一年級上冊人教版語文教案及反思語文一年級上冊人教版(五篇)(已修改)
2025-08-13 06:35 本頁面
【正文】 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級上冊人教版語文教案及反思 語文一年級上冊人教版篇一教學(xué)要求學(xué)會本課生字8個和11個詞語。認(rèn)識7個字。正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動，憑著自己的勞動，才能豐衣足食的道理。教學(xué)重點難點難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。課前準(zhǔn)備生字生詞卡片。教學(xué)掛圖或投影片。朗讀課文錄音帶。抄有課后練習(xí)4的小黑板。春天到來了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、談話揭題上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題?學(xué)習(xí)“灰”。二、整體感知聽課文錄音。教師提出學(xué)生要求：(1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)在課文中畫出生字，(包括要求認(rèn)識的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音。學(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查：(1)開火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。(2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。三、導(dǎo)讀課文一至六段教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——學(xué)習(xí)生字“收、菜”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音。“菜”的“艸”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音。收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。學(xué)生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。這兩個字都是由學(xué)過的偏旁和熟字組成的，可以讓學(xué)生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜)小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。匯報交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習(xí)朗讀四、五兩段課文。(板書：種白菜)小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請同學(xué)讀第六段。(板書：不干活)學(xué)習(xí)“餓”?？吹谌鍒D，指導(dǎo)朗讀第六段。讀一至七段，先自己練習(xí)讀，再指名讀，集體讀。第二課時一、復(fù)習(xí)出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀。集體朗讀一至六段課文。二、導(dǎo)讀七至九段課文小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習(xí)朗讀它們的對話。學(xué)生匯報交流，教師板書：送白菜要白菜。引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而小白兔很自豪地語氣。總結(jié)板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理。三、學(xué)習(xí)生字啟發(fā)學(xué)生自己分析完“挑、哪”的字形，認(rèn)讀“擔(dān)”。四、朗讀課文采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀。五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。去拼音認(rèn)讀生字卡片。完成課后練習(xí)2，重點指導(dǎo)寫好下面幾個字。謝、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬。您：心字底要寫扁一些。拔：右半邊不是“發(fā)”。不要漏寫最后一筆“點”。六、課堂練習(xí)完成練習(xí)3。先說說每組的兩個字有什么不同，再口頭組詞區(qū)分字義。完成練習(xí)4。指名學(xué)生到黑板上填空，其他同學(xué)填在書
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