大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法(已修改)
2025-04-01 03:19 本頁(yè)面
【正文】 大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法 第一篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法 大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法 作者：浙江省杭州市淳安縣新世紀(jì)幼兒園余金嵐 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng) 【活動(dòng)前評(píng)析】 《爺爺一定有辦法》是一個(gè)流傳已久的民間故事。它通過(guò)爺爺為孫子不斷的修改衣服這一平常小事，折射出看市平淡家庭生活中的脈脈溫情。故事書(shū)中的畫(huà)圖細(xì)膩，會(huì)使孩子在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，更會(huì)使孩子在依次次的新奇發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)一種溫情。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，物質(zhì)過(guò)于充裕，物品經(jīng)常用完就丟了，幾乎很少用舊的東西，所以教師也是希望通過(guò)這個(gè)故事讓孩子產(chǎn)生愛(ài)物惜物的情懷。書(shū)中文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，能讓孩子擁有很大的想象空間。書(shū)中每一頁(yè)的下方還有一個(gè)老鼠家庭的故事，更能給孩子帶來(lái)額外的閱讀興趣。教師選擇這一活動(dòng)，旨在通過(guò)這一活動(dòng)讓 孩子初嘗閱讀的樂(lè)趣，在他們幼小的心靈中播灑下“快樂(lè)閱讀”的種子。 【活動(dòng)目標(biāo)】 能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心觀察畫(huà)面，展開(kāi)想象，大膽推測(cè)故事情節(jié)。 感受爺爺?shù)墓?jié)儉及聰明才智，體會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 大繪本一本，演示文稿 藍(lán)色星空紙剪成的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣各一 【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】 一、談話導(dǎo)入 小朋友，你們喜歡看書(shū)嗎 ?今天老師給小朋友帶來(lái)一本很有趣的故事書(shū)，你們想看嗎 ? 二、幼兒欣賞、閱讀故事畫(huà)面，并推測(cè)故事情節(jié) 欣賞封面 介紹書(shū)名作者、翻譯者及封面上的畫(huà) 。 欣賞扉頁(yè) 你看到了什么？猜猜它可能是什么？ 到底是什么呢，現(xiàn)在先不告訴你們，待會(huì)聽(tīng)完故事你們就知道了。 幼兒觀看演示文稿，欣賞故事畫(huà)面，并推測(cè)故事情節(jié)圖 1：你看到了什么？爺爺在做什么 ?他會(huì)給誰(shuí)做？圖 2：約瑟蓋著爺爺為他縫的毯子，感覺(jué)一定怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？ 安康家園（ ）圖 3：你看到了什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？媽媽和約瑟在做什么？圖 45：約瑟來(lái)找誰(shuí) ?爺爺會(huì)把毯子變成什么？圖 6：小伙伴看見(jiàn)約瑟的外套會(huì)說(shuō)什么？圖 7：你看到了什么 ?猜猜他們會(huì)說(shuō)什么？ 圖 89：約瑟來(lái)找誰(shuí)了 ?猜猜這次爺爺會(huì)把外套變成什么？ 圖 10：約瑟穿著背心去上學(xué)，當(dāng)他推開(kāi)教室門(mén)，他會(huì)說(shuō)什么？老師和他的同學(xué)又會(huì)怎么樣呢？ 圖 11：你看到了誰(shuí) ?媽媽和約瑟在說(shuō)什么？約瑟又會(huì)說(shuō)什么？ 圖 1213：約瑟來(lái)找爺爺，一件老舊的背心，爺爺還能把它變成什么？圖 14：發(fā)現(xiàn)了嗎？爺爺把它變成了什么？ 圖 16：看這幅圖，媽媽一定又說(shuō)什么了 ?約瑟又會(huì)怎么說(shuō)？圖 1617：布料越來(lái)越少了，這一次爺爺又會(huì)做什么呢？圖 18：爺爺為約瑟做的是什么？約瑟用它在做什么？圖 19：又發(fā)生了什么事 ?猜猜媽媽和約瑟又會(huì)說(shuō)什么？ 圖 2021：一塊老舊的手帕，剪去破舊的地方，能用的已經(jīng)很少了，爺爺還能做出什么奇妙的東西來(lái)呢？ 圖 22：發(fā)現(xiàn)爺爺給約瑟做的是什么了嗎？約瑟會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)什么呢？圖23：啊呀，發(fā)生了什么事？為什么他們都是這樣的表情？ 圖 2425：約瑟丟了紐扣心情怎樣？他來(lái)找誰(shuí)了？爺爺還會(huì)一辦法嗎？圖 26：紐扣找到了沒(méi)有？你是怎么看出來(lái)的？他為什么那么傷心？你還看到了什么？他的家人表情怎樣？他們?cè)趺醋龅模? 圖 27：約瑟在寫(xiě)什么呢？ 圖 28：他的家人喜歡聽(tīng)這個(gè)故事嗎？你是怎么看出來(lái)的？ 還記得故事的題目嗎 ?就是故事中約瑟經(jīng) 常講的那句話”爺爺一定有辦法” ,下面我們?cè)僖黄饋?lái)完整聽(tīng)一遍故事吧 .教師結(jié)合畫(huà)面再完整講述故事一遍。 三、感受故事中爺爺?shù)穆斆鞑胖羌盃攲O之間的濃濃親情 現(xiàn)在你們知道扉頁(yè)中上的這一塊是什么了吧 ?對(duì)了，就是那塊神奇的布料 .爺爺都用這塊奇妙的布料給約瑟做了些什么呢？幼兒講述，教師隨機(jī)出示剪好的物品，請(qǐng)幼兒按順序擺一擺。 為什么爺爺每次為約瑟做的東西，約瑟都不舍得丟掉呢？教師小結(jié)，因?yàn)檫@些東西都是爺爺親手為約瑟做的，陪著約瑟長(zhǎng)大的，里面包含這爺爺對(duì)約瑟的愛(ài)，引導(dǎo)幼兒珍惜家人的愛(ài)。 你喜歡故事中的爺爺嗎？為什么？ 四、引發(fā)副線 剛才的故事講完了，老師還有個(gè)地方不明白 ,到底約瑟的紐扣掉到哪里去了呢 ?其實(shí)答案就藏在書(shū)上 ,課后我們?cè)俚綍?shū)上去仔細(xì)找找。 安康家園（ ） 來(lái)源：安康家園（ ）首屆幼師大賽作品集 安康家園（ ） 第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法 大班語(yǔ)言活動(dòng)：爺爺一定有辦法 作者：浙江省杭州市淳安縣新世紀(jì)幼兒園余金嵐 活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng) 【活動(dòng)前評(píng)析】 《爺爺一定有辦法》是 一個(gè)流傳已久的民間故事。它通過(guò)爺爺為孫子不斷的修改衣服這一平常小事，折射出看市平淡家庭生活中的脈脈溫情。故事書(shū)中的畫(huà)圖細(xì)膩，會(huì)使孩子在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，更會(huì)使孩子在依次次的新奇發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)一
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