【正文】 建筑材料檢測(cè)論文建筑材料論文建筑裝飾材料論文 ： 淺探建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工課程改革 摘要： 本文從當(dāng)代高職院校裝飾專業(yè)培養(yǎng)人才入手 ,對(duì)高職院校建筑裝飾專業(yè)中《建筑裝飾材料》、《建筑裝飾構(gòu)造》、《裝飾施工技術(shù)》獨(dú)立教學(xué)進(jìn)行了研究分析 ,論證了在教學(xué)中可以將三者整合為一門(mén)課 ,即《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工技術(shù)》 ,并且運(yùn)用多種教學(xué)手段 ,分階段、分模塊地進(jìn)行教學(xué)的重要性。 關(guān)鍵詞： 建筑裝飾材料 建筑裝飾構(gòu)造 裝飾施工技術(shù) 建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造和建筑裝飾施工技術(shù) ,對(duì)建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生是必修課程。是建筑裝飾工程體系教 學(xué)中的主干課程 ,尤其對(duì)高職院校的建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō) ,對(duì)他們以后的工作具有重要意義。但是在實(shí)際教學(xué)中 ,學(xué)生對(duì)這三門(mén)課程卻缺乏興趣 ,教學(xué)效果不令人滿意。那么 ,其原因在哪里呢 ?主要是這三部分內(nèi)容一直是分成三門(mén)課組織教學(xué) ,知識(shí)點(diǎn)之間缺乏了聯(lián)系性 ,連貫性與實(shí)用性。因此 ,我們調(diào)整了教學(xué)模式 ,以模塊式、案例式教學(xué)為主 ,將三門(mén)課進(jìn)行整合教學(xué)。 高職院校的建筑裝飾專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向主要定位于施工圖設(shè)計(jì)人員以及現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員。因此 ,高職類建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)該在有一定的設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上以裝飾技術(shù) 為重點(diǎn)。目前 ,就讀建筑裝飾專業(yè)的學(xué)生基本上為文化理論知識(shí)缺乏或藝術(shù)類考生 ,使得他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)后產(chǎn)生了重藝術(shù)而輕技術(shù)的錯(cuò)誤傾向。此外 ,他們對(duì)理 工科知識(shí)的了解相對(duì)缺乏 ,對(duì)工程實(shí)踐知之甚少 ,因此對(duì)材料、構(gòu)造和施工課有厭學(xué)心理。通過(guò)對(duì)目前學(xué)生的分析得出在學(xué)生基礎(chǔ)不變的情況下 ,要想達(dá)到確定的人才培養(yǎng)目標(biāo) ,就必須對(duì)課程本身以及課程的教學(xué)方式進(jìn)行改革 ,使知識(shí)點(diǎn)更容易讓學(xué)生接受、掌握 ,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 建筑裝飾材料、裝飾構(gòu)造與裝飾施工這三門(mén)課從表面上看是幾門(mén)相對(duì)獨(dú)立的課程 ,但實(shí)際上卻是一個(gè)完整的知識(shí)體系。因?yàn)榭紤] 到材料、構(gòu)造和施工三門(mén)課程屬于三門(mén)不同的學(xué)科 ,所以大多數(shù)院校都把這幾門(mén)課分別放在三個(gè)學(xué)期進(jìn)行講授 ,而且安排了大量的理論教學(xué)課時(shí)。這樣使得教學(xué)上很多內(nèi)容重復(fù)、交叉又相互割裂 ,而且不同教師講授內(nèi)容深淺不一使得學(xué)生不能夠把握住這三門(mén)課內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。這樣一來(lái) ,不僅加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) ,浪費(fèi)課時(shí) ,而且破壞了知識(shí)體系的整體性 ,使得學(xué)生無(wú)法順利地將幾部分內(nèi)容融合在一起 ,從而提不起學(xué)習(xí)的動(dòng)力 ,就更不用說(shuō)是知識(shí)應(yīng)用了。 為了解決這一問(wèn)題 ,我們把裝飾材料、裝飾構(gòu)造與裝飾施工這三大專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)整合 ,改為《建筑裝飾材料、構(gòu)造 與施工技術(shù)》課程。以工程對(duì)象劃分專題。從簡(jiǎn)到難 ,從家裝到公裝 ,對(duì)每一個(gè)專題都從它的材料講起 ,然后再就相應(yīng)的材料界面對(duì)其構(gòu)造與施工工藝進(jìn)行講解。這樣一來(lái) ,不僅在教學(xué)當(dāng)中避免了重復(fù)的產(chǎn)生 ,而且學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)也有了系統(tǒng)的理解 ,相對(duì)于傳統(tǒng)方式的教學(xué)更為實(shí)用。與此同時(shí)也大大提高了學(xué)時(shí)的使用效率。 、分模塊循序漸進(jìn)地組織教 《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工技術(shù)》課具有較強(qiáng)的理論性、技術(shù)性、實(shí)踐性和時(shí)效性 ,新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn) ,要求在教學(xué)過(guò)程中不斷更新知識(shí)。