學(xué)習(xí)型組織與高效執(zhí)行力(已修改)
2025-09-11 15:32 本頁面
【正文】 1 《 XX大學(xué)管理學(xué)院 EDP培訓(xùn) 》 學(xué)習(xí)型組織與高效執(zhí)行力 2 課程結(jié)構(gòu) 上篇：高效執(zhí)行力 1. 執(zhí)行力認(rèn)知 2. 如何提升人員執(zhí)行力 3. 如何提升制度執(zhí)行力 4. 如何提升文化執(zhí)行力 下篇： 學(xué)習(xí)型組織 1. 什么是學(xué)習(xí)型組織 2. 為什么要建立學(xué)習(xí)型組織 3. 如何建立學(xué)習(xí)型組織 3 第 一 講 高效執(zhí)行力 4 認(rèn)識執(zhí)行 ? 執(zhí)行是一門學(xué)問 ? 如何完成任務(wù)的學(xué)問 ? 要思考還是要行動 ? 執(zhí)行是企業(yè)管理者的主要工作 ? 執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一個組織文化中的核心要素 拉里 博西迪 拉姆 查蘭 5 案例分析－－問題 請各位思考： 1個月的時間 +三個部門共同努力，廁所的沖水問題還沒得到解決，責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)，問題出在哪里？ 選 出四個小組，分別扮演：董事長、總經(jīng)理、行政部經(jīng)理、工程總監(jiān)。組內(nèi)先討論三分鐘，后由董事長先發(fā)言。 6 執(zhí)行是一套系統(tǒng) ? 對方法目標(biāo)的嚴(yán)密討論、質(zhì)疑、堅持不懈地跟進(jìn) ? 責(zé)任的具體落實 ? 根據(jù)環(huán)境對組織能力的評估 ? 將戰(zhàn)略與運營及實施戰(zhàn)略的相關(guān)人員的結(jié)合 ? 人員協(xié)調(diào) ? 機(jī)制的維護(hù) 執(zhí)行是將想法變成 ，將 變成 的過程 7 執(zhí)行是一門如何完成任務(wù)的學(xué)問 ? 確定目標(biāo) ? 制訂計劃 ? 規(guī)劃戰(zhàn)略 ? 實施戰(zhàn)略 ? 人員統(tǒng)籌 8 執(zhí)行與執(zhí)行力 決策 計劃 目標(biāo) 能力 手段 9 執(zhí)行力與戰(zhàn)略及績效 ? 比體力重要 ? 比速度更重要 ? 也是機(jī)會 龜兔效應(yīng) 10 各階層應(yīng)為執(zhí)行承擔(dān)的責(zé)任 ? 高層 ? 中層 ? 基層 11 執(zhí)行常見的問題 對執(zhí)行的偏差缺乏敏感性 不注重細(xì)節(jié)、不追求完美 不堅持公司的制度與標(biāo)準(zhǔn) 不會在職權(quán)范圍內(nèi)處理問題 12 人員原因：由于管理水平導(dǎo)致的執(zhí)行問題 制度原因：由于制度導(dǎo)致的執(zhí)行問題 文化原因：由于文化導(dǎo)致的執(zhí)行問題 執(zhí)行力不佳的原因 更重要的是 更重要的是 更重要的是 13 第 二 講 執(zhí)行力的提升一 人員是關(guān)鍵 14 如何提升人員執(zhí)行力 PK 15 領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力來源于領(lǐng)導(dǎo)思維意識 培養(yǎng)下屬的價值觀是業(yè)績的保證； 物質(zhì)與精神是執(zhí)行的兩條腿 給合適的人以合適的位置 提升執(zhí)行的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo) 16 執(zhí)行力的心態(tài) ? 心態(tài)一：結(jié)果心態(tài) ? 不要任務(wù)要結(jié)果 ? 行動決定結(jié)果 ? 心態(tài)二：責(zé)任心態(tài) ? 責(zé)任成就執(zhí)行 ? 心態(tài)三：狼性心態(tài) 同樣的現(xiàn)實 不同的心態(tài) 不同的結(jié)果 17 任務(wù)≠結(jié)果 一： 不要任務(wù)只要結(jié)果 18 結(jié)果心態(tài) ? 結(jié)果心態(tài)是目標(biāo)導(dǎo)向 ? 結(jié)果心態(tài)不是不擇手段 ? 結(jié)果心態(tài)是果因思維 ? 目標(biāo) 結(jié)構(gòu) 人財物 ? 是目標(biāo)決定方法，不是方法決定目標(biāo) ? 結(jié)果心態(tài)是市場價值觀、是對自己負(fù)責(zé)任 19 二：行動決定結(jié)果 遇到問題的行動 ? N+0=榜樣員工 ? 3+1=優(yōu)秀員工 ? 1
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