桂林山水教案一等獎桂林山水教案第一課時(3篇)(已修改)
2025-08-13 17:14 本頁面
【正文】 作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。桂林山水教案一等獎 桂林山水教案第一課時篇一⒈通過朗讀、背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，注意啊的音變，讀好比喻句及排比句。⒊學(xué)習(xí)通過對看到的、感到的、想到的進(jìn)行描寫的方法，把句子寫具體。⒋學(xué)會本課10個生字，積累詞語。重點理解拔地而起、連綿不斷、波瀾壯闊、形態(tài)萬千、危峰兀立等詞。⒌背誦課文。通過朗讀，了解桂林山水的特點，體會課文是如何把它們寫具體的。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及句式的特點把握語調(diào)及語速。掌握啊的讀音。二課時。⒈人們都說：桂林山水甲天下（出示），因此，我們乘著木船，蕩舟漓江，來觀賞桂林的山水。⒉甲天下是什么意思？（天下第一）⒊下面，我們要隨著作者的視線，一起來觀賞桂林的山水。（在山和水下作重點記號）⒈出示表格：前字韻母 啊的發(fā)音 舉例a、o、e、i、252。 ya 真綠啊、真奇啊u、ao、ou wa 真秀啊n na 真險啊ng nga 真靜啊、真清?、渤鍪咀詫W(xué)要求：⑴讀通課文，讀準(zhǔn)字音；⑵你覺得課文是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？思考怎樣給課文分段；⑶桂林的山水有哪些特點？請用小圈圈出。⒊檢查自學(xué)⑴指名四人朗讀⑵你覺得課文是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？給文章分成四段。板書：總起分述總結(jié)⑶桂林的山水有哪些特點？板書：水：靜清綠山：奇秀險請你用文中引用的一句古詩來總結(jié)文章。板書：舟行碧波上，人在畫中游完成板書提綱：總起：甲天下靜水 清桂林山水 分述： 綠奇山 秀險總結(jié)：舟行碧波上，人在畫中游⒈分小組自學(xué)課文第二節(jié)，從以下幾個方面把課文讀懂：詞義，結(jié)構(gòu)（分層），修辭手法，語言文字，朗讀語氣等等，也可以用自己的方法來學(xué)習(xí)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會，也可以提出不懂的地方，在大組交流時提出。目的：讀出感情，理解語言文字，作者是怎樣把漓江水的特點寫具體的。學(xué)習(xí)方式：讀讀、議議、圈圈、劃劃等一會兒老師還要請你們交流一下你們是怎樣來學(xué)習(xí)課文的，向大家介紹一下你們學(xué)習(xí)的方法、步驟。⒉交流學(xué)習(xí)情況：⑴詞義：波瀾壯闊、無瑕等⑵分層：三層⑶修辭手法：引讀第一句用波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖跟漓江作比較，強(qiáng)調(diào)漓江的水有獨特的美。第二句具體寫漓江水靜、清、綠三個特點。其中的真，是的確、實在的意思。（作者為何在靜、清、綠前加上一個真字，后都帶個啊字？通過朗讀，體會真寫出程度。啊抒發(fā)作者喜悅、贊美之情。）對這三個特點，作者用感覺或用比喻來具體說明，并把它們組成一組排比句，文字優(yōu)美，富有節(jié)奏，給人的印象鮮明、深刻。最后一句寫出江水之靜。⑷描寫角度：引讀靜得讓你感覺不到它在流動從動態(tài)的角度寫；清得可以看見江底的沙石從透明度的角度寫；綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠從色彩的角度寫。⑸引讀，說說你怎樣讀出語氣，交流并指導(dǎo)朗讀。靜，清，綠三字要讀重音，在靜得、清得、綠得后要有小停頓，以突出后面補(bǔ)充說明得部分。
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