因此 ,《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工技術(shù)》課必須與實(shí)踐緊密 結(jié)合在一起 ,才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此 ,我們采取了分階段、分模塊循序漸進(jìn)的教學(xué)方式。第一步 ,在開(kāi)課前 ,安排一周專業(yè)周 ,組織學(xué)生進(jìn)行一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生參觀一些材料市場(chǎng)和正在施工的裝修工地以及已裝修完的建筑 ,使同學(xué)們對(duì)今后所學(xué)知識(shí)有一定的感官認(rèn)識(shí) ,從而調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)裝飾材料、構(gòu)造與施工的興趣 ,對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)初步的感受。第二步 ,基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。所謂基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)就是將空間以界面劃分 ,以每一塊為裝飾工程對(duì)象 ,講清楚每一塊相關(guān)的最基本、最常用的材料、構(gòu)造及施工方案和技術(shù)。在這一環(huán)節(jié)中 ,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,使其牢固地掌握基本知識(shí) ,必須采用多種手段進(jìn)行形象化教學(xué)。例如 ,可以采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué) ,也可以讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙模型。第三步 ,組織學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)。在動(dòng)手操作中進(jìn)一步開(kāi)闊視野 ,啟發(fā)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際加以比較 ,在比較中研究、學(xué)習(xí)。第四步 ,將不同性質(zhì)的空間劃分為幾大塊 ,每一塊作為一個(gè)單元。對(duì)每個(gè)單元首先讓學(xué)生了解最新規(guī)范中提到的一些注意事項(xiàng) 。然后向?qū)W生介紹一些其他的構(gòu)造方式與施工方法 ,使學(xué)生了解方式、方法是從哪些基本形式演變出來(lái)的 ,以此來(lái)理清他們的思路 。最后 ,找一些相關(guān)的施工圖中的一些節(jié)點(diǎn)大樣 ,讓學(xué)生臨 摹 (在臨摹 時(shí)一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)一些施工問(wèn)題的考慮 )。通過(guò)這種方式 ,可以使同學(xué)們的設(shè)計(jì)更加完善、合理。最后進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)的訓(xùn)練 ,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。一般以一個(gè)小空間設(shè)計(jì)為題 ,提出一些必要的要求 ,讓學(xué)生獨(dú)立完成材料的選擇與完整的施工圖設(shè)計(jì)。 針對(duì)靈活的教學(xué)手段及《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工技術(shù)》課的特點(diǎn) ,考查方式也不能僅以理論知識(shí)為主。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)階段指導(dǎo)教師可在實(shí)習(xí)完畢后向?qū)W生提出一系列的問(wèn)題 ,由學(xué)生自己去解決 ,然后寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得進(jìn)行考查。這樣 ,可以進(jìn)一步讓學(xué)生了解裝飾材料、構(gòu)造與施工的重要性和關(guān)聯(lián)性。在基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段可采用常規(guī)試卷考試法進(jìn)行考查。我們還應(yīng)該采用課堂提問(wèn)和作業(yè)相結(jié)合的方式 ,所謂作業(yè)就是由任課教師將學(xué)生臨摹的圖紙 ,改變一些條件 ,讓學(xué)生重新設(shè)計(jì) ,這樣一來(lái) ,學(xué)生可更好地掌握運(yùn)用知識(shí)。 通過(guò)對(duì)建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造和建筑裝飾施工技術(shù)課程的改革 ,學(xué)生牢固掌握了構(gòu)造與施工的技能 ,完成了高職教育的教學(xué)目標(biāo)。任課教師在教學(xué)過(guò)程中也可以做到心中有數(shù) ,根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況在不同階段調(diào)整重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。 參考文獻(xiàn)： [1]裝飾工程施工手冊(cè) .雍本編著 .