【正文】 2023年大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件(14篇)2023年大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件(14篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件篇一初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。知道關(guān)于放屁的一些知識與秘密。能正確對待正常的生理現(xiàn)象，樂意關(guān)注自己的身體。自制ppt圖片若干（一）開始部分1．教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什么聲音？2．因?yàn)榉牌ㄟ@兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗”來表示。3．教師小結(jié)：這件事是有聲響的，有氣味的。（二）基本部分1．教師講述故事，通過故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。2．師幼集體討論噗的形成。（1）（觀看圖畫）因?yàn)槲覀兂詵|西時吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。3．幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢？（1）（觀看圖畫）原來每個人每天平均要噗十多次才是強(qiáng)壯的。4．幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié)，討論不同的噗形成的原因。（1）教師小結(jié)：關(guān)于噗的秘密，小強(qiáng)告訴我們噗和吃的東西有關(guān)，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。（2）吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。（三）結(jié)束部分1．討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。（1）教師小結(jié)：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件篇二引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。音樂磁帶、錄音機(jī)、濕毛巾。一、導(dǎo)入活動帶孩子進(jìn)入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙引導(dǎo)孩子把紙棒拆開引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩?師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?孩子自由討論老師小結(jié)報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。孩子自由玩報紙請個別孩子示范自己的玩法集體游戲(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。(2)鋪成小路走著玩(3)變成小河跳著玩(4)做成紙球踢著玩小結(jié)評價活動紙球印畫(1)將孩子集中(2)老師引導(dǎo)小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。(3)講印畫要求以及方法(4)孩子印畫三、活動結(jié)束，收拾場地在本活動中，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件篇三1．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做眼保健操的習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生正確做眼保健操的姿勢。3．懂得不保護(hù)眼睛的壞處，并養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。讓學(xué)生準(zhǔn)確地得找到做眼保健操時，每一個穴位的準(zhǔn)確位置。（一）導(dǎo)入新課：視頻情景導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)新知：有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。耳垂眼穴：位于耳垂正中部位太陽穴：位于外眼角與眉梢之間向后約3厘米（陷窩）四白穴：位于下眼眶邊緣下方的正中風(fēng)池穴：位于頸后枕骨下兩條大筋外側(cè)凹陷處頭部督脈穴：位于頭部正中線發(fā)際至后發(fā)際的相關(guān)穴位學(xué)生：邊聽邊找穴位師：眼保健操一共有五節(jié)，每一節(jié)都是通過對眼睛四周及相關(guān)穴位的按摩來增強(qiáng)眼部血液循環(huán)，緩解視疲勞。學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)準(zhǔn)相關(guān)的穴位，認(rèn)真地做。1）第一節(jié)“按揉耳垂眼穴、腳趾抓地”師：用雙手的大拇指和食指的螺紋面，捏住耳垂的正中，其余三指自然并攏彎曲，伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。同時雙腳全部腳趾隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地做抓地運(yùn)動，每抓地一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。2）第二節(jié)“按揉太陽穴、刮上眼眶”師：用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上，其余四指并攏彎曲，伴隨著音樂節(jié)拍按揉太陽穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四拍。再用雙手食指第二節(jié)內(nèi)側(cè)沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶。刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍3）第三節(jié)“按揉四白穴”師：用雙手食指的螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉四白穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。 4）第四節(jié)“按揉風(fēng)池穴”師：雙手食指和中指并攏，用二指的螺紋面按揉風(fēng)池穴，其余三指自然并攏彎曲。伴隨著音樂節(jié)拍，有節(jié)奏地按揉風(fēng)池穴，每按揉一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。 5）第五節(jié)按壓頭部“督脈穴”師：用雙手除大拇指以外的其余四指指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分沿頭部正中線（督脈），隨音樂節(jié)拍有節(jié)奏地從頭的前部發(fā)際處按至頭的后部發(fā)際處，共四拍。每按一次為一節(jié)拍，連做四個八拍。（三）查看學(xué)生學(xué)習(xí)效果1）師：檢查穴位：耳垂眼穴、太陽穴、四白穴、風(fēng)池穴頭部督脈穴（檢查時打亂穴位順序）學(xué)生：學(xué)生找穴位位置2）檢查眼保健操掌握情況師：播放視頻學(xué)生：學(xué)生做眼保健操（四）結(jié)束語師：今天我們學(xué)習(xí)了眼保健操。做眼保健操可以保護(hù)我們的視力，預(yù)防近視，眼保健操一定要按這個要求做。每天堅(jiān)持，動作要輕，穴位要準(zhǔn)，力量要適度。在今后的常規(guī)“兩操”中希望我們長期堅(jiān)持。大班健康公開課教案及反思 大班健康公開課教案優(yōu)質(zhì)課課件篇四在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。幼兒知道愉快有益于身體健康。讓學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。一、輕松活動營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。老師配樂解說：讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子?。ㄕ埓蠹冶犻_眼睛）二、游戲《找朋友》主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認(rèn)識新朋友。師幼認(rèn)識幼兒游戲，相互認(rèn)識想不想認(rèn)識一下新朋友？（1）討論：怎么認(rèn)識新朋友呢？（2）游戲找朋友那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達(dá)：當(dāng)你和新朋友說你好、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？小結(jié)生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友三、游戲《樹林散步》關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在小樹林散步。請一對小朋友先走走，隨機(jī)問一下他們的感覺。（相信、放心）小朋友，想到樹林去散步嗎？說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在樹林散步，有什么感覺呢？全體幼兒伴著音樂在樹林里散步。老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤Ｋ?、游戲《跟我不一樣》勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