圓的面積一教案設(shè)計(jì)(已修改)
2025-09-09 18:44 本頁面
【正文】 1 / 5 3 圓的面積 第 1 課時(shí) 圓的面積（一） 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 本課內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了圓 ， 學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)及學(xué)過幾種常見幾何圖形面積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 。 在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)： 1． 重視激活學(xué)生轉(zhuǎn)化思想的相關(guān)記憶 。 在教學(xué)新課前 ， 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)平行四邊形面積公式的推導(dǎo) 方法及過程， 喚醒學(xué)生關(guān)于轉(zhuǎn)化思想的相關(guān)記憶 ， 為實(shí)現(xiàn)舊知的遷移作好輔墊 。 2． 重視實(shí)踐操作的作用 。 在推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式的過程中 ， 為學(xué)生創(chuàng)造充分的動(dòng)手機(jī)會(huì) ， 使學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中逐步弄清圓與所轉(zhuǎn)化成的圖形間的關(guān)系 ， 弄清圓的面積計(jì)算公式 。 3． 滲透轉(zhuǎn)化思想的巧妙性 。 在學(xué)生掌握?qǐng)A的面積計(jì)算公式最常用推導(dǎo)方法的基礎(chǔ)上 ， 引導(dǎo)學(xué)生巧妙運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法創(chuàng)新思維 ， 多角度探究推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式的方法 。 學(xué)前準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備 PPT課件 、 圓的面積演示教具 學(xué)具準(zhǔn)備 兩張大小相等的圓形紙片 、 直尺 、 剪刀 教學(xué)過程 ⊙ 復(fù)習(xí)鋪墊 ， 導(dǎo)入新課 1． 復(fù)習(xí) 。 (1)什么是面積？ (物體的表面或圍成的平面圖形的大小 ， 叫做它們的面積 ) (2)長(zhǎng)方形和平行四邊形的面積計(jì)算公式各是什么？ (長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng) 寬 ， 平行四邊形的面積＝底 高 ) (3)平行四邊形的面積計(jì)算公
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