裝飾材料與構(gòu)造調(diào)研報告(已修改)
2025-02-20 01:43 本頁面
【正文】 合肥工業(yè)大學(xué) 裝飾材料與構(gòu)造 建藝館調(diào)研報告 趙宇新 20214124 20211229 考察目的：通過裝飾材料與構(gòu)造市場及建筑場地的調(diào)查，深化我們對裝飾材料與構(gòu)造的理解和認(rèn)識，體會材料的掌握對環(huán)境設(shè)計的重要性，及時了解新材料，新工藝，開闊我門室內(nèi)設(shè)計的視野，強化我們的專業(yè)知識 考察時間： 考察地點：合肥工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院院館 考察內(nèi)容：對建藝館的鋪裝材料應(yīng)用，吊頂結(jié)構(gòu)應(yīng)用，墻面材料應(yīng)用進(jìn)行一次系統(tǒng)化的調(diào)研，分別對其分析和總結(jié)，其內(nèi)容如下： 1. 鋪裝材料 鋪裝質(zhì)感：鋪裝的質(zhì)感是人們通過鞋底對路面的觸感，與路面材質(zhì)的光滑性與彈性有直接關(guān)系。人們注意通過踩踏進(jìn)行感知路面的特性，這種感知通常也是不經(jīng)意所得到的。例如，木和 石材 相比，踩踏在木質(zhì)的觸感要比石材柔軟的多鋪裝鵝卵石的路面可以帶來一種童年樂趣的回憶，也可以做簡單的足底按摩與保健。 在鋪裝的形式中經(jīng)常利用 文字，圖案，符號等細(xì)部設(shè)計來突出空間的個性特色。例如在關(guān)鍵位置上鑲嵌彩繪瓷磚，金屬 浮雕等活在鋪裝圖案上體現(xiàn)校園的歷史和文化，可以有效的吸引人們的視線，賦予空間環(huán)境文化內(nèi)涵，增強環(huán)境的可讀性和觀賞性，非常有助于是啦校園的形象和文化。校園的很多部分特色設(shè)由園林景觀決定的， 有不同的 鋪裝圖案來表現(xiàn)校園的文化專業(yè)特色，可以增強校園文化的內(nèi)涵，加強校園特征的識別性，避免校園路面鋪裝千篇一律的單調(diào)和乏味。 3 鋪裝的尺度 鋪裝的尺度對于人們對空間大小感知也是不同的。在空間內(nèi)感；而使用體型較小且密集的鋪裝材料， 通常會給人一種親切感。所以在校 園的不同區(qū)域可以采用不同的鋪裝尺度，如在校園廣場區(qū)域采用體型大的鋪裝，可以營造一種大氣，壯麗的氛圍，由于校園廣場通常是學(xué)生集會，演出的場所，人流量較大，若采用密集而小的鋪裝，容易給人瑣碎之感，與廣場相對較大的規(guī)模和人流量會不相稱；而在教學(xué)樓內(nèi)的庭院可以采用尺度較小的鋪裝，這個區(qū)域主要提供一個學(xué)生看或是上下課課件交流的一個區(qū)域，所以尺度應(yīng)該以是師生感到親切為宜。
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