會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)畢業(yè)論文(已修改)
2025-06-01 16:38 本頁(yè)面
【正文】 存檔編號(hào)： 法商學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目： 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)：一個(gè) 問(wèn)卷調(diào)查 專 業(yè)： 會(huì) 計(jì) 學(xué) 院 系： 會(huì) 計(jì) 系 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院教務(wù)處 制2020 屆普通本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 目 錄 摘 要 ................................................................... 1 一、導(dǎo)論 ................................................................. 2 （一）研究的理論與實(shí)際意義 ........................................... 2 （二）國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果及研究動(dòng)態(tài)綜述 ............................... 2 二、研究方法及結(jié)構(gòu) ....................................................... 3 （一）本文的研究方法與結(jié)構(gòu) ........................................... 3 （二）本調(diào)查的局限性 ................................................. 3 三、樣本的一般性描述 ..................................................... 4 （一）各專業(yè)樣本量分布 ............................................... 4 （二）調(diào)查對(duì)象 ....................................................... 4 四、統(tǒng)計(jì)結(jié)果及相關(guān)分析 ................................................... 6 （一）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主觀念的認(rèn)知程度調(diào)查 ............................. 6 （二）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)參與程度的調(diào)查 ........................... 7 （三）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查 ............................... 8 （四）自主性學(xué)習(xí)行動(dòng)在各年級(jí)學(xué)生間的差異分析 ......................... 9 五、初步結(jié)論 ............................................................ 11 主要參考文獻(xiàn) ............................................................ 12 附表 .................................................................... 13 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院本科畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 1 摘 要 自主性學(xué)習(xí)作為一種現(xiàn)代教學(xué)理念，與傳統(tǒng)的被動(dòng)適應(yīng)式學(xué)習(xí)相比，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開(kāi)放性、建構(gòu)性上都具有明顯的區(qū)別，它解放了學(xué)生，使學(xué)生的獨(dú)立性得到充分發(fā)揮， 內(nèi)部潛能得到釋放，它是對(duì)接受性學(xué)習(xí)的超越。這對(duì)于現(xiàn)在廣大的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言，很有實(shí)際推廣價(jià)值。但現(xiàn)實(shí)教學(xué)中人們對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位還停留在理論觀念上，在實(shí)際操作中往往流于形式，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)這門需要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的學(xué)科。 關(guān)鍵詞 ： 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生、自主性學(xué)習(xí)、問(wèn)卷調(diào)查、結(jié)果分析 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院本科畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文 2 一、導(dǎo)論 （一）研究的理論與實(shí)際意義 當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，并在逐步趨于完善，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以會(huì)計(jì)的工作為基礎(chǔ)的。會(huì)計(jì)工作已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，會(huì)計(jì)工作對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了重要的影響。 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生是會(huì)計(jì)領(lǐng)域的 未來(lái)，是未來(lái)會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，他們的知識(shí)和能力影響到他們將來(lái)的會(huì)計(jì)工作，影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧健康發(fā)展，他們的工作能力是從學(xué)習(xí)能力中積累發(fā)展起來(lái)的，所以他們的自主性學(xué)習(xí)成效對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著深刻的意義。 自主性學(xué)習(xí)作為一種現(xiàn)代教學(xué)理念，與傳統(tǒng)的被動(dòng)適應(yīng)式學(xué)習(xí)相比，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、開(kāi)放性、建構(gòu)性上都具有明顯的區(qū)別，它解放了學(xué)生，使學(xué)生的獨(dú)立性得充分發(fā)揮，內(nèi)部潛能得到釋放，它是對(duì)接受性學(xué)習(xí)的超越。但現(xiàn)實(shí)教學(xué)中人們對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位還停留在理論觀念上，在實(shí)際操作中往往流于形式。 會(huì)計(jì)是一門重于實(shí)踐的學(xué)科，現(xiàn)在各 高校大學(xué)生都存在重視理論知識(shí)，缺少實(shí)踐的情況，尤其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)這一缺陷導(dǎo)致他們只懂理論不會(huì)做事。如何使會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校期間能夠在學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)的同時(shí)，能夠應(yīng)用會(huì)計(jì)知識(shí)思考問(wèn)題解決問(wèn)題將是未來(lái)會(huì)計(jì)教學(xué)中要解決的問(wèn)題，而這一重點(diǎn)應(yīng)該落腳于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。 本文通過(guò)調(diào)查會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)情況 ,分析學(xué)習(xí)過(guò)程存在普遍問(wèn)題 ,以幫助會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生更好的改善學(xué)習(xí)方法 ,促進(jìn)學(xué)習(xí)；同時(shí)為老師教學(xué)過(guò)程提供信息反饋，以供借鑒和改革。 （二）國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果及研究動(dòng)態(tài)綜述 國(guó)內(nèi)外針對(duì)自主性學(xué)習(xí)問(wèn)題的研究主要集中在語(yǔ) 言學(xué)習(xí)方面，尚缺乏針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的探討。但會(huì)計(jì)本身就是一門經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面關(guān)于自主性學(xué)習(xí)的理
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