中國(guó) 建筑工業(yè)出版社 ,1997 [2]《當(dāng)代建筑裝修構(gòu)造施工手冊(cè)》 .陳世森主編 .中國(guó)建筑工業(yè)出版社 , 1999 [3]《高職建筑裝飾專業(yè)的課程設(shè)置與改革》 .趙麗穎 .2020. 6 [4]《室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱》 .湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院 .2020 [5]《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工課程改革研究》 .王峰 ,孫韜 . 2020. 6 [6]《關(guān)于高職院校專業(yè)課程改革的探索與思考》 .張萬(wàn)臣 ,鳳祥云 ,王曉冬 . 2020. 6 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 55 上文已完。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！ 衛(wèi)計(jì)委家庭發(fā)展科科長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 尊 敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 非常感謝委黨委給我這次機(jī)會(huì)，站到這里來(lái)競(jìng)聘家庭發(fā)展科科長(zhǎng)的職位，我想這是對(duì)我過(guò)去工作的的肯定，也是對(duì)我未來(lái)工作的期望，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì)。 今年是我從事人口計(jì)生工作的第七個(gè)年頭，想想當(dāng)年，初來(lái)乍到，面對(duì)各種業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)真是一頭霧水，聽(tīng)到專業(yè)名詞看到一些藥具還會(huì)臉紅，就這樣我成為了一名計(jì)生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年。這一路走來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心幫助之下，通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)努力，我不但逐漸的熟悉了業(yè)務(wù)，也對(duì)這份工作產(chǎn)生了感情，同時(shí)也收獲了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。 從事計(jì)劃生育 工作以來(lái)，我一直負(fù)責(zé)宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設(shè)、出生人口性別比綜合治理等工作。我真的很喜歡這些工作，雖然我不是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，但興趣是最好的老師，我去鉆研、去請(qǐng)教、多學(xué)多看多寫(xiě)，自加壓力，自我督促，從宣教工作的門(mén)外漢成為業(yè)務(wù)能手。 而過(guò)去宣教工作中的兩項(xiàng)內(nèi)容 — 幸福家庭建設(shè)、性別比治理現(xiàn)劃歸家庭發(fā)展科，再加上利益導(dǎo)向組成了現(xiàn)在的家庭發(fā)展科全部工作內(nèi)容。其中兩項(xiàng)工作都是我所從事數(shù)年、經(jīng)驗(yàn)豐富且受到好評(píng)的，因此，最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 55 我認(rèn)為，我擔(dān)任家庭發(fā)展科科長(zhǎng)職務(wù)是有優(yōu)勢(shì)的。一是我有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，我先后在中國(guó)人 口報(bào)、徐州日?qǐng)?bào)等媒體上發(fā)表千字以上文章5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對(duì)組織大型活動(dòng)有豐富經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實(shí)施工作。三是我對(duì)兩非案件的查處經(jīng)驗(yàn)豐富，從聯(lián)合執(zhí)法現(xiàn)場(chǎng)查處到案件文書(shū)制作、卷宗整理歸檔，到國(guó)家兩非系統(tǒng)的案卷錄入、系統(tǒng)維護(hù)，整個(gè)流程我都非常熟悉，自從兩非納入全市科學(xué)發(fā)展考核目標(biāo)以來(lái)，我區(qū)的打擊兩非工作始終走在主城區(qū)最前列，并被列為加分項(xiàng)目。以上這些都是我在本職工作中任勞任怨、勤學(xué)肯干的一些積累和經(jīng)驗(yàn)，也是支撐我能站在這里的競(jìng)崗的信心 與底氣。 如果委黨委信任我，把家庭發(fā)展科長(zhǎng)這個(gè)職位交給我的話，我只想說(shuō)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)好好干！如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的崗位，顧全大局，服從命令聽(tīng)從指揮。如果我競(jìng)聘成功，我會(huì)擺正自己位置，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)科室人員努力拼搏，盡職盡責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；如果我競(jìng)聘成功，我將堅(jiān)決摒棄本位主義，同心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計(jì)大家庭。