20xx年高中化學說課稿鈉高中化學說課稿5分鐘(三篇)(已修改)
2025-08-13 20:37 本頁面
【正文】 2023年高中化學說課稿鈉 高中化學說課稿5分鐘(三篇)2023年高中化學說課稿鈉 高中化學說課稿5分鐘(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。高中化學說課稿鈉 高中化學說課稿5分鐘篇一1．教材的地位及其作用《最簡單的有機化合物—甲烷》是學生第一次接觸有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。烴作為一切有機物的母體，而甲烷又是最簡單的有機物，學生對甲烷的理解將直接影響到今后對各種有機物的理解。通過這堂課的教學，希望幫助學生樹立正確的有機學習方法。2. 教學目標根據(jù)新課程理念和新教材特點，結(jié)合高中學生已有的知識和能力水平確定了一下三維目標：知識與技能①了解自然界中甲烷的存在及儲量情況②通過實踐活動使學生深刻認識甲烷的結(jié)構(gòu)特點③通過實驗探究理解并掌握甲烷的取代反應原理④通過對甲烷結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的學習，使學生初步建立從結(jié)構(gòu)角度學習有機物性質(zhì)的有機化學學習模式過程與方法①通過探究實驗、模型、圖片、動畫等，培養(yǎng)學生關(guān)心科學，研究科學和探索科學的精神②通過講授、討論、自學、小組合作等教學方法和比較，類比等科學方法與邏輯方法，教給學生科學的學習方法③培養(yǎng)學生設計實驗，觀察實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力情感、態(tài)度與價值觀①引導學生關(guān)注人類面臨的與化學相關(guān)的社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識②通過甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探索，激發(fā)學生學習化學的興趣甲烷分子的結(jié)構(gòu)和甲烷的取代反應二、說教法本節(jié)課采用教師引導，學生自己自主，相互合作，探究實驗的方法進行教學。三、說學法和教法相呼應，引導學生采用自主學習、相互討論、及時對比、和實驗探究等學習方法來完成學習任務。四、說教學過程采用板塊教學，分為四個學習板塊。即：板塊一：甲烷的結(jié)構(gòu)探究；板塊二：甲烷的物理性質(zhì)；板塊三：甲烷的氧化反應；板塊四：甲烷的取代反應。在活動中相互交流、相互評價，讓學生成為課堂的主體。并幫助學生形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)用途”的認知關(guān)系。具體的教學流程：【引入】隨著“西氣東輸”工程的順利實施，越來越多的家庭使用上了天然氣，請問天然氣的成分是什么？主要分布在哪些地方？它作為能源有哪些優(yōu)點？請同學們快速閱讀教材第一段并思考以上問題?！緦W生活動】學生閱讀教材，并思考回答【投影】“西氣東輸”工程全線分布圖；“西氣東輸”工程給人們生活帶來的便利；開采和使用天然氣造成的事故圖片【過渡】天然氣好比一把雙刃劍，一方面它作為一種很好的能源，另一方面在開采和使用的同時上演了一幕幕人間悲劇，為了防止悲劇再次上演，為了更好地利用天然氣，剛才我們已經(jīng)知道，它的主要成分是甲烷，我們有必要進一步了解甲烷的相關(guān)知識，這節(jié)課我們就來討論和學習最簡單的有機化合物——甲烷。設計思路：通過自主學習獲取天然氣成分，存在及作為能源優(yōu)點等相關(guān)信息；展示“西氣東輸”工程全線分布圖；“西氣東輸”工程給人們生活帶來的便利的圖片；開采和使用天然氣造成的事故圖片，創(chuàng)設情境引入新課設計意圖：通過自主學習讓學生了解甲烷的存在和儲量境況，培養(yǎng)學生自主學習、獲取信息的能力。通過對西氣東輸工程的了解，增強學生的社會責任感、增強學生的民族自豪感和激發(fā)學習興趣，并引出《甲烷》課題?！編煛渴紫任覀儊碛懻摷淄榈慕Y(jié)構(gòu)。初中我們就學習過甲烷的分子式ch4 ，你能根據(jù)前面學習過的價鍵知識，寫出甲烷的電子式，結(jié)構(gòu)式嗎？【學生活動】一學生演板，其余學生在草稿紙上完成【講授并板書】甲烷的分子結(jié)構(gòu)①化學式：ch4h??電子式：h:c:h??hh|結(jié)構(gòu)式：h?c?h|h【師】從結(jié)構(gòu)式中我們可以知道，c與4個h形成4個
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