科學(xué)區(qū)域觀察記錄(三篇)(已修改)
2025-08-14 23:54 本頁面
【正文】 科學(xué)區(qū)域觀察記錄(三篇)科學(xué)區(qū)域觀察記錄(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。科學(xué)區(qū)域觀察記錄篇一小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戲，她們正一片一片地?cái)[弄著雪花片。軒軒走過來說：“我要做糖葫蘆?！币贿呎f一邊從玩具柜上搬出了幾何圖形珠子的盒子，然后坐在一邊串了起來。我就和他一齊串了起來，串好后，我讓軒軒把兩串糖葫蘆放在一齊比較：“這兩串糖葫蘆一樣嗎？哪里不一樣？”軒軒看了一會(huì)我串的糖葫蘆，用手指點(diǎn)著說：“你的是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的、一個(gè)紅的、一個(gè)黃的?！薄败庈幷姘?！那你會(huì)這樣串嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，把自我串的糖葫蘆松開，開始一顆一顆珠子地重新串了起來。他一邊串著珠子一邊嘴里還在嘀咕著：“紅的、黃的、紅的、黃的……”今日我供給雪花片，預(yù)設(shè)的活動(dòng)就是讓幼兒進(jìn)行“abab”的排序活動(dòng)。剛開始小萱她們用雪花片隨意在擺弄。沒想到軒軒看到她們的活動(dòng)，就想到了串糖葫蘆，我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)，孩子既然想到了糖葫蘆，那么在他們的心里肯定是很喜歡玩的。所以，我在軒軒串糖葫蘆的時(shí)候，
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