教研組工作總結(已修改)
2025-08-12 17:30 本頁面
【正文】 時間飛逝，“課改”已跨越時究的秋冬、春夏，“周六研討日”始終伴隨著課改，如期進行，不曾因風吹雨打而褪色。作為“周六研討日”這個大集體中的一員，參與其中的研討，感受頗有幾分。“周六研討日”為老師們提供互相學習的平臺，發(fā)揮團隊合作的作用，克服“單兵作戰(zhàn)”帶來方式方法的單一，達到資源共享。老師們充分利用這個“大舞臺”，展示自我，進行心得交流、集體備課、總結經驗，觀摩課例，“教學反思”以及“個案”的交流等活動，這些都能為老師們改變以往的“講授式”、“灌輸式”的教學方式；將學生學習的被動轉化為學習的主動提供幫助；為老師們創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，更好的引導學生自主探究學習提供“思想”來源。成功的背后必定存在著艱辛，每一次的“周六研討日”都要風雨無阻，按時到指定的學校進行教研，下午還要回到自己的學校進行研討，這樣就要犧牲寶貴的休息時間，其中的辛苦是不言而喻的。但是，看到學生在咱們的教導下，變得思想活躍，樂于學習，成績不斷提高。不再是原來的“死氣沉沉”而是充滿生機，活潑可愛。心中的那股“厭言”蕩然無存。是??！“不經歷風雨，怎能見彩虹?！碑斎?，在“周六研討日”的過程中，還存如“走形式”、“持著觀看的態(tài)度”等現象，這些不足都有待于今后大家共同去解決，想念，有你有我，有他的不懈努力，憑著對“周六研討日”的執(zhí)著，“課程改革”一定會綻放出燦爛的花朵，結出勝利的果實。新課程改革轟轟烈烈已經進行了將近一年，在這近一年時間里，我已參加了三十多個周六的教學研討，在此談談我的一點心得體會。俗語說：“教而不研則淺，研而不教則空”，意思是單單進行課
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