【正文】 20XX 年度中學校長個人述職報告（最終 5 篇） 第一篇： 2020 年度中學校長個人述職報告 2020年度中學校長個人述職報告 東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份述職報告吧。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是整理的 2020年度中學校長個人述職報告，希望對大家有所幫助。 中學校長個人述職報告 1 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間 xx 年已漸漸離我們遠去?；仡欉@一年來所走過的路程，真是百感交集，用一句話概括就是：“困難與順境交替，機遇與挑戰(zhàn)并存”。在即將過去的學年里，在上級領導的悉心關懷下，我校各項工作與時俱進，取得了一個又一個驕人的成績。即將過去的這個學年，是我校全體教職工在教育行政主管部門領導下，同心同德，勵精圖治，開拓創(chuàng)新，不斷進取的一年 。是七中不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年 !現(xiàn)根據(jù)本人的工作職責和實際情況，我將本年度的工作向各位領導及教師們匯報 一、基建工作 “服務”為 根本，逐步樹立學校班子形象。落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課 。繼續(xù)堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理 。每個班子成員與一個后進學生建立“一幫一”結(jié)對子幫教關系。對年級、后進學生進行實實在在的指導和幫助。 “有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家 人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。 “深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課，我本人每學期都聽課在 40 節(jié)以上，評課在 30 節(jié)以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續(xù)教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數(shù)老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。 。我校教師團隊結(jié)構(gòu)合理、品德高尚、業(yè)務精良、愛 崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻，百分之百的教師達到本科學歷，其中研究生 15 人，骨干教師 39 人，其中國家級骨干教師 3 人、省級 3 人，市級 11人，所有教師專業(yè)與學科對口，勝任率 100%，計算機合格率 100%，參與課題研究的教師占 98%以上。教師結(jié)構(gòu)合理，青年教師占 41%，全校平均年齡為 3 6 歲，一流的教師隊伍為學校的卓越發(fā)展提供了有力的人力保障。 二、德育工作 學校把德育當成一門系統(tǒng)的工程進行研究，當作統(tǒng)領學校一切活動的核心來認識，工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模式。即堅持“卓越品質(zhì)成就卓越人生” 的德育理念 。逐步實現(xiàn)“培養(yǎng)良好習慣、鑄就卓越品格”的德育目標 。認真踐行“主題化、課程化、活動化”的德育策略 。以“活動育人、習慣育人、心靈育人、環(huán)境育人”為四個德育途徑 。豐富并完善五項課程內(nèi)容。即傳統(tǒng)文化教育、良好習慣教育、感恩教育、國防與時事教育、生命時空教育。突顯“小、近、實、細、藝、情”的六個德育特點。 我校德育工作中，立足基礎開展了形式多樣內(nèi)容豐富的德育活動，開發(fā)了系列的、科學的、特色的、多元的校本德育課程，使德育內(nèi)容主題化、德育主題課程化、德育課程活動化。為學生的卓越發(fā)展奠定了堅實的基礎。 。成立家長委員會、家長學校，建立家庭教育指導隊伍、校長信箱，定期開展工作 。定期召開家長會，對家長進行家教工作培訓，提高家教水平，爭取家長對學校工作的支持理解。 中學校長個人述職報告 2 一、畢業(yè)班工作 去年的畢業(yè)班是 xx 級， 6 個教學班 328 名學生，全體領導和教師傾注了很大精力， xx 級全體師生經(jīng)過一年的奮力拼搏，取得了中考一批錄取 98 人的好成績，占全縣一批總?cè)藬?shù)的 22%，一批升重點率 30%，成績另人滿意，總結(jié)畢業(yè)班的管理工作有幾點很值得一提。 班主任班級管理到位、及時、得當， xx 級初三的一年內(nèi)，每位班主任早到晚歸到底有多次，誰也說不清。做了多少工作，從她們談起 xx 級就濕潤的眼眶中看得一清二楚。 老師、學生、家長、領導四方配合得好，學生會、家長會、教師會、班主任會到底開了多少次無法統(tǒng)計，但招之即來，到會認真聽，散會馬上落實，雷厲風行，團結(jié)一致，使 xx 級學生學風正，考風正。 