大班美術(shù)教案京劇臉譜(已修改)
2025-04-01 03:01 本頁面
【正文】 大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 第一篇：大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 大班美術(shù)教案《京劇臉譜》 活動目標： 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。 鼓勵幼兒用對稱的方法，豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。 讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人（如黃色、白色在京劇里代表壞人；紅色、黑色在京劇里代表好人；藍色代表勇士）。 活動準備： 臉譜成品若干 彩筆、空白臉譜（人手一份）。 幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認識。活動過程： 一、開始部分：出示臉譜，引起幼兒興趣。 師：小朋友，今天老師帶來了很多張?zhí)貏e的臉，（出示臉譜）。你們知道這張臉叫什么名字嗎？ 師：它呀，有個好聽的名字，叫京劇臉譜。 教師小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別，我們來看這張圖片，你們看，我們剛才說過它叫什么？（幼兒回答）師：這個臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？ 二、基本部分： （一）臉譜欣賞 將事先準備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱。 師 ：請小朋友們仔細觀察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。（幼兒回答） 教師小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一 下這些臉譜顏色的作用。 師：在京劇里這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：紅色、黑色在京劇里代表好人，黃色、白色在京劇里代表壞人，藍色代表勇士。 教師強調(diào)，不按順序隨便叫幾個幼兒回答。 師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實臉譜還有一個很重要的特點， 臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。 （二）臉譜填色 師：現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝怎么樣？ 師：老師想畫京劇里壞人的臉譜，壞人的臉譜是什么顏色的呢？（幼兒回答）教師示范畫臉譜（強調(diào)對稱） 提出要求： 1）臉譜要以鼻子為中心左右對稱 2）可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物 3）可以自由創(chuàng)作幼兒作畫，教師巡回指導。 （三）展示交流 師：小朋友們都畫好了嗎？老師來看看你們的畫。教師點評，個別幼兒沒畫對稱，進行講解。 師：你們看老師還準備了什么東西？（毛線、打孔機）。我們再來給我們的臉譜加一些胡須，這樣做 出來的臉譜就更像了，我們請爸爸媽媽 親子手工制作 互 相 欣 賞 同 伴 的 作 品 ， 共 同 體 驗 成 功 的 喜 悅 第二篇：大班美術(shù)教案京劇臉譜 活動設(shè)計背景 本次活動源自大班主題活動 我是中國人 中的一個內(nèi)容 —— 京劇和臉譜。京劇作為我國的國粹，很多幼兒并不陌生，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，根據(jù)孩子的學習特點，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗京劇藝術(shù)的魅力，在活動前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識，在活動中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，為了幼兒的全面發(fā)展，我還組織多樣化的活動，同時還需兼顧領(lǐng)域與學科性的知識、技能，于是設(shè)計京劇臉譜成了我們的一個教學點，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點有所了解，也 能對“對稱”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。 活動目標 嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。 感受臉譜對稱、夸張的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。 教學重點、難點 把握臉譜對稱的特點。 運用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。 活動準備 臉譜成品若干，一段京劇視頻，一張有關(guān)京劇人物圖像。 彩筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙 幼兒日常生活對京劇的了解和對顏色的認識。 活動過程 一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。 師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？（幼兒
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