【正文】 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 1 第一章 申報單位及項目概況 第一節(jié) 項目申報單位概況 一、 項目申報單位及 其 概況 本項目的申報單位為 某某 工貿(mào)有限公司 。 該 公司 擬作為本項目的法人單位，負責 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 的開發(fā)建設工作。 某某 工貿(mào)有限公司成立于 2020 年 7 月，現(xiàn)有職工 32 人，其中中級以上工程技術(shù)、銷售和財務等專業(yè)管理人員 12 人。公司 坐落 于無棣縣中心大街 86 號，主要經(jīng)營建筑材料、陶瓷工藝品銷售、房地產(chǎn)開發(fā)和物業(yè)管理服務等業(yè)務，年銷售收入 2020 多萬元。公司注冊資本 1000 萬元，實有資產(chǎn) 1500 多萬元，為新興民營企業(yè)。 單位法人： *** 項目負責人： *** 聯(lián)系電話： *** 二 、項目申請報告編制單位 單位名稱： 某某 展弘工程管理咨詢有限責任公司 工程咨詢資格等級：丙級 資格證書編號： ***** 發(fā)證機關(guān)：國家發(fā)展和改革委員會 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 2 第二節(jié) 項目概況 一、項目名稱 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 二、 項目建設的背景 學前教育對于教育事業(yè)、家庭和社會的價值 學前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要的作用。 （ 1）學前教育對于教育事業(yè)發(fā)展的價值 學前教育作為我國學制的第一階段，通過幫助幼兒 做好上小學的準備 （ 包括社會適應性、學習適應性、身體素質(zhì)以及良好的學習與行為習慣、態(tài)度和能力等方面的準備 ） ，學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。我國教育部和聯(lián)合國兒童基金會歷時 5 年合作進行的 “ 幼小銜接研究 ” ，通過兒童入學前半年和入學后半年的連續(xù)實驗研究發(fā)現(xiàn)，對學前兒童做好入學前準備，包括學習適應方面的準備 （ 如培養(yǎng)幼兒小學學習所需要的抽象思維能力、觀察能力、對言語指示的理解能力和讀寫算所需要的基本技能等 ） 以及社會適應方面的準備 （ 如培養(yǎng)幼兒任務意識與完成任務的能力、規(guī)則意識與遵守規(guī)則的能力、獨立意識與獨 立完成任務的能力以及主動性、人際交往能力等 ） ，能夠使兒童入小學后在身體、情感、社會性適應和學習適應等方面都有良好的發(fā)展，從而順利地實現(xiàn)由學前向小學的過渡。由此可見，學前教育對于基礎教育乃至教育事業(yè)的整體發(fā)展具有重大影響。 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 3 （ 2） 學前教育對于家庭的價值 由于計劃生育基本國策的實行，當前我國大多數(shù)家庭只有一個孩子，這就使獨生子女很自然地成為整個家庭關(guān)注的焦點。眾多事實表明，孩子能否健康地成長和發(fā)展已成為決定家庭生活是否和諧幸福、影響家庭生活質(zhì)量的一個關(guān)鍵性的因素。家庭又是社會的最基本的單位，每一個幼兒都連接著一 個或幾個家庭，因此學前教育牽動了全社會，在許多國家成為政府關(guān)心國民的窗口。當前我國幼兒的入園率正在逐步上升，學前教育機構(gòu)不僅承擔著從時間上為家長參加工作和學習提供便利的任務，而且在家長普遍重視孩子發(fā)展和早期教育的當今時代，學前教育質(zhì)量更成為家長關(guān)注的核心，直接關(guān)系著家長能否放心地工作、安心地學習。