【正文】 教師競聘述職報告例文（五篇范例） 第一篇：教師競聘述職報告例文 精選教師競聘述職報告范文 【篇一】教師競聘述職報告范文 上午好 !首先，我要感謝王校長能給我們青年教師創(chuàng)設這么好的一個發(fā)展平臺和機會。這將必定能有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長，也會對學校今后的教育發(fā)展產(chǎn)生更深遠的意義。 其次，說說自己這次競聘的兩個理由： 一、為了回報母校，不辜負母校這么多年來對我的悉心培養(yǎng)。 我出生在黎里鎮(zhèn)的一個農(nóng)村家庭，中學時代就讀于黎里二中和黎里中學，是母校為我推開了讓我祖祖輩輩都夢寐以求的大學之門。 2021年大學畢業(yè)，回到母校，踏上了體育教師這個工作崗位?；厥走^去的求學時代，不免有些感慨萬千。在座的很多領導和老師，曾經(jīng)都是教育我成長的恩師，我成長的每一步都離不開他們對我的諄諄教導。我深知，我不是他們培養(yǎng)的秀的學生，但我深信，我是他們培養(yǎng)的秀的青年教師 !工作至今已經(jīng)近十一年了。記得當初剛踏上工作崗位時，由于是非師范專業(yè)，在業(yè)務上比較薄弱，幾乎是一張白紙。但我相信，一張白紙能畫出美麗的 圖畫。憑著自己不屈不撓的 20xx 年擔任教研組長， 20xx年被批準加入了中國共產(chǎn)黨，成 為了一名黨員教師。同時在各級各類的教學評比中屢次獲獎，其中，獲得 2 次獲得吳江市基本功競賽一等獎，一次獲得蘇州市教學基本功競賽二等獎 。獲得過吳江市教學能手比賽一等獎，吳江市 A 級和 AA級優(yōu)質課教師稱號，獲得過 3 次年度考核優(yōu)秀，其中 2 次為嘉獎。 20XX 年成為了吳江市初中最年輕的體育學科帶頭人， 20xx 年獲得了體育碩士學位。近三年內(nèi)發(fā)表或獲獎論文共 8 篇。其中，省級以上發(fā)表為 5 篇，發(fā)表為 2 篇，大市獲獎 1 篇。我還參與 撰寫了《觀課議課 —— 問題診斷與解決 (中小學育 )》一書，該書作為吳江市教育局多年來實施課堂觀察研究的成果，于 20xx 年 4 月由東北師范大學出版社出版，已經(jīng)面向全國發(fā)行。 十年磨一劍。我從一個初出茅廬的年輕教師，已經(jīng)發(fā)展成為市級優(yōu)秀骨干。無論在教育觀念、業(yè)務能力、職業(yè)態(tài)度、教育信仰等各方面得到成熟的發(fā)展。十年的專業(yè)發(fā)展史，也是自己精神思想的發(fā)育史。十年的磨礪，使我懂得了一個人不在于起點在哪里，而是只要善于學習，踏實工作，堅定信念，把握好方向，一定能做出超乎預期的業(yè)績。就如我市省特級教師管建剛在他的書中所說 的，“誰懂得了‘工作即學習’的道理，誰實踐了‘工作即學習’的，誰就走在了他人的前面?！毕嘈旁谧牟簧偾嗄杲處熀臀矣兄瑯拥某砷L經(jīng)歷，我們應該有責任為黎里中學今后的教育發(fā)展貢獻一份力，回饋于母 校對我們的培養(yǎng)。青年教師的發(fā)展會影響著學校的發(fā)展，同樣，學校的發(fā)展也會決定著教師一生的幸福。因此，我們有責任、有使命去傳承學校優(yōu)良文化，創(chuàng)造新的歷史。 二、求發(fā)展，這是我內(nèi)在的需求。 教師的發(fā)展是需要平臺的。平臺是什么 ?拿教育局沈局長的話說，“平臺就是助推器，平臺就是孵化器”。平臺的大小，將決定 你發(fā)展的深遠度。體育教研組長給我的專業(yè)成長提供了一個良好的發(fā)展平臺，我用八年時間成為了市級骨干教師，學科帶頭人。教師只有尋求不斷的發(fā)展，才能創(chuàng)造出新的價值。發(fā)展是永無止境的，創(chuàng)造也是永無止境的，人的價值也將變得永無止境。 最后，談談自己對中層助理這個職位的理解： 無論是想成為一名優(yōu)秀教師，還是一名中層干部，我認為要做好以下兩點： 一、忠誠。所謂忠誠就是一心一意的忠于和服從。我認為最應該讓我忠誠的人，是我年邁病殘的父母、我的妻子和女兒，即我的家庭。為了家庭的美滿和幸福，我可以做出任何選 擇。一個對家庭負責的人，才是有責任感的人，而一個有責感的人，才能為他人負責、為工作負責、學校負責，才能成就一番事業(yè)。其次，作為一名優(yōu)秀教師要忠誠于教育事業(yè)。教育既可以當作一份職業(yè)，也可以做成一份事業(yè)。我希望自己能成為管建剛老師筆下的“第三類”教師，即把自己的事，當 作教育的事來做，在教育上做出一番自己的事業(yè)。當然，事業(yè)的成功離不開學校領導的支持和培養(yǎng)，因此，對于學校領導的忠誠是一名優(yōu)秀教師或干部必須必須具備的職業(yè)素質。一個人做到了忠誠于家人、忠誠于領導、忠誠于事業(yè)，就是忠誠于黨、忠誠于國家。 二、奉獻。