最新尊嚴(yán)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)(已修改)
2025-08-14 12:47 本頁面
【正文】 最新尊嚴(yán)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)最新尊嚴(yán)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(7篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。尊嚴(yán)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一同學(xué)們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國的年輕人，從他的行為和做法中，會(huì)給我們很多新的啟示。自學(xué)生字新詞。質(zhì)疑問難。想一想，課文主要講了一件什么事？檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。師生共同解決疑難問題。指名分節(jié)朗讀課文。指名概括課文的主要內(nèi)容。(短文主要寫了一個(gè)逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng)，換取了食物，贏得了做人的尊嚴(yán))抄寫生字新詞。概括地寫出課文的主要內(nèi)容。要求學(xué)生邊讀書，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”。描寫年輕人動(dòng)作的句子：“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”。描寫年輕人語言的句子：“先生，那我不能吃您的東西，我個(gè)能不勞動(dòng)，就得到這些食物”……引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會(huì)思想。從描述中看，這個(gè)年輕人是個(gè)怎樣的人？他是怎么想的？討論：年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？齊讀課文最后一個(gè)自然段：提問：這個(gè)年輕人是誰？是什么使他從一無所有，到擁有一筆計(jì)所有美國人羨慕的財(cái)富呢？引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心，無論什么時(shí)候都要靠自己的誠實(shí)勞動(dòng)來獲取自己想得到的東西。自由讀。指名讀。分角色讀。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，可以出示有關(guān)“尊嚴(yán)”和做人方面的格言，讓學(xué)生讀一讀，并試著擬一條人生格言?？商崾緦W(xué)生從“什么是尊嚴(yán)”和“尊嚴(yán)的意義”以及如何做人等方面去想，然后交流。尊嚴(yán)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二“自尊者自立，自尊者自強(qiáng)，自尊者自信”。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只能
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