【正文】 小學(xué)音樂教師先進事跡材料 ,優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡 ,人大政協(xié) ,[大全 5 篇 ] 第一篇：小學(xué)音樂教師先進事跡材料 ,優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡 ,人大政協(xié) , 小學(xué)音樂教師先進事跡材料優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡 人大政協(xié) 小學(xué)音樂教師先進事跡材料優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡小學(xué)音樂教師先進事跡材料優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡精品 xx，僅供參考精品 xx，僅供參考小學(xué)音樂教師先進事跡材料優(yōu)秀小學(xué)音樂教師事跡事跡是指過去做過的較重要的事情。 xx 為大家整理的相關(guān)的小學(xué)音樂教師先進事跡材料 ,供大家參考選擇。 小學(xué)音樂教師先進事跡材料 幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢 ?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進步和學(xué)生真情的回報，源于豁達的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進取，她就是 z 老師。 一、談?wù)勊枷敕矫? 在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習(xí)慣， 教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué) 生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。還與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系，變成了我們的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。 二、談?wù)劷逃虒W(xué)工作 她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學(xué)生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對音樂獨立的感受與見解 ，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的審美體驗。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長在全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會上提出的學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準備。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外，我還認真反思，刻苦鉆研。將自己的點滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。 三、談?wù)勚笇?dǎo)合唱社團活動 她可謂是我們學(xué)校的全能音樂教師。當學(xué)校排練缺 少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計劃，挑選合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。 詩人說：花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天 的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。做為一名教師，必須用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福 ! 小學(xué)音樂教師先進事跡材料 作為一名小學(xué)音樂教師， xx 深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來她一直負責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，經(jīng)常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識，她利用業(yè)余時間外出進修學(xué)習(xí)，并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成 學(xué)校的 一大特色，長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績。 一、她是孩子心目中的好老師 著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會笑，小學(xué)優(yōu)秀教師先進事跡如果你不會笑，我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中， xx 老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在 孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆我心目中的好老師的評選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。 xx 老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通 過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，小學(xué)優(yōu)秀教師先 進事跡材料只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。 二、她是成績優(yōu)異的青年教師 從 8 年前第一次走上講臺， xx 老師一直在努力地工作和不斷地進步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。 06 年 10 月， xx 老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從 6 月份開始就著手準備，選課題，定目標，構(gòu)框架，找資料 .從 9 月開學(xué)的第一周開始進入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39 度持續(xù)不退?？墒?xx 老師堅持了下來，醫(yī)院學(xué)校 2 頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。 作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。 xx 年 5 月，老師先進事跡沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市 中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏 5 個項目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出 來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳 。五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力， xx 老師最終獲得了二等獎，再一次為學(xué)校爭得了榮譽 ! 三、她是校園文化的傳播使者 xx 老師不但在學(xué)科上成績突出 ,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負責(zé) 。每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié) ,每星期的快樂周周演 ,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進工作者。 工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，高校教師先進事跡她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快 樂 ! 小學(xué)音樂教師先進事跡材料 從踏上講臺的那天起，她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢那就是要做一名優(yōu)秀的教師 !18 年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想 變成了現(xiàn)實。有人說她是事業(yè)的寵兒，成績總是微笑著向她走來，而她只堅信一句話勤勤懇懇地做，踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學(xué)的優(yōu)秀教師 xxx。 1991 年，從龍泉師范畢業(yè)的 xxx 就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作，在大山里一干就是 18 年。當時，慶元縣小學(xué)段的音樂教育幾乎是一片空白， 就是實驗小學(xué)也沒有一間像樣的音樂教室，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動空間， xxx 發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上，有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g，體現(xiàn)了動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)的特點，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛。多年來，她利用業(yè)余時間承擔(dān)起對學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)任務(wù)，對于