白鵝的教學(xué)設(shè)計教案(優(yōu)質(zhì)13篇)(已修改)
2025-08-14 22:43 本頁面
【正文】 白鵝的教學(xué)設(shè)計教案(優(yōu)質(zhì)13篇)白鵝的教學(xué)設(shè)計教案(優(yōu)質(zhì)13篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。白鵝的教學(xué)設(shè)計教案篇一展示要求：“傲慢”用以形容輕視別人，對人不禮貌，作者為什么要用這個詞形容白鵝？作者對白鵝為什么念念不忘？學(xué)習(xí)達標(biāo)：理解文章的思想感情明確：（例題解析）作者用形容人的詞語描繪鵝，把鵝寫的富有靈性，文中寫鵝的生理特點和生活習(xí)性，與性格無關(guān)。這樣寫是把鵝當(dāng)成自己的朋友，讀起來富有親切感。作者筆下的白鵝可愛又可笑，在作者眼里,它是一位性格高傲的朋友, 雖然有些迂腐,卻個性張揚,質(zhì)樸率真。而且給作者一家物質(zhì)和精神上的享受，所以作者對白鵝念念不忘，對它充滿了喜愛與懷念之情。七、課堂檢測白鵝的教學(xué)設(shè)計教案篇二認(rèn)識七個生字。有感情地朗讀課文，了解白公鵝的特點。比較《白鵝》和《白公鵝》在表達上的異同之處，體會作者的語言特點。通過作者的具體描寫初步體會作者表達方式的不同。課件。1課時一、對比導(dǎo)入同學(xué)們：我們剛剛認(rèn)識了豐子愷筆下哪只“架子十足”的白鵝，它是那樣高傲而可愛。那么，x作家葉諾索夫描寫的鵝又是怎樣的呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)14課《白公鵝》。在學(xué)課文之前，讓我們大膽推測一下，這只鵝會有哪些特點?二、初讀感知自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)文中的生字和詞語。默讀課文，感受白公鵝的特點。三、細(xì)讀課文，討論交流讀讀你喜歡的部分，說說你為什么喜歡，你從中感悟到了什么?學(xué)生自讀自悟，教師巡視指導(dǎo)。交流討論。四、比較感悟。小結(jié)兩個作者對白鵝的描寫有什么相同和不同之處。五、總結(jié)不同的人寫同一種事物，由于他們觀察的側(cè)重點不同，描寫的內(nèi)容也會有所不同，語言風(fēng)格也會有不同的特點。六、板書設(shè)計走路慢條斯理；14白公鵝有派頭(喜愛)；活動無憂無慮。白鵝的教學(xué)設(shè)計教案篇三《白鵝》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)小學(xué)語文四年級上冊第四單元的課文。《白鵝》是著名漫畫大師、文學(xué)家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳
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