有人曾言，關(guān)閉一所幼兒園比關(guān)閉一所大學，或一所低質(zhì)量幼兒園的存在比一所低水平大學的存在，更會讓家庭、社會不得安寧，這從另一個側(cè)面反映了學前教育及其質(zhì)量對家庭生活、國民經(jīng)濟發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定等所具有的重要作用。 某某 市學前教育發(fā)展狀況 近年來， 某某 市 的學前教育工作堅持以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件，提高保教質(zhì)量，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實上級有關(guān)學前教育的方針政策，經(jīng)過學前教育工作者創(chuàng)造性地工作，促進了全市學前教育的發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下方面： 一是事業(yè)得到了進一步發(fā)展，基本達到了普及學前三年教育的目標。至 2020 年底，全市共有學前教育機構(gòu) 1165 處，學前三年在園幼某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 4 兒 97173 人， 35 周歲兒童入園率達到 %，學前一年（ 5 周歲）幼兒入園率達到 98%。 其中農(nóng)村幼兒園 1079 處，在園幼兒 79609 人，農(nóng)村 35 周歲學前三年兒童入園率 %，學前一年（ 5 周歲）兒童入園率達到 %， 達到了市政府濱政辦發(fā) [2020]24 號 和 [2020]17 號文件提出 的到 2020 年，學前三年兒童受教育率達到 88%以上，學前一年兒童受教育率達到 98%以上的目標任務。 二是優(yōu)質(zhì)資源得到不斷擴大，更多兒童接受到優(yōu)質(zhì)的學前教育。近年來， 某某 市 通過開展幼兒園創(chuàng)建和升級達標活動，積極爭創(chuàng)省、市級實驗示范幼兒園；至目前，全市已創(chuàng)建省級實驗示范幼兒園 40處，市級示范幼兒園 100 處、規(guī)范 化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 26 處，市級一類幼兒 園 333 處。已有五處幼兒園（ 某某 市實驗幼兒園、濱城育英學園、博興縣第一小學幼兒園、博興縣實驗小學幼兒園、鄒平縣金搖籃幼兒園）被評為省十佳幼兒園，占全省十佳幼兒園總數(shù)的八分之一。2020 年以來，先后有一批高標準、高質(zhì)量幼兒園相繼建成投入使用（ 某某 市實驗幼兒園投資 1600 萬元；濱城區(qū)教育實驗幼兒園投資1200 萬元；鄒平金搖籃幼兒園投資 1500 萬元；鄒平開發(fā)區(qū)開元幼兒園投資 1100 萬元；鄒平魏橋創(chuàng)業(yè)集團開發(fā)區(qū)幼兒園投資 1200 萬元；無棣小天使幼兒園投資 1000 萬元。鄒平第一小學 附屬幼兒園、鄒平黛溪幼兒園，魏橋、明集、臨池、韓店、孫鎮(zhèn)、長山、九戶等一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，濱城區(qū)北城幼兒園，濱城區(qū)梁才幼兒園，濱城區(qū)舊鎮(zhèn)中心幼兒園，惠民姜樓幼兒園、陽信實驗小學幼兒園、無棣縣實驗學校幼兒園、博興縣博奧幼兒園、實驗小學幼兒園、第一小學幼兒園、某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 5 樂安學校幼兒園、柳橋幼兒園，沾化縣古城中心幼兒園等投資均超過100 萬元，有的達到幾百萬元）。近年來，各地還投資升級改造了一大批幼兒園， 某某 市 的優(yōu)質(zhì)學前教育資源得到了進一步擴大。 三是教師素質(zhì)有了明顯提高，實施《幼兒園教育指導綱要》的能力不斷增強。各縣區(qū)通過 開展公開課優(yōu)質(zhì)課評選觀摩、主題研討、綱要培訓、外出學習等多種形式，積極開展幼兒教師的培養(yǎng)培訓，使幼兒園教師的學歷水平不斷提高，駕馭 “ 綱要 ” 和實施素質(zhì)教育的能力不斷增強。