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，古人說(shuō)： “ 不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。 ” 競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無(wú)論上、下，我都將以這句話自勉，勝不驕、敗不餒，一如 既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、追求夢(mèng)想！ 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 55 衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生計(jì)生委基層指導(dǎo)科科長(zhǎng)競(jìng)職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 首先感謝委黨委給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，一次檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。 我叫 XX，女 ,38 歲，中共黨員， 1998 年 12 月參加工作， 2020 年轉(zhuǎn)入云龍區(qū)人口計(jì)生局發(fā)展規(guī)劃科與信息科工作，現(xiàn)競(jìng)聘衛(wèi)生計(jì)生委基層指導(dǎo)科科長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促基層計(jì)劃生育基礎(chǔ)管理和服務(wù)工作，推進(jìn)基層計(jì)劃生育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；組織實(shí)施全區(qū)計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制考核，承擔(dān)區(qū)人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體工作。希望大家給予 支持 ! 一、我個(gè)人認(rèn)為我的主要優(yōu)勢(shì)有以下幾點(diǎn)： 具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。 17 年不同的工作崗位和工作環(huán)境，豐富了我的人生閱歷，也促使我養(yǎng)成了樂(lè)于學(xué)習(xí)、適應(yīng)性強(qiáng)、善于接受新鮮事物的好習(xí)慣。 具有很強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)。無(wú)論是在本科室內(nèi)部工作，還是參加本局的重大活動(dòng)，我都能以大局為重，積極出主意、想辦法，盡我所能完成一切工作。 具備良好的心理素質(zhì)。這些年來(lái)，不管是首次參加的業(yè)務(wù)工作，還是首次參與組織重大活動(dòng)，我都能保持良好的心態(tài)，不畏懼、不退縮，耐心細(xì)致、積極主動(dòng)地做好每一樣工作。 具有過(guò) 硬的業(yè)務(wù)能力。首先我認(rèn)為強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感以及對(duì)工作環(huán)境的熟悉是勝任本崗位的基本條件。我是一名擁有多年工最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 55 作經(jīng)驗(yàn)的計(jì)生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我 “ 服從命令聽(tīng)從指揮 ” 、 “ 能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn) ” 的良好品質(zhì)， 2020 年到云龍區(qū)人口計(jì)生局工作以來(lái)，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對(duì)科室工作任務(wù)重點(diǎn)、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，執(zhí)行力較強(qiáng)。 二、如果我能競(jìng)聘成功，我將努力當(dāng)好科長(zhǎng)： 當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)、不越位，積極建言獻(xiàn)策，為科室的 工作竭盡全力。 爭(zhēng)做科室的業(yè)務(wù)能手。作為科長(zhǎng)，一定要成為科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替領(lǐng)導(dǎo)分憂。 協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)帶好隊(duì)伍。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室所有同志，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，共同做好科室的工作。 不斷創(chuàng)新工作思路。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為科室爭(zhēng)榮譽(yù)。 堅(jiān)持廉政要求。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白做人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)、群眾的