一個人的價值不僅僅在于索取，或者獲得多少榮譽和地位，而是在你為社會、為學校、為他人創(chuàng)造了多少價值。中層干部是領導決策的推動者，落實者，具有承上啟下的作用。要做好這個職業(yè)，首先要奉獻精神和服務意識。任何事情考慮要從大局出發(fā)，少顧及私利，多服從大局利益。把奉獻和服務看成是中層干部的成長方式，只有在默默地奉獻中，才會有回報，才能壯大自己。我相信，只要全心全意去為服務于全體教師，為領導和教師之間創(chuàng)設一個良好的溝通渠道，我校的各項政策和任務會更加有效地實行和落實。偉大的物理學家阿基米德曾對世人說：“假如給 我一個支點，我就可以把整個地球翹起，”那么我對大家說：“假如給我這個平臺，我將無私地奉獻自己，為黎里中學的發(fā)展增光添彩 !”如果領導和教師們能認同我，那么請你們真誠地投我一票。我在此表示衷心的感謝 !謝謝大家 !【篇二】教師競聘述職報告范文 本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有忘記鉆研教學業(yè)務，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習，努力提升自身的業(yè)務素質和教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法，逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格，上課 深受學生喜愛。 從 20XX 年開始，帶領學生開展物理小課題研究，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學生之間自由組合，組成課題研究小組，開展小課題研究。在本人的指導之下，學生的小課題研究取得了一系列成果，學生科學探究能力得到了鍛煉，學習的積極性、主動性大大提高，學生綜合素質更進了一步，學習成績穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農(nóng)村中學的前列，這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。 在教學過程中，我不但注意對教法的研究和總結，而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信 ，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關心、愛護每一位學生，對學生管教管導，多采用激勵和表揚，少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學中，注意兼顧到不同層次學生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養(yǎng)尖子生，照顧后進生，促 進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。 從 20XX 年以來，我就一直擔任我校理化教研組長，在教學工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領本組教師積極開展說課、集體備 課以及聽、評課活動，定期開展教學業(yè)務學習，使本組教師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提高，在 20XX 年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設計、論文比賽中，我組 4 位教師 (全校共有 8 位教師參加 )參加投稿，全部獲獎。 除以上工作外，因學校工作需要，我還擔任了學校校園廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主人翁意識，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。 【篇三】教師競聘述職報告范文 我叫 xxx，我此次競聘專業(yè)技術 8 級崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。 我的第一個有利條件是：有良好的師德。 我為人處事的原則是：堂堂正正做人，老老實實工作，誠誠懇懇待友。自己一貫注重個人品德素質的培養(yǎng)，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師 !不管是在教師、校長，還是黨支部書記崗位上，認真 學習和領會黨的路線、方針、政策 ,與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，所在的每所學校都能有不同程度的發(fā)展，充分體現(xiàn)了自己的人生價值。 第二個有利條件是：有較強的教學組織能力。 從選擇教師