員配班，協(xié)助本班教師組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。 嘗試獨(dú)立完成 12次的教學(xué)活動(dòng)。 三、實(shí)習(xí)要求 了解并熟悉所在實(shí)習(xí)班的幼兒情況、教育教學(xué)情況以及幼兒園的規(guī)章制度要求等。 每個(gè)實(shí)習(xí)生在指定的班里，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下做好保育員的工作，從熟悉幼兒一日生活常規(guī)，逐步過渡到能獨(dú)立完 1 成組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)工作。 每個(gè)實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下，參與指導(dǎo)教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生要寫實(shí)習(xí)日記，日記具體內(nèi)容應(yīng)是有關(guān)幼兒教育的思想、理論、技能、方式、方法的應(yīng)用及認(rèn)識(shí)、情感、意見、建議、收獲等。 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生要遞交一篇有關(guān)幼兒教育的專題總結(jié)（ 1500字以上），一份幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃，一份全日見習(xí)記錄，二篇 見習(xí)日記。 實(shí)習(xí)制作玩教具及活動(dòng)室的環(huán)境布置。 四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 實(shí)習(xí)工作由學(xué)前教育系組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理。 領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及檢查日記、一日活動(dòng)記錄、評(píng)定成績等工作。 實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動(dòng)與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)習(xí)生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教育教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。 保教實(shí)習(xí)以 2 人為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，每天輪換的辦法進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生每天分上午班，下午班。 五、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及日程安排 地點(diǎn)：南寧幼兒園、省政府幼兒園、沈政幼兒園、省軍區(qū)幼兒園、市委幼兒園、皇姑實(shí)驗(yàn)幼兒園、蓓蕾幼兒園、省公安廳幼兒園、附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園。 時(shí)間： 2021年 10 月 18日 —— 11月 18 日。 日程： 10 月 18 日早 8 點(diǎn)實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)點(diǎn)，具體事宜由實(shí)習(xí)園統(tǒng)一安排。 六、實(shí)習(xí)成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 優(yōu)：工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守園里紀(jì)律和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，保教工作內(nèi)容和方法符合科學(xué)性、教育性原則。幼 兒一日生活的組織和管理能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)專題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄。 良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛孩子，能遵守園里紀(jì)律和實(shí)習(xí)生守則，保教工作內(nèi)容和方法基本符合科學(xué)性、教育性，工作效果好，對幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。 及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，一般能遵守園里紀(jì)律和實(shí)習(xí)生守則。保教工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般?；灸塥?dú)立地組織幼兒一日生活環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)提交不 夠及時(shí)。 不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不熱愛孩子，違犯園里紀(jì)律和實(shí)習(xí)生守則。不能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)，不能完成實(shí)習(xí)任 務(wù)。 七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選 優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為 20％，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師決定。注：實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工一次（半天）實(shí)習(xí)成績視為不及格，請假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成績不能得優(yōu)，遲到兩次不能得良，遲到四次視為不及格。 附件 1 實(shí)習(xí)生守則 一、明確實(shí)習(xí)目的，了解實(shí)習(xí)計(jì)劃及有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。 二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)的一切規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)園的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)園的全體教師及工作人員，虛心接受教師的指導(dǎo)。 三、熱愛幼兒，公平地對待每一個(gè)幼兒。 四、衣著整齊，語言文明，行為檢點(diǎn)，禮貌待人，不過分修飾，不戴戒指、耳環(huán)、不穿高跟鞋等，為人師表。 五、嚴(yán)格遵守請假制度和園里紀(jì)律，按時(shí)上班、接班，不漏崗，不缺勤。注意安全，不出事故。禁止在園內(nèi)會(huì)客、打電話，閑聊天，要主動(dòng)找事情做，如整理觀察記錄、備課、收集資料、撰寫論文等。 六、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，虛心學(xué) 習(xí)，共同研討。 七、借東西要還，損壞東西要賠。 雙擊查看表格 第三篇：保教實(shí)習(xí)教案 背景：平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，總是記不住垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里。 主題：《我不亂扔垃圾》 案例描述：早晨光杰入園時(shí)早飯還沒有吃完就帶到了教室里面，吃完以后他就隨手把塑料袋扔在了地上，我馬上提醒他讓他撿起來，并且問他應(yīng)該扔在哪里？他很茫然的看著我，不知道該怎么辦，我牽著他把垃圾袋撿起來之后來到了垃圾桶面前，讓他把垃圾扔進(jìn)去，他才扔進(jìn)去了。并且向全班 的幼兒講，垃圾一定要扔進(jìn)垃圾桶里。 結(jié)果：通過晨間談話，集體活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒不吃零食，不亂扔垃圾。平時(shí)從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費(fèi)的好習(xí)慣，并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)