20xx年讀書交流活動(dòng)策劃方案讀書交流活動(dòng)策劃(匯總8篇)(已修改)
2025-08-13 18:02 本頁面
【正文】 2023年讀書交流活動(dòng)策劃方案 讀書交流活動(dòng)策劃(匯總8篇)2023年讀書交流活動(dòng)策劃方案 讀書交流活動(dòng)策劃(匯總8篇)無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。讀書交流活動(dòng)策劃方案篇一隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對(duì)于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學(xué)生的閱讀量很少,甚至有部分大學(xué)生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學(xué)十八號(hào)黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動(dòng)，旨在通過學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！本次讀書交流活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對(duì)于主辦方西安郵電大學(xué)十八號(hào)黨員工作站的全體成員也是一個(gè)很好地鍛煉機(jī)會(huì)。20xx年12月 日 星期西安郵電大學(xué)長安校區(qū)東區(qū)十八號(hào)黨員工作站（一）物資準(zhǔn)備:投影儀一臺(tái)，開水一瓶，茶杯若干（二）前期宣傳：制作一個(gè)宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。在宿舍樓的宣傳欄中公示活動(dòng)舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)。（一） 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動(dòng)的`目的，意義。宣布活動(dòng)開始?。ǘ┳x書交流活動(dòng)環(huán)節(jié)：1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對(duì)自己感興趣的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。注：提問人數(shù)應(yīng)控制在三人以內(nèi)，每人時(shí)間為五分鐘2， 主持人可以列舉幾個(gè)書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。注：a，時(shí)間不要過長，要分享最精彩的部分。b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行討論c， 對(duì)電影比較喜好的同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言d，發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對(duì)感興趣的部分進(jìn)行提問（三）：播放一個(gè)短視頻（關(guān)于書的視頻）注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。如有問題，應(yīng)及時(shí)解決，沒有問題，做好備份處理。（四）：游戲環(huán)節(jié)：游戲名稱：“你說書名，我說作者”參與者：在場全體學(xué)生?；顒?dòng)規(guī)則：首先主持人說出一個(gè)書名，并隨機(jī)指定一名同學(xué)回答，如果回答錯(cuò)誤，則表演一個(gè)節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說出一個(gè)書名，指定一個(gè)同學(xué)回答。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的同學(xué)。（五）：主持人致結(jié)束詞，宣布活動(dòng)結(jié)束，大家一起合影留念茶杯一桶：7元1， 本次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)如有變化，應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)人員。2， 應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時(shí)通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。3， 如果相關(guān)人員遇到急事不能來的，要提前聯(lián)系并做好處理。讀書交流活動(dòng)策劃方案篇二通過系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。每人讀《三國演義》?；顒?dòng)之一：整體梳理利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國演義》的看法。你讀過《三國演義》嗎？你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡單介紹一下嗎？書中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？課上活動(dòng)：交流調(diào)查情況，說說對(duì)《三國演義》的初步認(rèn)識(shí)。教師對(duì)《三國演義》作個(gè)總的介紹?；顒?dòng)之二：我
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