【正文】 光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。八年級新學(xué)期工作計劃篇一指導(dǎo)思想：以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 —— 變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置：全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。科學(xué)探究活動的安排：倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標(biāo)準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進行適當(dāng)?shù)恼樟希猿终J真觀察。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。二、教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。三、學(xué)生情況分析在我所執(zhí)教的八(1)、八(2)和八(3)三個班級中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。在新的一學(xué)期要做好匯考復(fù)習(xí)總動員，讓大家潛心投入到匯考復(fù)習(xí)中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。四、具體措施精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教。探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏。引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。五、教學(xué)安排及目錄教學(xué)內(nèi)容、參考課時第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一章 生物的生殖和發(fā)育 5第一節(jié) 植物的生殖 2第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1第二章 生物的遺傳和變異 7第一節(jié) 基因控制生物的性狀 2第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1第三節(jié) 基因的顯性和隱性 1第四節(jié) 人的性別遺傳 1第五節(jié) 生物的變異 2第三章 生物的進化 7第一節(jié) 地球上生命的起源 1第二節(jié) 生物進化的歷程 2第三節(jié) 生物進化的原因 2第八單元 健康的生活 11第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 2第二節(jié) 免疫與計劃免疫 2第二章 用藥和急救 2第三章 了解自己增進健康第一節(jié) 評價自己的健康狀況 1第二節(jié) 選擇健康的生活方式 2八下綜合考查 1考前沖刺《生物學(xué)》七年級上冊復(fù)習(xí)與考查《生物學(xué)》七年級下冊復(fù)習(xí)與考查《生物學(xué)》八年級上冊復(fù)習(xí)與考查《生物學(xué)》八年級下冊復(fù)習(xí)與考查專題復(fù)習(xí)模擬考試會考八年級新學(xué)期工作計劃篇二一、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。二、教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！罢n改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。三、教學(xué)要求1. 教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。四、學(xué)生情況分析八年級班僅有二，三十個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。五、具體措施精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。精心組織和策劃好課堂教案。探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。六、進度安排周次 授課內(nèi)容12 生物的生殖和發(fā)育35 生物的遺傳和變異67 生物的進化89 傳染病和免疫1011 復(fù)習(xí) 期中考試1213 用藥和急救1415 了解自己 增進健康1620 期末復(fù)習(xí)、期末考試八年級新學(xué)期工作計劃篇三一、學(xué)生學(xué)情分析學(xué)生掌握雙基情況分析從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如：(1) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(2) 班級中甚至年級中的參差較大(3) ……學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況(1) 作業(yè)的態(tài)度，是否及時完成(2) 上課聽講是否認真，發(fā)言是否積極(3) 提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，以進一步制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析科學(xué)這門學(xué)科是動手性比較強的科目，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許，作為科學(xué)老師，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實驗動手能力。走出課堂，我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實際生活中。作為科學(xué)老師，我認為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好。科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱。對知識的運用能力有待加強。學(xué)生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。二、教學(xué)目標(biāo)要求(一)思想品德方面加強學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動為主動。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo)，找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生，加強學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使之更上一個層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育。(二)知識技能方面以落實教學(xué)大綱為重點，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量，防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習(xí)慣。(三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺地進行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，并能夠主動提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。(四)關(guān)于課程教學(xué)成績通過師生一個學(xué)期的共同努力，我希望我們可以在期中和期末考試中取得優(yōu)秀的成績。預(yù)期目標(biāo):優(yōu)秀率(89分以上)≥30%，良好率(70分以上)≥80%，合格率=100%三、全冊教材基本內(nèi)容說明(一)教材分析八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等。第1章“生活中的水”，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán)。生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等。化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液。物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。第2章“地球的外衣——大氣”。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識性介紹。第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響。(二)重點、難點：第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點。水的密度、壓強及阿基米德原理。物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹立保護水資源人人有責(zé)的思想。第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層。氣溫的觀測。氣壓的觀測。大氣壓存在的證明。氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系。氣壓對天氣的影響。風(fēng)的觀測。相對濕度的觀測。凝結(jié)與降水的形成。怎樣看天氣預(yù)報。天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)。天氣圖與天氣形勢。不同物質(zhì)的比熱。海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響。地形對氣溫和降水的影響。季風(fēng)的形成。我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響。人類活動與洪水。人類活動對氣候的影響。難點：對流層的特點。探究對流的形成。探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里。氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系。風(fēng)的形成。目測風(fēng)向、風(fēng)速。相對濕度與水汽凝結(jié)和降水。天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng)。簡單的天氣預(yù)報。比熱的概念。海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響。地形對氣溫和降水的影響。季風(fēng)的形成。我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點分析。人類活動與洪水。第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象。生長素與植物向光性的關(guān)系。胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié)。動物的內(nèi)分泌腺與激素。神經(jīng)系統(tǒng)的組成、反射與反射弧。動物行為分類、體溫的控制。難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。第4章“電路探秘