【正文】 2023年幼兒園元旦教案中班 幼兒園元旦教案(匯總17篇)2023年幼兒園元旦教案中班 幼兒園元旦教案(匯總17篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。幼兒園元旦教案中班篇一教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：活動(dòng)目標(biāo)：初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。體驗(yàn)同伴間友好的情感。重難點(diǎn)分析：活動(dòng)準(zhǔn)備：精美的盒子里放有各種賀年卡。各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料。背景音樂(lè)《新年好》?；顒?dòng)過(guò)程：一：欣賞賀年卡?？爝^(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么?(教師出示精美盒子)。幼兒自由回答，教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。分析：通過(guò)猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)中了解過(guò)新年時(shí)可以送哪些禮物。師：看看到底是什么禮物?(出示各種賀年卡)。師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的?(引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂(lè)’)。小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說(shuō)是賀年卡，賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。師：看看這些賀年卡有什么不同?你最喜歡哪一張?為什么?分析：通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對(duì)于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來(lái)自己動(dòng)手制作做鋪墊。二、制作賀年卡。師：小朋友想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡送給最好的朋友?賀年卡應(yīng)該怎么做呢?(讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路)。演示講解幾個(gè)鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛(ài)心等。分析：對(duì)于制作賀年卡過(guò)程中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)老師適當(dāng)進(jìn)行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。幼兒分組進(jìn)行賀年卡的`制作，教師鼓勵(lì)幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)朋友的祝福畫(huà)在賀年卡上，并寫(xiě)上自己的名字和電話(huà)號(hào)碼。三、互贈(zèng)賀年卡。將賀年卡送給朋友，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一句祝福的話(huà)。(放背景音樂(lè)新年好)。分析：通過(guò)相互間的祝福和贈(zèng)送，使孩子們體驗(yàn)同伴間友好的情感，體驗(yàn)到新年的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供材料，滿(mǎn)足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。活動(dòng)反思：組織一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《新年賀卡》，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：，了解賀卡的用途。、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個(gè)環(huán)節(jié)中，能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡，鼓勵(lì)幼兒大膽表述，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，給幼兒示范操作后，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)意制作，并鼓勵(lì)他們做好后拿去和客人老師分享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起分享快樂(lè)。幼兒園元旦教案中班篇二幼兒園外環(huán)境布置（橫幅和燈籠等）后勤人員（沈菊芬負(fù)責(zé)）?；顒?dòng)攝影：嚴(yán)盈盈。音樂(lè)播放：胡海英。幕布制作：29日下午各班一位教師參與（張玲負(fù)責(zé)）。展板制作：展板一（創(chuàng)意畫(huà)展）制作者：侯莉嚴(yán)盈盈。展板二（家鄉(xiāng)風(fēng)味）制作者：蔡丹丹張紅。展板三（親子創(chuàng)意）制作者：周夢(mèng)邱文紅。展板四（歡聲笑語(yǔ)）制作者：武容胡錢(qián)歡。12月27日負(fù)責(zé)人：李丹亞。通過(guò)不同的形式了解元旦的來(lái)歷和意義，了解元旦的各種慶祝方式。通過(guò)動(dòng)手做一做，裝扮教室環(huán)境，感受元旦節(jié)日的喜慶氛圍。各種環(huán)境布置材料。根據(jù)年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流分享對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。裝扮教室，呈現(xiàn)節(jié)日的喜慶氛圍。12月28日負(fù)責(zé)人：鈕曉鵬。結(jié)合幼兒園美術(shù)特色，不同年齡段通過(guò)不同的作畫(huà)形式，不同的作畫(huà)材料，不同的作畫(huà)主題，呈現(xiàn)藝術(shù)之美。在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)大自然和生活中的美。各種作畫(huà)材料。具體見(jiàn)鈕曉鵬策劃案。12月29日（上午）負(fù)責(zé)人：張玲。