【正文】 2023年認識5以內的序數(shù)教案中班反思(14篇)2023年認識5以內的序數(shù)教案中班反思(14篇)作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。認識5以內的序數(shù)教案中班反思篇一能愉快地參加數(shù)學操作游戲，體驗數(shù)學活動的樂趣。能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。有興趣參加數(shù)學活動。發(fā)展目測力、判斷力。教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物（貼有雙面膠），畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。出示樓房圖片，引導幼兒觀察。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層。）教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。小朋友幫小動物分房子（教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。）分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。教師小結：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。游戲找小動物。要求幼兒能正確迅速地說出xx動物住在第x層樓。介紹操作游戲的材料及玩法。坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？——教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。（xx小動物坐在第x節(jié)車廂或第x節(jié)車廂坐的是xx動物）——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。幼兒操作，教師巡回指導。教師小結。請個別幼兒介紹自己的操作方法。游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說我排第x。幼兒在本節(jié)課中非常積極。幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內的序數(shù)，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。本節(jié)課的設計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學到了知識。在認識5以內的序數(shù)的同時，幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。認識5以內的序數(shù)教案中班反思篇二學習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。學習確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。箭頭方向牌黃色球4個，紅色球1個數(shù)字卡1－5大小個一個三角形4個，圓形1個紅蘋果4個，綠蘋果1個情景動物圖片5個（三角形圖片4個，圓形圖片1個）幼兒每人一套水彩筆每人一支幼兒用書每人一本一、出示球，學習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀察球有什么顏色？二、出示蘋果圖片，學習從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體師：小朋友真棒，我還想考考小朋友?？?，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。表揚幼兒的聰明。三、出示三角形圖片，學習從箭頭方向數(shù)過的方法，確認物體的排列數(shù)序圖上有什么圖形？都是一樣嗎？不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？請幼兒討論并回答。請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。檢查評析，表揚幼兒。四、游戲：排排隊師叫五個小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。請幼兒觀察，有幾個小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）小結并表揚幼兒。五、結束部分出示情景動物圖片，指導幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）指導幼兒完成書本練習p28六、延伸部分將學具投入區(qū)內，幼兒日常中繼續(xù)學習操作序數(shù)排序。認識5以內的序數(shù)教案中班反思篇三xxxx幼兒園《認識5以內的序數(shù)》1．理解序數(shù)的含義，學會用序數(shù)詞正確表示5以內物體排列的次序。2．能從不同方向找到單排物體排列的位置。3. 訓練幼兒的記憶力。：操作板、小動物圖片、花朵圖片。（分成4種顏色，上面分別貼上數(shù)字15）。，分成4組（所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號一致）。活動重點：理解序數(shù)的含義，學習用序數(shù)詞正確表示5以內物體排列的次序。活動難點：能從不同方向找到單排物體排列的位置。一、導入活動。師：問號小博士知道我們班的小朋友很聰明，他設置了3道闖關題目，我們一起去闖關吧！師：請你們根據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。（看座位號找座位）二、闖關活動。闖關一：蝴蝶找花（學習判斷5以內的序數(shù)）師：進入我們的第一關。（一）引導幼兒觀察畫面。（二）拋出爭議：到底是停在第幾朵花上呢？師：奇怪了，怎么有的小朋友說是停在第二朵上，有的說停在第四朵花上呢？（請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的）（三）參照物引導幼兒再次辨認蝴蝶停的順序。（四）幼兒按照教師指令操作，引導幼兒觀察比較參照物不同，蝴蝶的排列次序就不同。師小結：從不同的方向開始數(shù)，蝴蝶的排列次序是不一樣的。闖關二：捉迷藏（進一步認識序數(shù)第一至第五）師：第一關闖關成功，來看看第二關是什么？（一）引導幼兒觀察畫面。師：草地上的小動物們在玩捉迷藏的游戲。一共有幾只動物呢？（二）動物藏起來。師：小動物們開始藏了，請你們閉上眼睛，從1數(shù)到5，就可以睜開眼睛開始找了。（三）出示