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正文內(nèi)容

房屋建筑工程項(xiàng)目施工進(jìn)度控制研究土木工程專業(yè)畢業(yè)論文(已修改)

2024-09-12 12:31 本頁面
 

【正文】 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 房屋建筑工程項(xiàng)目施工進(jìn)度控制研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體,均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名: 日 期: 指導(dǎo)教師簽名: 日 期: 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定,即:按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版本;學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的印刷本和電子版,并提供目錄檢索與閱覽服務(wù);學(xué)??梢圆捎糜坝 ⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文;在不以贏利為目的前提下,學(xué)??梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名: 日 期: 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明:所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 日期: 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門 或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名: 日期: 年 月 日 導(dǎo)師簽名: 日期: 年 月 日 注 意 事 項(xiàng) (論文)的內(nèi)容包括: 1)封面(按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作) 2)原創(chuàng)性聲明 3)中文摘要( 300 字左右)、關(guān)鍵詞 4)外文摘要、 關(guān)鍵詞 5)目次頁(附件不統(tǒng)一編入) 6)論文主體部分:引言(或緒論)、正文、結(jié)論 7)參考文獻(xiàn) 8)致謝 9)附錄(對論文支持必要時) :理工類設(shè)計(jì)(論文)正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬字(不包括圖紙、程序清單等),文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬字。 :任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文(復(fù)印件)。 、圖表要求: 1)文字通順,語言流暢,書寫字跡工整,打印字體及大小符合要求,無錯別字,不準(zhǔn)請他人代寫 2)工程設(shè)計(jì)類題目的圖紙,要求部分用尺規(guī)繪制,部分用計(jì)算機(jī)繪制,所有圖紙應(yīng)符 合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。圖表整潔,布局合理,文字注釋必須使用工程字書寫,不準(zhǔn)用徒手畫 3)畢業(yè)論文須用 A4 單面打印,論文 50 頁以上的雙面打印 4)圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5)軟件工程類課題應(yīng)有程序清單,并提供電子文檔 1)設(shè)計(jì)(論文) 2)附件:按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文(復(fù)印件)次序裝訂 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價: 一、撰寫(設(shè)計(jì))過程 學(xué)生在論文(設(shè)計(jì))過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué) 生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性;技術(shù)線路的可行性;設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文(設(shè)計(jì) )質(zhì)量 論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文(設(shè)計(jì))水平 論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文(設(shè)計(jì)說明書)所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績: □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 (在所選等級前的□內(nèi)畫“√”) 指導(dǎo)教師: (簽名) 單位: (蓋章) 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價: 一、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量 論文(設(shè)計(jì))的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文(設(shè)計(jì))任務(wù)(包括裝訂及附件)? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文(設(shè)計(jì))水平 論文(設(shè)計(jì))的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意?設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文(設(shè)計(jì)說明書)所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績: □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 (在所選等級前的□內(nèi)畫“√”) 評閱教師: (簽名) 單位: (蓋章) 年 月 日 教研室(或答辯小組)及教學(xué)系意見 教研室(或答辯小組)評價: 一、答辯過程 畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) ) 的 基 本 要 點(diǎn) 和 見解 的 敘 述 情 況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問 題 的反 應(yīng) 、 理 解 、 表 達(dá) 情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯 過 程中 的 精 神 狀 態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量 論文(設(shè) 計(jì) )的 整 體 結(jié) 構(gòu) 是 否 符 合撰 寫 規(guī) 范 ? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是 否完 成 指 定 的 論 文( 設(shè) 計(jì))任 務(wù)( 包 括 裝 訂 及 附 件)? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文(設(shè)計(jì))水平 論文(設(shè) 計(jì) )的 理 論 意 義 或 對 解 決實(shí) 際 問 題 的 指 導(dǎo) 意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀 念 是否 有 新 意 ? 設(shè) 計(jì) 是 否有 創(chuàng) 意 ? □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文(設(shè) 計(jì) 說明 書 ) 所 體 現(xiàn) 的 整 體水 平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績: □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任(或答辯小組組 長): (簽名 ) 年 月 日 教學(xué)系意見: 系主任: (簽名) 年 月 日 土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文開題情況表 指 導(dǎo) 教 師 姓名 學(xué)生姓名 學(xué)號 論文題目 房屋建筑工程項(xiàng)目施工進(jìn)度控制研究 簡 介 : ( 選 題 依 據(jù) 、 研 究 內(nèi) 容 、 研 究 意 義 ) 隨 著 我 國經(jīng) 濟(jì) 和 社 會 的 不 斷發(fā) 展 ,我國 人 均 住 房 面 積 較 少,加 上 我國人口基數(shù)較大,住房和公共建筑的需求開始增加。由于工程項(xiàng)目的周期長,加上風(fēng)險大,在管理過程中,企業(yè)在追求最大經(jīng)濟(jì)利益的同時還需要在進(jìn)度、質(zhì)量、 成本等進(jìn)行管理,所以應(yīng)使用科學(xué)的項(xiàng)目進(jìn)度管理。在工程項(xiàng)目全壽命周期管理中,項(xiàng)目施工管理階段時項(xiàng)目實(shí)施過程中最重 要 的 部分 之 一 ,應(yīng) 在 滿足 工 程 項(xiàng) 目 建 設(shè) 總 進(jìn)度 的 要 求 下 ,利用 人 、材、機(jī)等面的資源 來 實(shí) 現(xiàn) 項(xiàng) 目 管理 目 標(biāo) 。 在 本 文 中,筆 者 將理 論 知 識 貫 穿 在 實(shí)際 中 ,通 過錦 江 新 城 工 程 項(xiàng) 目深入分析工程項(xiàng)目施工只中施工進(jìn)度控制的重要性,首先簡單介紹了錦江新城工程項(xiàng)目特點(diǎn),并規(guī)模、交通、各方面準(zhǔn)備工作的情況及該工程的進(jìn) 度 等 方面 展 開 介 紹 ,其 次 描 述 了 在 某 工程 項(xiàng) 目 中 施 工 進(jìn) 度控 制 的 現(xiàn) 狀,從合同工期制定不合理、施工進(jìn)度計(jì)劃不科學(xué)、進(jìn)度計(jì)劃管理體系 不完善三方面入手分析,并根據(jù)存在的這些問題對其原因進(jìn)行思考。接著從某 工 程 項(xiàng)目 進(jìn) 度 編 制 、進(jìn) 度 控 制 方 案 兩 方面 從 實(shí) 際 角 度 進(jìn) 行進(jìn) 度 的 控 制,最后就實(shí)現(xiàn)進(jìn) 度 控 制 的 發(fā) 展提 供 相 應(yīng) 的 解 決 措施 。
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