寧波是一個(gè)擁有眾多文化古跡和豐富飲食文化的港口之都。它的吸引著全國(guó)各地的人在這里駐足，我們的孩子也是來(lái)自全國(guó)各地，為了讓他們對(duì)寧波有著更多地了解，我們先從寧波的飲食文化著手，通過(guò)談話(huà)、視頻欣賞、美食制作等活動(dòng)，了解寧波的特色風(fēng)味，萌發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)——寧波的熱愛(ài)之情。各班選擇一種寧波地區(qū)的特色食物，向年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)食物的材料。制作宣傳海報(bào)，向幼兒介紹名稱(chēng)、味道、制作方法等。師幼一起制作。集體品嘗與分享。（六個(gè)班級(jí)食物共享）。備注：如班級(jí)有需要，可讓幼兒自帶一些食品，但是要保證食品的安全衛(wèi)生。12月29日（下午）負(fù)責(zé)人：各班教師。通過(guò)制作賀卡，送祝福、許新年心愿等形式來(lái)慶祝元旦，表達(dá)自己的心情。通過(guò)參與心愿墻的制作，表達(dá)自己對(duì)新年的美好愿景。各種制作材料。每個(gè)班組織對(duì)新年愿望、祝福的談話(huà)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)自己、朋友和家人的祝福，了解賀卡的制作方法和意義。組織幼兒用多種材料制作精美賀卡，不同形式的心愿卡。將做好的賀卡和心愿卡進(jìn)行展示。（一樓走廊的瓷磚墻）。內(nèi)容：小班：微笑墻中班：心愿墻大班：祝福墻。孩子眼中的世界是創(chuàng)意無(wú)限的，他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一雙創(chuàng)造美的小手，他們會(huì)用生活中各種材料創(chuàng)作。為了能夠更好地促進(jìn)親子之情，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與以“綠色創(chuàng)想”為主題的親子創(chuàng)意制作活動(dòng)，遇見(jiàn)材料，重塑想象。各班根據(jù)主題提前收集相關(guān)制作材料，并通知家長(zhǎng)。親子現(xiàn)場(chǎng)制作兩個(gè)小時(shí)（8：15——10：15）地點(diǎn)：大操場(chǎng)和教室。各班根據(jù)作品內(nèi)容，安排不同的展示形式。（10：20——11：00）。園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以及新年致詞。班級(jí)制作主題制作地點(diǎn)展示形式。小一班彩繪燈籠操場(chǎng)一區(qū)。各班自定（要有亮點(diǎn)）。小二班紙箱創(chuàng)想操場(chǎng)二區(qū)。中一班撲克diy教室。中二班藝術(shù)插花教室。大一班樹(shù)枝創(chuàng)意操場(chǎng)三區(qū)。大二班環(huán)保服裝教室。備注：以走秀形式展示的，請(qǐng)將音樂(lè)提前準(zhǔn)備。（胡海英播放）。每場(chǎng)展示，主持人倪雪君。展示時(shí)座位安排：（家長(zhǎng)和孩子一起就坐）。樓梯門(mén)口。通過(guò)不同的方式慶祝元旦，感受節(jié)日的熱鬧與喜慶。知道新的一年里又長(zhǎng)大一歲了。活動(dòng)一：室內(nèi)“自主電影院”（電影播放負(fù)責(zé)人：蔡丹丹地點(diǎn)：多功能廳）。每班幼兒自主選擇活動(dòng)參與，體現(xiàn)自主性，兩位教師分開(kāi)組織活動(dòng)。教學(xué)反思：元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)始，有新的祝福，有新的期待。為了提高孩子的交往能力和自信心，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，我們將結(jié)合“綠色文化”的辦園理念，開(kāi)展以“綠色創(chuàng)想”為主題的系列活動(dòng)。讓孩子們?cè)谶@日新月異的生活中，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的韻味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活動(dòng)樂(lè)趣中喜迎新年。幼兒園元旦教案中班篇三每個(gè)孩子都參與.場(chǎng)地布置呈弧形開(kāi)場(chǎng)熱身智慧樹(shù)親子操（中小班）大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子寶寶秀秀秀平時(shí)學(xué)過(guò)小舞蹈、小律動(dòng)展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來(lái)表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)）全家總動(dòng)員（美術(shù)親子游戲）中小班粘貼或拓?。彝⑴c）先講畫(huà)的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)親子游戲（自選）智力大比拼數(shù)學(xué)兩個(gè)家庭比賽（時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì)）我是大明星――閱讀（老師旁白，家長(zhǎng)和孩子表演）禮儀秀（t臺(tái)）幼兒禮儀表演背景音樂(lè)（例：甩蔥歌）給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀結(jié)束：感謝家長(zhǎng)；幼兒感恩家長(zhǎng)（與家長(zhǎng)1分鐘互動(dòng)擁抱或送禮物）提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、要帶的東西）幼兒園元旦教案中班篇四知道每年的一月一日是元旦，是新年的39。第一天。感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗cd片。教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。教唱歌曲《恭喜恭喜》。師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。耍龍燈。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二三次。教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”