【正文】 讀后感例文 第一篇：讀后感例文 讀后感例文 《魯濱遜漂流記有感》 回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。 再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些 ,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題 ,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一 顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失。 魯濱遜又是個徹頭徹尾的“經紀人”。他熱衷于航海，并不因為什么浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發(fā)過幾句金錢無用的感慨，但說過以后立刻就把見到的錢幣一一收好，最后又一錢不落帶回英國。 在他看來，非經濟的社會關系和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，并許諾要使 他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。后來他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴仆。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦 ,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足于現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。 全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節(jié)把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也 體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了 ,它是我最喜歡的課外讀物之一 ,其中有關人生意義的段落 ,我還能把它給背誦出來呢 ! 人應該怎樣地活著才有意義呢 ?保爾柯察金用行動回答了這一問題 .保爾他殘廢后 ,毫不灰心 ,還要頑強的學習 ,努力工作 ,并且開始了文學創(chuàng)造 .后來雙目失明了 ,這對于已經癱瘓的人來說 ,要是一場多么沉重的打擊呀 !可是他卻毅然拿起筆來 ,摸索著 ,堅持寫作 ,每寫一個字 ,他都需要付出極其艱苦的勞動 .經過頑強的努力 ,他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章 .讀著 ,讀著 ,我也禁不住熱淚盈眶 ,心潮澎湃 .保爾柯察金那堅毅的臉龐 ,仿佛就在我的眼前 .保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士 ,竟有比鋼鐵還要堅強的意志 ,這是什么力量在鼓舞著他呢 ?我讀完這本書 ,在書中我終于明白了 ,這是那最偉大 ,最壯麗的共產主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡 ,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力 . 保爾柯察金 ,可敬可佩的共產主義戰(zhàn)士 ,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣 ,我原來也有一個同學也是殘疾人 ,他的名字叫吳偉 :從他生下那一天起就得了先天性心臟病 .十幾年來 ,病魔纏著他 ,使他不能像同學們那樣活潑在操場上 ,球臺前 ,參加集體活動也就更不用提啦 .因為他稍微活動一下 ,就臉色蒼白 ,嘴唇發(fā)紫 ,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送 .在學校里 ,他將吳偉從一樓背到四樓 ,放學后再由四樓背到一樓 ,中飯由同學們送到教室吃 .自從 ,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》 ,他也就這樣堅強的站了起來 .對于我來說 ,我是一個完完整整的人 ,我的智力不差 ,能夠學好自己的社會主義文化課 ,我長大后 ,我一定比吳偉強 .雖然 ,我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國 ,也不能戰(zhàn)斗 在烈火熊熊的戰(zhàn)場上 ,但我可以把我所學的知識 ,貢獻給人民 ,為了祖國的建設做出一份力量 ,有了奮斗的目標 ,有了學習的榜樣 ,我的夢想一定會實現的 . 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊 !我還要不斷的學習 ,從這本書中吸取更多更大的精神力量 . 《童年》讀后感 《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了 過來。 高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅 強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。 而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？ 時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久，有所爭取，才會得到。 《名人傳》讀后感 《名人傳》由法國著名作家羅曼?羅蘭的 《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼?羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。 /翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。” 我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神 .貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬” .貝多芬的童年是痛苦的 .人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭 .父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器 .當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上 :他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴 . 貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成 功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。 第二篇：讀后感例文 讀《狼牙山五壯士》有感 讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我深受感動。 這件事發(fā)生在 1941 年秋，日寇集中兵力，向狼牙山方向進攻，為了掩護群眾和主力部隊安全轉移，七連六班的五個戰(zhàn)誘敵上山，頑強殲敵，最后把敵人引向絕路。他們寧死不屈，英勇跳崖，用生命譜寫了一曲氣壯山河的抗日頌歌。他們有不屈的民族精神，是中華民族的脊梁。 讀了這個故事，我沉思了好久。為什么他們不選擇生，而選擇死呢？因為他們的心是想著群眾的，和群眾的心是連在一起的，有什么能比這種愛更讓人感動呢？這讓我想起了臧克家的話：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他仍然活著?！蔽鍓咽坑米约旱纳葱l(wèi)了民族的尊 嚴，挫敗了日寇侵中國的野心，他們是真正的中國脊梁。 我們國家還有許多這樣的人，如方志敏、趙一曼、董存瑞、羅盛教??他們就像一支支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。舊中國雖然被帝國主義列強侵略，但許多愛國志士沒有低頭，也沒有屈服，最后終于取得了勝利，建立了中華人民共和國。 我們生活在和平年代，要時刻牢記今日的是五壯士用生命換來的??我們要以他們?yōu)榘駱樱J真學習，勤奮思考，艱苦磨煉，把祖國的明天建設的更加美好！ 學了《狼牙山五壯士》這篇課文，狼牙山五壯士舍己為人的精神讓我非常感動。這篇課文主 要講了五壯士接受了掩護群眾和連隊轉移的任務，他們英勇無畏，同仇敵愾地打死了很多敵人，任務完成后，擺在五壯士面前的有兩條路：一條通向頂峰棋盤陀 。另一條是通往連隊轉移的方向，這樣可以很快追上連隊，可敵人緊跟在身后。如果走通向棋盤陀的路，戰(zhàn)士們只有三種選擇： 。 。如果走通向連隊轉移的路，敵人就會跟著他們找到連隊主力和群眾，這樣一來，就暴露了群眾和連隊主力。為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力轉移的準確方