【正文】 班主任心得體會(huì)交流 班主任工作心得 第一篇：班主任心得體會(huì)交流 班主任工作心得 班主任心得體會(huì)交流 第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。 第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。 第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每 一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個(gè)度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們 才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。 第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂意走進(jìn)這個(gè)班 ，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。 第二篇：班主任工作交流心得體會(huì) 班主任工作交流心得體會(huì) 今朝花更紅 室外悅耳清脆的鳥鳴和學(xué)子整齊有力的讀書聲相互映襯彼此和諧，校園充滿生機(jī)活力。剛?cè)グ嗌涎惨暬貋淼奈覂?nèi)心既踏實(shí)又欣慰：學(xué)生專注聽講，認(rèn)真記錄；老師有序講解，耐心指導(dǎo)。教室里靜默卻蘊(yùn)藏著無數(shù)美。入學(xué)至今，身為班頭的我每天忙碌而有序的做著各項(xiàng)工作，細(xì)致的留意，小 心的觀察，暗暗的揣測(cè)，一顆心如那翱翔在蒼山之巔的老鷹，時(shí)而高瞻遠(yuǎn)矚，時(shí)而體察入微，有時(shí)很累，卻自有一種搖曳生姿悄然綻放的快樂。怎不令人俏然含笑垂首自美呢？課堂井然有序，學(xué)習(xí)你拼我趕；寢室悄無聲息，學(xué)子嚴(yán)守班紀(jì)；飯場(chǎng)秩序井然，干部時(shí)刻督察。關(guān)鍵是自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，一步步從懶惰到勤奮，從被動(dòng)到主動(dòng)，從隨意到計(jì)劃，從盲目到理智，班級(jí)的管理慢慢的一步一步的向上伸 展著。 改變是那么偶然又是那么必然。原先和學(xué)生刻意保持距離，總害怕他們看透我的策略，結(jié)果我埋怨學(xué)生的不知體貼，學(xué)生敵視我的故作姿態(tài)，關(guān)系僵硬到了彼此誰都 不給誰好臉色的地步，為此心傷痛苦。偶然的那次，班里的女同學(xué)去醫(yī)務(wù)室看腳回來，一瘸一拐的走到寢室門前，我出來蹲下看著她又紅又腫的腳趾頭，給她建議說每天記得抹藥之前先用開水清洗消毒，效果更好。一句無心的話她竟然哭了，我很是莫名其妙，連忙安慰她不著急，結(jié)果第二天有人寫信給我說看著燈光下我的臉，感覺很像媽媽。這件事給了我很大的震動(dòng)，原來給他們細(xì)心的愛，就可以接近他們，打開彼此交流的大門。以后我就有點(diǎn)留意他們的言行舉止，尋找契機(jī)接近他們，和他們沒話找話說，他們也很樂意的向我坦誠(chéng)心扉，在學(xué)生心目中樹立了威望和信任，工作 開展輕松多了。 改變是那么必然又是那么偶然。班級(jí)建設(shè)曾經(jīng)最讓我煩惱的就是班干部的管理了。以前認(rèn)為學(xué)生都大了，自覺意識(shí)很強(qiáng)，也就沒把干部看的太重，結(jié)果衛(wèi)生沒人打掃，課堂紀(jì)律渙散沒人出面負(fù)責(zé)，學(xué)校集體活動(dòng)很少人參加，碰了一鼻子灰之后才曉得干部要多重要有多重要，只是那時(shí)候班級(jí)的班風(fēng)已經(jīng)形成，什么事情都不太積極，在扭轉(zhuǎn)很是費(fèi)勁也沒成效。就那樣走著扭轉(zhuǎn)著，累死了?，F(xiàn)在帶班先選自我能力強(qiáng)有號(hào)召力的干部，制定嚴(yán)密的班級(jí)要求，一邊培養(yǎng)著一邊觀察著，一邊鼓勵(lì)大膽工作，一邊嚴(yán)格要求。同時(shí)灌輸他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)觀，實(shí)施 以來工作簡(jiǎn)單多了。 但是如何讓班級(jí)形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，養(yǎng)成活而不亂，嚴(yán)而不死的班風(fēng)班貌，我心里還沒一點(diǎn)譜，但是班級(jí)現(xiàn)在卻急需這種氛圍，大家給點(diǎn)技巧吧。 第三篇：班主任工作交流心得體會(huì) 班主任工作交流心得體會(huì) 5 月 11 日，我校舉行了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本次交流會(huì)共有五位班主任介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，我受益匪淺