目前全市共有幼兒園園長、教師 4918 人，專業(yè)和學歷皆合格者 3064 人，占總數(shù)的 %，?？埔陨蠈W歷人數(shù) 1570 人， 占園長、教師總數(shù)的 %。其中農(nóng)村有幼兒園園長、教師 3700 人，專業(yè)和學歷皆合格者 2156人，占總數(shù)的 %，?？埔陨蠈W歷人數(shù) 1015人，占園長、 教師總數(shù)的 %。 四是加強了學前教育機構(gòu)審批管理，辦園行為得 到進一步規(guī)范。針對學前教育機構(gòu)尤其是社會力量辦園發(fā)展迅速，辦園條件和辦園行為亟待規(guī)范的現(xiàn)狀，根據(jù)省教育廳文件精神，市教育局會同市公安局、衛(wèi)生局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于做好全市學前教育機構(gòu)登記注冊工作的通知》（濱教字 [2020]62 號），對全市學前教育機構(gòu)進行了重新審批注冊；各縣區(qū)嚴格學前教育機構(gòu)準入制度，對合格者予以登記注冊，不合格者限期整改，積極取締不合格幼兒園，并將審批結(jié)果通過新聞媒體向社會公告，加強了社會監(jiān)督。通過新一輪的審批注冊，全市有329 處學前教育機構(gòu)取得辦園許可證，暫緩登記注冊幼兒園 534 處，不予登記 注冊幼兒園 288 處，進一步規(guī)范了辦園行為。 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 6 五是幼兒園教育教研氛圍更加濃厚，保教質(zhì)量得到較大提高。 某某 市 積極開展學前教育教研科研工作，積極申報國家和省學前教育科研課題，開展課題研究，幼兒園也根據(jù)實際開 展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。通過幼兒園教科研 活動的開展，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要精神》，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童生動活潑地發(fā)展。 無棣縣 某某 鎮(zhèn)學前教育發(fā)展狀況 無棣縣 某某 鎮(zhèn) 52 個行政村，人口 萬人，總面積 106 平方公里，其中耕 萬畝。 2020 年國民生產(chǎn)總值 億元，地方財政收入380 萬元，人均純收入 5100 元?，F(xiàn)有中學 1 處， 16 個教學班，在校學生 600 人，教職工 90 人，專任教師合格率 100%，有小學 5 處， 88個教學班，在校學生 2260 人，教職工 136 人，專任教師合格率 100%。全鎮(zhèn)有幼兒園 26 處，幼兒教師 46 人，學歷達標率 100%，在園幼兒660 人。 三 、建設地點 擬建項目位于無棣縣 某某 鎮(zhèn)政府駐地以西，興泊路北側(cè)。 四、建設內(nèi)容與規(guī)模 本項目占地面積 2 公頃，總建筑面積 7800 平方米 ，其中教學樓1200 平方米 ，沿街綜合服務樓 2020 平方米，教工公寓 4600 平方米 。 五、工程技術(shù)方案 （一）設計依據(jù) 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 7 《 無棣縣城市 總體 規(guī)劃 》； 《關(guān)于加強學前教育發(fā)展的意見》 ； 《無棣縣兒童少年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》 ； 《 關(guān)于企業(yè)辦幼兒園的若干意見》； 編制項目申請報告的委托書 。 （二） 現(xiàn)狀條件 無棣縣 某某 鎮(zhèn)幼兒園位于無棣縣 某某 鎮(zhèn) 政府駐地以西，興泊路北側(cè) 。 該項目總占地面 積 2 公頃 。 基地平整，區(qū)域位置重要。 （三） 總平面布置規(guī)劃設計 本項目 場地為南北方向，由南到 北 依次 為沿街綜合服務樓、教學樓及教工公寓。 沿街綜合服務樓為矩形， 沿街東西向，兩層建筑，東側(cè)為幼兒園主入口，與主路相連； 幼兒園 教學區(qū) 建筑整體擬采用 矩形結(jié)構(gòu)布置，沿地形東西向，布置 坐北 朝南兒童 活動室及寢室，可以使活動室及寢室具有良好的采光 ， 充足的日照和通風 。 在教學樓南側(cè)設置有 23 米寬的兒童娛樂場，還分別設置各班專用活動場地 、 教 工公寓一棟，位于場地的最北端 。 （四） 流線分析 本項目 設計盡量使車行、人行互不干擾，幼兒園教職工流線和兒童的活動路線區(qū)分明確。 車行流線 — 幼兒園行政辦公停車場位于用地的東南角，緊鄰門衛(wèi)處，盡量減少該部分車進入 幼兒園 教學 區(qū)域。后勤用 車則通過南面的道路?？?在幼兒園的 東 部，不會影響到兒童的活動及教師辦公。 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 8 辦公流線 — 辦公、服務部分為建筑的西面，通過建筑中央的走道連接。 兒童活動流線 — 兒童的生活活動用房，以及活動場都在建筑的東面，與辦公服務區(qū)互不干擾，又通過走廊緊密相連。 （五） 建筑單體設計 沿街綜合服務樓為矩形，兩層單體建筑 ，建筑面積 2020 平方米 。 教學樓總建筑面積為 1200 平方米， 其中 教學樓 的辦公服務用房位于建筑的西面和南面，兒童生活用房位于建筑東面，兩個區(qū)域之間通過走廊聯(lián)系起來，兒童活動用房采用并排式布置，使每個房間均有充足陽光，且寬敞明亮，空氣 流通。 教學樓 活動室和休息室均以容納 30 人為標準，軸線尺寸為 米 米 ， 開窗采用大面積落地窗 ， 達到均勻的天然采光及良好的通風條件 ， 兩個房間相鄰 ， 都方正實用 ， 為兒童開展活動、游戲以及休息提供了良好的環(huán)境。 教學樓 辦公服務區(qū)域位于建筑的西面和南面，設有臨時入口。 教學樓 每 層均設計為 米層高。 教學樓 造型設計，通過對場地的研究，采用了肋形平面布置，使得整個建筑主體造型更富有活潑。建筑風格以現(xiàn)代、簡捷為主，北面是白色的墻面，采用不規(guī)則的幾何開窗方式，并點綴明亮的紅、黃色使整個面在統(tǒng)一的協(xié) 調(diào)下，不失動感，生活用房的南面則以紅色和深灰色為主，中間劃分白色線條，強調(diào)一種韻律感，整個建筑渲染出某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 9 一種富于幻想、勇于探索的氛圍，激發(fā)兒童的 想 象 力和創(chuàng) 造才能。 教工公寓 為 5 層（ 1 層為儲藏室）建筑，總建筑面積為 4600平方米。教工公寓為 115 戶型，共四個單元，每單元 8 戶，共 32 戶。 （六） 幼兒園 活動場地設計 公共活動場地位于項目的 南 面，完全獨立于建筑主體 。 兒童在這里能全方位與陽光接觸，并且游戲空間十分開闊。 場地分別設置各班專用活動場地 。建筑物的室內(nèi)部分和室外在功能和空間方面的綜合利用，生活區(qū)和室外活動之間 的聯(lián)系鼓勵了兒童的積極性和創(chuàng)造性。 公共活動場地內(nèi)大致可分為集體游戲場地、大型器械活動場地、砂土游戲場地等內(nèi)容。 （七）室外空間設計 室外空間規(guī)劃元素 （ 1）平衡。包括動和靜、陰涼和陽光、軟和硬三個方面的平衡。 （ 2）交通。流線上盡量避免過分復雜，材質(zhì)運用上盡量豐富。 （ 3）器材選擇 ①結(jié)構(gòu)多元化。 包括簡單單體，無從屬部分的器械（如滑梯、秋千、自行車等）、復雜單元，有從屬部分器械（如沙桌、花園、一般游戲區(qū)）、超級單元，包括三個或更多游戲材料的組合器械（如沙、水或可移動塑料盒子）。鼓勵大量的創(chuàng)造性和角色游 戲。 ② 功能多樣化 全面發(fā)展幼兒的攀登、平衡、推拉抓扔的體能活動能力。 室外空間功能需求 某某 工貿(mào)有限公司 某某 鎮(zhèn)幼兒園建設項目 10 （ 1） 具有能促進幼兒大型肌肉發(fā)展的活動空間 。 （ 2）