后期管理抓得緊、吸取 xx 級的教訓，老師們對學生考前和考中的管理格外重視，每位老師都步行跟考、到現(xiàn)在還記憶猶新。 獎勵措施發(fā)揮了較好的作用，對 教師的獎勵有利于團結(jié)協(xié)作，對學生的獎勵提高了學生爭先恐后的競爭意識。 中考信息摸得不錯，尤其是上學期，僅去石家莊摸信息就 8 次，各種中考資料代表了中考的出題方向，對教學的指導作用不可低估。 注重了學生應考能力的訓練，年后的月考，老師們狠抓考風，注重考后分析，對科學施教、平靜應考起到了很好的作用。 二、迎新生工作 xx 年初一新生的招生工作圓滿完成，招收新生 411 人，是世紀中學歷屆招生人數(shù)最多，質(zhì)量最好的一屆，也是經(jīng)濟效益較好的一年，取得這樣的成績，主要做了以下五件事： 大張旗鼓的宣傳發(fā)動：宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間，學校利用各種渠道發(fā)送招生信息，校校到、無死角，起到了很好的作用。 招生簡章精雕細刻：這次的簡章經(jīng)過很多人的構(gòu)思、修改、編制、出了一些新政策、兩個簡章并行，社會反應良好， 熱情周到的報名服務：招生報名前的準備充分， 10 天的報名接待工作，每一個負責接待的老師都感到異常疲勞和興奮，報名工作不但安排好了考試次序，還很好地展示世紀人的熱情和周到，讓學生、家長有了一個良好的印象。 全民動員 組織考試：招生考試，兩校教工全體參加，帶著親朋好友的孩子參考的教工很多、大家勁往一處使，心往一處想，為世紀二中的聲譽寫下了濃墨重彩的一筆。 撕心裂肺錄取收費： xx 級新生優(yōu)秀生比例有所提高，得益于招生政策，也得益于 xx 級的成績，也與參與收費錄取的老師正相關。他們的接待工作是一流的，他們?yōu)閷W生和家長的好成績而高興。為家長東奔西走借錢送子上學而流淚。圓滿完成了學校交給的任務。 三、教師隊伍建設： 世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業(yè)奉獻，為人師表，團結(jié)向上，競爭協(xié)作已成 為世紀中學的學校文化，一大批優(yōu)秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設步子大，效果高，學校領導班子主要從 6 個方面提高教師教學水平。 培養(yǎng)團隊精神，世紀中學教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經(jīng)驗但學習勁頭足，鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、班主任老師的共識，為師資水平的很快提高創(chuàng)造了條件。 走出去請進來增加學習機會，學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動，是投資最多的一年，學習了先進的理念，感受了教學改革的氣息，吸取了先進方法，開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。 大比武、推門課的開展提供了互相學習、互相督促的機會。教師間互聽、互評已成良好風氣，年青教師聽課不少于 40 節(jié)，老教師不少于 20 節(jié)。被聽課次數(shù)也在 5 次以上。 不失時機推舉名師，本學期王秀英、楊艷茹老師參加縣、市觀摩課、評優(yōu)課活動二至三次，在保定市名列前茅。王秀英老師已順利通過本次選拔參加省級評優(yōu)課，學校給二位老師很大的支持。名師工程已初見成效。 開展課題研究，提高文化品位，學校申請立項 7 個課題，承擔上級分配課題 2 個，研究風氣日漸濃厚。 美麗 5 分鐘 課題順利通過市級專家初檢，并 獲好評?，F(xiàn)又申報了三項省級課題。 發(fā)掘每位老師的個性特長。不同的教師有不同的個性，不同的長處。有擅演講的，有具備表演才能的，有善于動腦筋的 `，有特別會抓重點的，有特別周到、仔細的，不同的特點不同的培養(yǎng)方法，培養(yǎng)他們的優(yōu)勢，發(fā)揮他們的潛能。不同個性的教師都在學校找到了立足點。 四、教學常規(guī)管理工作 學校常規(guī)管理工作量大，頭緒多，彈性大。教導處三位老師工作投入、積極配合、開動腦筋，圓滿完成了學校常規(guī)管理任務。兩次期中、期末考試的組織、分析、成績校對，幾次檢查教案、檢查作業(yè)批改、評教評 學，早晚自習的管理、考勤、初一新生建檔，學校各種計劃的布置、收集、存檔，總結(jié)的收集、考核量化的數(shù)據(jù)采集分析，一件工作接一件，時間性強。各項工作井然有序，三位教師業(yè)務水平有了很大提高，為學校各項規(guī)章制度的落實做出了自己的貢獻 綜上所述，學校各項工作都取得了顯著的成績。這是全體教師同心協(xié)力的結(jié)果，是上級領導正確指引的結(jié)果，是校長認真謀劃，身先士卒的結(jié)果。我在其中盡了自已一份力。本學期即將結(jié)束，工作中還存在很多不足，如為教師營造學校溫馨氣氛不夠，聽課后系統(tǒng)的評課做得很少，以后工作中努力彌補，謝謝全體教工， 領導的支持。 中學校