浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究規(guī)劃項目課(已修改)
2025-09-12 20:21 本頁面
【正文】 附件 1： 浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究規(guī)劃項目課題指南（ 2020 年度） 一、教學(xué)質(zhì)量管理及保障機制研究 11．建立和完善高職院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長效機制研究； 12．加強高職院校教學(xué)管理隊伍建設(shè)實踐和研究； 13．加強高職院校教學(xué)管理的途徑和方法研究； 14．高職院校教學(xué)督導(dǎo)和分級教學(xué)管理的研究； 15．學(xué)生評教與督導(dǎo)評教差異性研究； 16．教師主要教學(xué)工作規(guī)范管理研究； 17．教師教學(xué)業(yè)績考核評價研究 ； 18．院系二級教學(xué)、教務(wù)職責(zé)優(yōu)化管理研究； 19．高職院校實施學(xué)分制 的探討和研究； 110．示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與評價研究； 111．產(chǎn)學(xué)研合作、雙贏雙惠、吸納社會資源、加強內(nèi)涵建設(shè)實踐和研究； 112．高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與共享機制研究； 113．現(xiàn)代化教學(xué)手段在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用研究； 二、創(chuàng)新高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式研究 214．“ 411”模式的價值及其前景； 215．“ 411”模式下前 4學(xué)期的教學(xué)改革研究； 216．以就業(yè)為導(dǎo)向的高等職業(yè)教育體制創(chuàng)新研究； 三、加強專業(yè)、課程、教材建設(shè)研究 317．我院專業(yè)、課程、教材建設(shè)一體化研究； 318．
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