小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(已修改)
2025-05-16 03:17 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 第一篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 教育事業(yè)如海 生命為舟愛(ài)做帆 —— 新田完小 王霞 王霞，女，生于 74 年 4 月，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。在教師這個(gè)平凡的崗位上，她已度過(guò)了二十二個(gè)難忘的春秋。她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉?！敖逃聵I(yè)如海，生命為舟愛(ài)做帆”。這是她心中最美麗的畫(huà)卷。線條她是用汗水勾畫(huà)的，色彩是她的心血染成的。如果用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括，那就是：責(zé)任、充實(shí)和光榮。 自 1994 年畢業(yè)登上講臺(tái)起，她就把一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)給教育：工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅(jiān)守在崗位上。二十年二來(lái)，她不斷地努力著、探索著，從沒(méi)有放棄過(guò)。 一、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng) 善于引導(dǎo)指南 對(duì)后進(jìn)生她傾注了一片愛(ài)心。她班有一名學(xué)生叫李小琴，父親手殘，媽媽又聾又啞，該生性格孤僻。她經(jīng)常與孩子交流，關(guān)心她，讓她感受到老師喜歡她。慢慢地，孩子性格開(kāi)朗了，臉上多了笑容。李小琴學(xué)習(xí)成績(jī)很差。為了幫李小琴進(jìn)步，她經(jīng)常找李小琴談心，與李小琴交流，輔 導(dǎo)李小琴學(xué)習(xí)，經(jīng)常家訪，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李小琴的語(yǔ)、數(shù)兩科成績(jī)由三四十分分別提高到了 70 分以上。七十多歲的老奶奶感動(dòng)得頂著雨、拄著拐杖去到了學(xué)校找到了校長(zhǎng)，并含著眼淚說(shuō)：“王老師對(duì)我孩子比他父母都強(qiáng)”。 2021 年 9 月，她由于班級(jí)管理工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。 二、爭(zhēng)做好教師，樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn) 每年暑假學(xué)校都安排教師學(xué)習(xí)，她頂著酷暑連續(xù)兩年到遵義參加學(xué)習(xí)，大家在一起看錄像。通過(guò)聆聽(tīng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，她更加明確了自己前進(jìn)的方向，也更加堅(jiān)實(shí)了她對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)。多年來(lái)，她就是這樣一直默默地耕耘 著。每天早出晚歸，我們學(xué)校的王老師是最好的見(jiàn)證。王老師曾親切地對(duì)她說(shuō)：“每天早上你總說(shuō)那么早?？粗憧偸敲M(jìn)忙出的，注意自己的身體。”是的，只要工作需要，她時(shí)刻準(zhǔn)備著。 二十二年來(lái)，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會(huì)安排在工作之余或者節(jié)假日去做，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)過(guò)一天假。這也正緣于她對(duì)教育工作的酷愛(ài)。 2021 年的春天，她的婆婆不慎摔傷，以至于左手臂粉碎性骨折。老人近 70 歲了，必須住院治療，一住就是兩、三個(gè)月。躺在床上不能動(dòng)彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。那時(shí)，她正擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文課，為 了學(xué)生，她利用課余補(bǔ)課，跟本班老師調(diào)課，沒(méi)有耽誤一節(jié)課，下班后還要侍候老人。她身體不好，經(jīng)常帶病上課，一次語(yǔ)文課上，她病得昏倒，她的學(xué)生哭了，而她休息一會(huì)兒，她又繼續(xù)工作，她不舍得啊。當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，望著家長(zhǎng)的一張張笑臉，她的眼眶濕了。多年來(lái)，她就這樣辛勤勞作、艱辛付出。人生的價(jià)值就是奉獻(xiàn)，就是付出。這就是她，一個(gè)忘命工作的人民教師，一個(gè)全心全意為學(xué)生的教師。 “列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果教師既愛(ài)他的事業(yè)，又愛(ài)他的學(xué)生，那么他就是一個(gè)十分好的老師。” 第二篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡 小 學(xué)教師先進(jìn)事跡 韓永琪，男，現(xiàn)年 49 歲，現(xiàn)任輝縣市學(xué)院路小學(xué)的副校長(zhǎng)一職。而知天命的他，主管著學(xué)校的安全衛(wèi)生工作。他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)。他說(shuō)：“學(xué)生的安全大于天，自己辛苦一些無(wú)所謂，只要能看到孩子們高高興興進(jìn)校門(mén)、平平安安走出校門(mén)自己就安心了?！睌?shù)年如一日，這個(gè)副校長(zhǎng)他當(dāng)?shù)谋M職盡責(zé)，成為了學(xué)校每個(gè)老師的榜樣。 一． 韓永琪于 1985 年至 1992 年任教于城內(nèi)完小，帶的是 12 個(gè)班的音樂(lè)美術(shù)課。正值青年的他面對(duì)每周繁重的課時(shí)，不僅沒(méi)有絲毫的抱怨，反而認(rèn)為這是一種專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升的 好時(shí)機(jī)。他兢兢業(yè)業(yè)地備課，力爭(zhēng)做到使自己的課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)學(xué)；他每天忙忙碌碌地穿梭于 12 個(gè)班級(jí)，為學(xué)生們帶去了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的音樂(lè)美術(shù)課。學(xué)生們都愛(ài)上他的課，他也知道每周每個(gè)班的音樂(lè)美術(shù)課不多，所以，他從不敢落下一節(jié)，因?yàn)楹⒆觽兌荚跓崆械氐却n老師的身影。那時(shí)，學(xué)生們考試汲縣師范，韓永琪作為輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們的體音美小三門(mén)加試，韓永琪起早貪黑，利用一切時(shí)間手把手地教。他的付出換來(lái)了學(xué)生們一張張充滿(mǎn)感激的通知書(shū)。韓永琪后來(lái)感嘆，自己再累，也不能耽誤孩子們的前程啊。 每到大型節(jié)日，學(xué)校會(huì)組織一 些文藝演出，這個(gè)時(shí)候是韓永琪最忙碌的時(shí)候。除了要上課，還要利用一切課余時(shí)間組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目形式的多種多樣、異彩紛呈都是韓老師好幾個(gè)不眠之夜絞盡腦汁的結(jié)果。 作為一個(gè)多才多藝的人才，韓永琪老師的辛苦收獲了令人尊敬的知名度。在城內(nèi)完小任教期間，輝縣的各個(gè)機(jī)關(guān)單位獲悉完小有一個(gè)年輕有為的老師，便極力邀請(qǐng)他為單位的文藝表演出謀劃策。在不影響教學(xué)的前提下，韓老師又輾轉(zhuǎn)于各個(gè)單位，為他們編排、指導(dǎo)，曾為代表輝縣市環(huán)保局參加新鄉(xiāng)市環(huán)保系統(tǒng)文藝調(diào)研，
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