龍江鎮(zhèn)反芻實驗課題組(已修改)
2025-06-04 21:12 本頁面
【正文】 1 龍江鎮(zhèn)“反芻”實驗課題組 小學(xué)語文第九冊 第一單元教學(xué)設(shè)計 自然風(fēng)景篇 2 單元教學(xué)安排 ? （一 )自然風(fēng)景篇 導(dǎo) 讀： 《 海上日出 》 比較閱讀： 《 滄海日出 》 同齡范作： 《 觀海 》 仿 讀： 《 夕陽 》 比較閱讀： 《 落日 》 同齡范作： 《 晚霞 》 自 讀： 《 迷人的張家界 》 比較閱讀： 《 張家界一瞥 》 （二）詩海 泛舟單元 導(dǎo)讀： 《 望天門山 》 比較閱讀： 《 條山蒼 》 訪讀： 《 題西林壁 》 比較閱讀： 《 竹石 》 自讀： 《 石灰吟 》 比較閱讀： 《 寒菊 》 3 自然風(fēng)景篇 ? 總課時： 11課時 ? 總 覽： 1課時 ? 導(dǎo) 讀： 2課時 《 海上日出 》 比較閱讀： 《 滄海日出 》 同齡范作： 《 觀海 》 讀后感 仿 讀： 2課時 《 夕陽 》 比較閱讀： 《 落日 》 同齡范作： 《 晚霞 》 自 讀： 2課時 《 迷人的張家界 》 ? 比較閱讀： 《 張家界一瞥 》 ? 寫 說： 1課時 ? 寫作評改： 1課時 ? 單元評價： 1課時 ? 補(bǔ) 漏： 1課時 4 總覽 ? 單元教學(xué)目標(biāo)： ? ； ? ； ? ，培養(yǎng)熱愛自然的情感； ? 。 5 教學(xué)步驟 ? 導(dǎo)語： ? 同學(xué)們，大自然給了我們花、草、樹木、河流山川，海上日出也是他的杰作。你們愛大自然嗎？你們想知道日出時的樣子嗎？讓我們隨同作者一起去看看日出的景象吧。 6 粗讀 : 題目 觀察的地點 特點 感受 《 海上日出 》 海邊 奇麗壯觀 對光明的 追求 《 夕陽 》 窗邊 迷人 夕陽過去帶來新的黎明 《 迷人的張家界 》 市區(qū)東北方向 仙境一般 名副其實的人間仙境 7 導(dǎo)讀： 《 海上日出 》 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 學(xué)會本課的生字新詞； ? 有感情地朗讀課文，背誦課文； ? 理解文中重點句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛自然的情感。 ? 學(xué)習(xí)按一定順序觀察事物的方法。 8 教學(xué)步驟 : (一 )導(dǎo)入新課 (二 )字詞教學(xué) 范（ ） 擴(kuò)（ ） 辯（ ） 犯（ ） 括（ ） 辨（ ） （三）粗讀、復(fù)讀課文，整體感知 小組合作讀課文。 要求：把課文讀正確通順，并想想課文寫了什么？ 9 天氣晴朗 知道 (多次觀察 ) 紅而不亮 負(fù) 縱 (按順序觀察 ) 有云時 云層薄時 躲進(jìn)云里 云層厚時 透出重圍 （四）精讀課文，填寫圖示導(dǎo)讀 ： 10 （五）品讀課文，細(xì)嚼語言 ? 引導(dǎo)學(xué)生思考、討論思維訓(xùn)練題； ? 小組匯報討論結(jié)果。 （ 1）作者按什么順序觀察和記敘的？ （ 2）作者描述了海上日出的哪幾種景象？ （ 3）文中的比喻句、擬人用在這里有什么 好處？ （ 4）太陽升起時的顏色、光亮有什么變化？ 11 （六）賞讀課文，體會情感。 有感情地讀課文 ,想想在幾種不同情況下的畫面 ,再將文中的比喻句、擬人句讀一讀，品味日出的美。 12 （七）比較閱讀： 滄海日出 《 滄海日出 》 與 《 海上日出 》 在寫法上有什么不同？ （八）課外遷移 同齡范作： 《 觀海 》 13 滄海日出 這時候，殘云已經(jīng)散盡了，幾顆寥寥的晨星，在
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