20xx年荷葉圓圓教案反思荷葉圓圓教案第一課時(五篇)(已修改)
2025-08-13 17:37 本頁面
【正文】 2023年荷葉圓圓教案反思 荷葉圓圓教案第一課時(五篇)2023年荷葉圓圓教案反思 荷葉圓圓教案第一課時(五篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。荷葉圓圓教案反思 荷葉圓圓教案第一課時篇一⑴知識目標(biāo)：①認(rèn)識“荷、珠”等１２個生字。②正確、流利地朗讀課文。⑵能力目標(biāo)：①圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和有感情地朗讀課文的能力。②通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。⑶情感目標(biāo)：感受充滿童趣的夏天，體會夏天的快樂。⑴教學(xué)重點：識字；正確、流利地朗讀課文。⑵教學(xué)難點：識記一些較難的字。教學(xué)理念的定位根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施建議中提出的教學(xué)建議，在確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點后，結(jié)合一年級以具體形象思維為主、活潑好動的特點，我把本節(jié)課的教學(xué)理念定位在：“遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略”這一思想上。通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識字、閱讀的興趣，讓學(xué)生興致勃勃的交流識字方法、采取多種方法朗讀調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教法、學(xué)法指導(dǎo)本課時主要是識字和朗讀的教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計中，根據(jù)低年級識字、閱讀教學(xué)的特點，我利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象進(jìn)行識字教學(xué)。師：剛才說話的同學(xué)給大家?guī)淼亩Y物是用生動的語言介紹了荷花、荷葉。小朋友，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩覀円黄饋碚J(rèn)識一下吧?。ㄍ瑫r多媒體出示荷葉）認(rèn)讀“荷葉”并給“荷”組詞。荷葉是什么樣的？（學(xué)生回答，教師板書課題）齊讀課題。剛才有位同學(xué)給大家背了一首有關(guān)荷花的古詩，你還知道哪些寫荷花和荷葉的詩句和詞語嗎?學(xué)生回答完教師多媒體展示讓孩子欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫面，朗讀感悟優(yōu)美詞句。說說欣賞后的感受。（如：楊萬里《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健樊吘刮骱轮校L(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅。婀娜多姿，亭亭玉立、爭奇斗艷、清香四溢——）荷花和荷葉很美，寫荷花荷葉的詩文和詞語也很美，我們要學(xué)的課文更美，讓我們一起欣賞吧？（課文情境朗讀）孩子們，美嗎？讓我們一起在這篇輕快、活潑的散文詩里，感受充滿童趣的夏天，去觸摸生機勃勃的荷葉吧。你也美美的讀讀吧，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字多拼兩遍，標(biāo)出自然段。匯報課文一共有幾個自然段。用喜歡的方式讀一遍課文。注意讀準(zhǔn)字音。圈畫出生字。體會長句子的讀法。出示本課的生字，你從課外已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？用什么方法認(rèn)識的？不認(rèn)識也沒關(guān)系，學(xué)完課文相信你就認(rèn)識了?？?，這些生字寶寶加著拼音出來了，快去和他們打打招呼吧。先自由拼一拼吧！指名領(lǐng)拼，教師教讀易錯字音。把這些淘氣的生字娃娃又跑回課文中了，他們想考考你們，你們可一定要努力認(rèn)準(zhǔn)她們??！把生字寶寶帶到課文中多讀一讀你慢慢就會認(rèn)識他們的。讀你喜歡的自然段，一定要讀通讀順。逐段指名讀文正音，讀每段后出示畫生詞，讓學(xué)生標(biāo)畫。出示該段的字詞強化認(rèn)記。男女生比賽讀課文，注意我們剛才糾正的讀音，想想課文主要講了誰?他吸引來了哪些小伙伴?同桌輪讀課文畫出小伙伴說的話。學(xué)生匯報讀。教師相機出示畫好的讓學(xué)生對照。1讀讀伙伴們說的話，說說荷葉的伙伴們分別把荷葉當(dāng)做什么？教師隨機多媒體出示。讓學(xué)生讀讀這些詞語。1你喜歡哪個小伙伴自己讀一讀他說的話吧！指名讀。1師生接讀文。小組內(nèi)分角色讀。（配樂）指名分角色配樂讀。檢查字詞的認(rèn)讀。猜字謎閱讀拓展鞏固生字的認(rèn)讀。組詞指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。結(jié)伴表演課本劇。畫美麗的夏日荷塘。板書設(shè)計：14荷葉圓圓小水珠搖籃蜻蜓荷葉停機坪青蛙歌臺小魚兒涼傘荷葉圓圓教案反思 荷葉圓圓教案第一課時篇二有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。認(rèn)識所、牧等12個生字，會寫詩、林等6個字。正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。學(xué)習(xí)生字詞。能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能初步感悟詩歌的韻味和夏天美好的意境。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的感情。小黑板（內(nèi)容為預(yù)習(xí)三讀法），課文插圖，生字詞卡片，媒體資源：教學(xué)課件《所見》，教學(xué)課件《小池》，動畫課件《古詩兩首：生字學(xué)習(xí)》。2課時學(xué)習(xí)古詩《所見》正確、流利、有感情地朗讀古詩；通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。老師知道，咱們班的很多同學(xué)學(xué)過很多的古詩，也會背很多的古詩，誰愿意把自己最喜歡的一首詩背給大家聽？（指名背誦）展示學(xué)生平時的古詩積累。揭題，釋題。齊讀課題。所見是什么意思？你知道嗎？（指名說說）小結(jié)：所見所看見的事物（東西）讀課文插圖?！端姟愤@首詩，寫的就是詩人所看到的圖上的景物。讓我們也來看看圖，你能用幾句話說說你看到了什么嗎？出示小黑板：預(yù)習(xí)三讀法：一讀：讀準(zhǔn)讀通課文。（大聲朗讀）二讀：劃出生字
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