一年級(jí)下荷葉圓圓教案荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)意圖(四篇)(已修改)
2025-08-13 21:04 本頁面
【正文】 一年級(jí)下荷葉圓圓教案 荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)意圖(四篇)一年級(jí)下荷葉圓圓教案 荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)意圖(四篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級(jí)下荷葉圓圓教案 荷葉圓圓教案設(shè)計(jì)意圖篇一正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)夏天的美好。出示生字卡片，（課件出示10）指名讀，齊讀。齊讀課文，說說荷葉是誰的什么。展示繪畫的荷葉。都有誰喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉？（1）（課件出示11）出示：“荷葉圓圓的，綠綠的。”結(jié)合課文插圖觀察、池塘里的其他事物，也來用上這樣的句式說一說。比如：荷花（、）的，（、）的；水珠、(、)，（、）的。（2）說出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒，喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉。學(xué)生回答，老師張貼相應(yīng)的圖片。（課件出示1114）（3）你怎么知道小水珠喜歡荷葉？（課件出示15）（出示句子：荷葉是我的搖籃。）指導(dǎo)讀句子。小朋友小時(shí)候睡過搖籃嗎？睡在里面感覺怎么樣？做一下“躺”在搖籃的動(dòng)作。（課件出示16）（出示搖籃課件）誰來讀讀這一自然段？（3）小蜻蜓也喜歡荷葉，從哪里可以看出來？（課件出示17）（出示第3自然段）現(xiàn)在你們都是小蜻蜓，一起來讀讀第3自然段？看看小蜻蜓把荷葉當(dāng)成什么？（停機(jī)坪）一起表演一下“展開翅膀，立在荷葉上的動(dòng)作?！保?）小青蛙為什么也喜歡荷葉？（課件出示18）誰來讀讀第自然段？、誰還想做快樂的小青蛙再來讀讀？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，戴頭飾表演小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌。小魚兒把荷葉當(dāng)成什么？（課件出示19）自由練讀第5自然段。指名讀，齊讀。出示“小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去?！闭?qǐng)兩個(gè)學(xué)生配合表演“小魚撐著傘，在荷葉下笑嘻嘻地游來游去”。（6）分角色朗讀。（7）想象荷葉還是誰的什么？（荷葉還是小水珠的滑梯，滑來滑去。）齊讀課文。請(qǐng)學(xué)生到前面指著圖畫向大家介紹。這時(shí)候，小動(dòng)物們和小水珠們都有什么心情呢？(高興、愉快、美滋滋……)讓我們懷著這樣的心情跟老師一起朗讀課文。老師引讀：小水珠躺在荷葉上（課件出示20）。學(xué)生接讀：眨著亮晶晶的眼睛。請(qǐng)大家眨眨眼睛。同上，完成第4自然段的引讀、接讀、表演。到公園中找一找，看看還有什么小動(dòng)物會(huì)把荷葉當(dāng)成什么，和班上小朋友交流。畫一幅“荷葉是我的……”圖畫，也可以圖文結(jié)合，在班級(jí)展示。板書設(shè)計(jì)：1荷、葉、圓、圓小水珠搖籃小蜻蜓停機(jī)坪小青蛙歌臺(tái)小魚兒涼傘課外作業(yè)新設(shè)計(jì)我是小畫家。(畫一畫美麗的荷葉)我是小作家。(、)說：“荷葉是我的(、)?！?、)說：________________。有感情地朗讀課文兩遍。答案：荷花、好伙伴孩子們說：荷葉是我的涼帽。胡木仁，湖南長沙人，1940年生，副教授，兒童文學(xué)作家，優(yōu)秀教師，從教40年，連續(xù)擔(dān)任班主任工作40年。已發(fā)表兒童文學(xué)作品千余篇（首），其中《太陽的顏色》獲第五屆兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，《小兔開店》獲新時(shí)期第二屆優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)，《小鏡子的秘密》獲湖南省首屆兒童文學(xué)大獎(jiǎng)。不少作品被選入幼
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