【正文】 四年級湘教版音樂教案 滬教版音樂教案(通用14篇)四年級湘教版音樂教案 滬教版音樂教案(通用14篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!四年級湘教版音樂教案篇一欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時，給學生創(chuàng)造“活動”的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學生就會進入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài)，體驗音樂的情感。教學重難點通過引導學生用動作對比來體會音樂情緒的變化，不但使低年級小學生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。教法講授法、討論法、啟發(fā)點撥法教具電子琴、手風琴教學過程一、引入新課：二、展示學習目標：三、欣賞：《蔭中鳥》全曲，感受整體（出示課件），要求學生聽辯樂曲的段落及速度變化。（出示課件）、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段，及獨奏與伴奏關(guān)系，啟發(fā)學生想象與欣賞，以加深對音樂表現(xiàn)的理解，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。，讓學生從感受大自然的美景中，產(chǎn)生熱愛生活，憧景未來之情。（1）你認為樂曲可分為幾個部分？它們之間在速度上有什么變化？《鴨子拌嘴》《鴨子拌嘴》“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷：你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食？《鴨子拌嘴》中“鴨群集合上路”片段：（1）我扮演放鴨子的老爺爺走在最前面，所有的學生模仿鴨子走路的姿態(tài)跟在后面，（2）他們雖節(jié)奏有力地踏步前進，邊走邊高興地說：“嘎!嘎!嘎!嘎!”互相拌嘴，充分感受到音樂熱烈歡快的情緒?！而喿影枳臁分小傍喿訚撍捠场逼危海?）用輕而弱的聲音啟發(fā)學生：“你們想用什么動作表現(xiàn)鴨子覓食？”（2）學生分組討論，有的模仿模仿鴨子滑動翅膀，把頭慢慢潛入水中覓食，有的靜悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小魚時的動作，靜悄悄的教室里只有水镲聲伴隨著孩子們無聲的動作，大家立刻身臨其境地感受到音樂平穩(wěn)輕松的情緒。四、課后：課后分析板書設計欣賞:?蔭中鳥》、《鴨子拌嘴》四年級湘教版音樂教案篇二教學目標教學內(nèi)容欣賞與活動教學內(nèi)容欣賞《我是人民的小騎兵》教學目標：教學課時：三課時一、組織教學教學過程教學目標：引導幼兒嘗試運用不同的形式表現(xiàn)小動物的基本形態(tài)。積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。教學重點：表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。教學過程：（一）學做小動物引導幼兒聽著音樂和老師的提示語言，邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同形態(tài)。師：今天天氣真好，：小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，跳、跳、跳；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰……小花貓，喵喵喵，走起路來靜悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊嗚！誰會飛？鳥會飛！小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，飛到東，飛到西，轉(zhuǎn)個圓圈飛呀飛。（二）找家、自由選擇不同的動物角色師：哎呀，你們看！這么漂亮的小房子，這是誰的家呀？你是怎么知道的？（引導幼兒看一看、說一說）小結(jié)：黃色的房子是小兔的家……小動物家的房子真漂亮！這么多可愛的小動物你最喜歡誰呢？師：找一個好朋友，說一說，你最喜歡什么小動物，為什么喜歡它？師：現(xiàn)在寶寶想好了，你想做哪個動物寶寶，等會兒你到它的家里找一樣好東西戴在身上。（三）分角色表演和游戲音樂游戲：什么動物出來玩？引導幼兒：這么多的好朋友在一起玩，真開心。我們來和好朋友問聲好，說說好聽的話吧?。?）最愛吃的食物師：寶寶玩得真開心，你們的肚子一定也餓了吧？說說看你最喜歡吃什么呀？（引導幼兒能完整連貫地說出：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……）師：快來看！這里有好多好吃的東西，找一找有沒有你最喜歡吃的東西呀？師巡回觀察：引導幼兒一邊找，一邊說說：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……（四）回家今天我們玩得真開心，哎呀！天黑了，寶寶們都要回家啦！大家一定要先看仔細，你的家到底在哪里，千萬別走錯了！幼兒邊念兒歌邊模仿小動物的樣子回家去（小兔小兔跳回家，小雞小雞跑回家，小貓小貓走回家，小鳥小鳥飛回家）四年級湘教版音樂教案篇三第一課時欣賞《天邊有顆閃亮的星》學唱歌曲《杜鵑花》【教學目標】使學生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。學唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。【教學過程】導入教師可在課前讓學生查找有關(guān)歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學們交流一下嗎?同學們交流課前查找的資料，老師補充。欣賞歌曲(1)初次聽賞歌曲。(2)聽完后老師提出問題。師：歌劇中唱到的閃亮的星小花青松分別指的是什么?(3)復聽歌曲欣賞第五場和第六場的同名歌曲學唱《杜鵑花》(1)欣賞歌曲《杜鵑花》(2)學生看譜在心里默唱(3)教師提醒學生注意，歌曲的節(jié)奏是5/4拍。(4)隨錄音小聲哼唱。(5)全體學生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。第二課時欣賞《卡門序曲》【教學目標】了解歌劇《卡門》的劇情。欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》?！窘虒W過程】導入教師可在課前讓學生查找有關(guān)歌劇《卡門》的劇情介紹。欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。(1)教師出示主部主題，并引導學生欣賞主部主題。(2)教師出示第一插部主題并引導學生欣賞：師：這段音樂有什么變化?表現(xiàn)了什么樣的場景?學生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。(3)教師出示第二插部主題并引導學生欣賞：(4)完整欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。(5)為樂曲劃分段落。]欣賞歌劇中的其他選曲《斗牛士之歌》(1)教師簡介歌曲背景。(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。再次欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。第三課時欣賞《街頭少年》【教學目標】欣賞童聲合唱《街頭少年》。了解作曲家比才?！窘虒W過程】導入可由學生簡介歌曲背景。欣賞歌曲《街頭少年》(1)出自完整聽賞。(2)欣賞并學唱主題a。(3)欣賞并學唱主題b。(4)完整欣賞歌曲。簡介作曲家比才復習比才創(chuàng)作的其他樂曲(1)復習、欣賞《間奏曲》(2)復習欣賞《小步舞曲》再次完整