學生成績管理系統(tǒng)千行代碼c語言課程設計(已修改)
2025-09-07 13:58 本頁面
【正文】 內(nèi)蒙古科技大學 本科生課程 設計 說明書 題 目： C 語言課程設計 —— 學生成績管理 系統(tǒng) 學生姓名 ： 邊峰 學 號： 1467159114 專 業(yè)： 軟件工程 班 級： 1 班 指導教師： 周李涌 日 期： 2020 年 1 月 1 日 內(nèi)蒙古科技大學課程設計說明書 I 內(nèi)蒙古科技大學課程設計任務書 課程名稱 C 語言課程設計 設計題目 學生成績管理系統(tǒng) 指導教師 周李涌 時間 一、教學要求 1. 鞏固和加深學生對 C語言課程的基本知識的理解和掌握 2. 掌握 C語言 編程和程序調(diào)試的基本技能 3. 利用 C語言進行基本的軟件設計 4. 掌握書寫程序設計說明文檔的能力 5. 提高運用 C語言解決實際問題的能力 二、設計資料及參數(shù) 每個學生在教師提供的課程設計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。 某班學生成績管理，包括以下功能： ? 從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績 (不少于 5門 )，并將其保存在磁盤文件里 ? 打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存 ? 具有單項查詢或多項查詢的功能（即按照給定的關鍵字 ,如姓名找出滿足條件的紀錄） ? 具有插入、刪除和修改功能 ? 具有輸 出文件數(shù)據(jù)信息的功能 三、設計要求及成果 1. 分析課程設計題目的 功能需求（可選用數(shù)組或鏈表實現(xiàn)，可多人（最多 3人）協(xié)作完成一個題目） 2. 寫出詳細設計說明 （至少包括功能實現(xiàn)分析和模塊流程圖） 3. 編寫程序代碼，調(diào)試程序使其能正確運行 （代碼書寫要規(guī)范，標示符要見名知意，要有必要的注釋，每人至少 500行代碼，不包括注釋和花括號） 4. 設計完成的軟件要便于操作和使用 5. 設計完成后提交課程設計報告 （請嚴格按照模板進行排版） 四、進度安排 第一天 選擇課程設計題目，分析課題的要求 第二天 編程 第三天 編程及調(diào)試 第四天 寫課程設計報告 第五天 提交課程設計報告（打印稿及電子稿） 五、評分標準 1. 根據(jù)平時上機考勤、表現(xiàn)和進度，教師將每天點名和檢查 2. 根據(jù)課程設計完成情況，必須有可運行的軟件。 3. 根據(jù)課程設計報告的質(zhì)量，如有雷同，則所有雷同的所有人均判為不及格。 六、建議參考資料 1．《 C語言程序設計》，譚浩強，清華大學出版社 2．《 C語言程序設計課程設計》，劉振安，機械工業(yè)出版社 內(nèi)蒙古科技大學課程設計說明書 II 目 錄 內(nèi)蒙古科技大學課程設計任務書 I 目 錄 II 第一章 需求分析 3 引言 3 任務概述 3 數(shù)據(jù)描述 3 功能需求 4 性能需求 4 運行需求 4 任務計劃 5 第二章 概要設計 6 總體設計 6 數(shù)據(jù)類型設計（或數(shù)據(jù)結構設計） 6 接口設計 7 運行界面設計 7 第三章 詳細設計 8 輸入模塊設計 8 輸出模塊設計 10 查找模塊設計 11 排序模塊設計 14 保存及讀取模
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