20xx年中班美術(shù)教案反思中班美術(shù)教案我的小手(十五篇)(已修改)
2025-08-12 21:41 本頁面
【正文】 2023年中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》(十五篇)2023年中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》(十五篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇一嘗試在大樹上添畫各種水果，并進(jìn)行描述。體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。知道不同的樹木有不同的樹冠幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,教師ppt，大樹掛圖，教師講故事引出活動，激發(fā)幼兒興趣。教師:在一個美麗的果園里，有一顆大大的果樹。果樹真奇妙，人們想吃什么水果，它就會長出什么水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對果樹說：“奇妙的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?（出示大樹掛圖）欣賞圖片教師:這顆大樹太奇妙了，你們看看樹上長了哪些水果?（幼兒回答，教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn)）老師今天帶來的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹干，有大大的樹冠，但是我們會看到很多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。（欣賞不同樹冠造型的樹ppt圖片）幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。小朋友知道了這么多不同的大樹，也知道了很多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢，請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子，并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師評價展示所有的作品，幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長了哪些水果。教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，并對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇妙的果園”。開展關(guān)于樹的奇思妙想活動，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。教學(xué)反思：這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動，從當(dāng)時講課的情況來看，可以吸引孩子的注意力，孩子對于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點(diǎn)，對于大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果，其他孩子能畫出個樹干，和簡單的樹枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對于他們來說是合適的。我在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，當(dāng)時沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體，樹冠就像我們?nèi)说纳习肷?，在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇二在觀察、感知剪刀，了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的剪刀描繪下來，能表現(xiàn)剪刀的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。感受作品的美感。兒童剪刀若干把。ppt。一、互動談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。師：你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?小結(jié)：剪刀可以幫助我們把東西剪開，剪成各種各樣我們想要的形狀，功能可強(qiáng)大了。二、引導(dǎo)觀察，了解剪刀的整體和局部特征。整體觀察師：你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)局部觀察教師拿起一把剪刀，引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。提問：你的剪刀、刀把是什么樣子?刀刃上有什么?刀刃長什么樣?有什么用?剪刀關(guān)長什么樣?有什么用?三、教師局部示范教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察，提問：你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫，提問：你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把剪刀畫在紙的中間，畫得大一些，然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。五、講評、欣賞同伴欣賞評價，引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。教師肯定評價，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。小百科：剪刀是切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。在中國，因紡織業(yè)發(fā)展，剪子、剪刀業(yè)內(nèi)有區(qū)分。中班美術(shù)教案反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇三1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運(yùn)用簡單線條繪畫坦克。2。大膽細(xì)致的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的愉悅。3。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。圖片、視頻、繪畫材料一、導(dǎo)入：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。二、展開過程：幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什么？（坦克）小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎？教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊(duì)陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強(qiáng)大的射擊火力。我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編
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