最新奇妙的克隆教案(五篇)(已修改)
2025-08-11 22:23 本頁(yè)面
【正文】 最新奇妙的克隆 教案(五篇)最新奇妙的克隆 教案(五篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!奇妙的克隆 教案篇一知識(shí)能力積累基礎(chǔ)知識(shí)，了解克隆技術(shù)；進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，探究作者的說(shuō)明技巧。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。過(guò)程與方法以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過(guò)競(jìng)賽，了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，鍥而不舍的精神，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，全面看待科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)理清說(shuō)明順序，把握課文所用的說(shuō)明方法。揣摩語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文的科學(xué)性。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)文章結(jié)尾一段話的理解。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入二、整體感知檢查預(yù)習(xí)囊n225。ng 胚胎pēi tāi蟾蜍ch225。n ch 脊椎jǐ zhuī兩棲qī繁衍(yǎn)： 逐漸增多或增廣。相安無(wú)事： 相處沒(méi)有沖突。 閱讀“克隆鯽魚(yú)出世前后”部分，完成下列表格?！岸嗬本d羊的創(chuàng)造過(guò)程，完成下面的圖表。 課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？討論后明確：三個(gè)方面：一、克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜。二、可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物。三、對(duì)于人類防治疾病、壽命的延長(zhǎng)有重要意義三、探究課文。本文分四個(gè)小標(biāo)題向我們介紹了有關(guān)克隆的科學(xué)知識(shí)，從理清思路，把握結(jié)構(gòu)這角度，你能將四個(gè)小標(biāo)題分別概括成兩個(gè)字嗎？討論交流后明確：釋義——探索——發(fā)展——利用定義——發(fā)展——突破——應(yīng)用文章第一部分中作者為了說(shuō)明什么是克隆，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？明確：舉例子 作詮釋 引用作者是根據(jù)什么順序來(lái)安排“克隆鯽魚(yú)出世前后”這部分的說(shuō)明順序的？討論后明確：按生物進(jìn)化由低等到高等的順序，也是從魚(yú)類到兩棲類再到哺乳類?？寺⊙虻恼Q生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？交流后明確：一是它標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破。二是它既可能是福音也可能成為人類的兇兆。從課文中我們可以看出科學(xué)家怎樣的態(tài)度和精神？找出相關(guān)的語(yǔ)句。明確：語(yǔ)句略?？梢钥闯隹茖W(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度和精神。四、課堂討論：你認(rèn)為“克隆人”是福音還是兇兆？五、拓展延伸。請(qǐng)學(xué)生以“如果我會(huì)克隆，我會(huì)……”為起句，發(fā)揮自己的想象說(shuō)一段話。邊哪些動(dòng)、植物先天具有克隆的本領(lǐng)？六、作業(yè)。奇妙的克隆 教案篇二本文是一篇科學(xué)小品，文章用幾個(gè)小標(biāo)題的形式，按照邏輯順序，有條理的介紹了什么是克?。豢寺〉脑囼?yàn)；以及克隆的應(yīng)用、發(fā)展。文章緊緊圍繞文題中奇妙兩字，生動(dòng)、通俗的向讀者介紹克隆這一最新的尖端科技的知識(shí)。練習(xí)用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容。了解本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。學(xué)習(xí)文中科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的科學(xué)精神，提高閱讀現(xiàn)代科學(xué)文的能力，培養(yǎng)探索未知世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，了解掌握科學(xué)知識(shí)；學(xué)習(xí)一定的說(shuō)明順序，說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)克隆問(wèn)題引發(fā)的倫理、道德、法律問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。學(xué)生：上網(wǎng)或圖書(shū)館收集有關(guān)克隆的文字資料、圖片資料。教師：準(zhǔn)備多媒體課件，多媒體設(shè)備。沒(méi)有條件的地方可準(zhǔn)備《西游記》的vcd、錄像機(jī)、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，關(guān)于“克隆”的圖片資料。教學(xué)一篇課文，讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)多方面的能力。所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁。”因此課前讓學(xué)生自己利用圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。在授課中，采用讓學(xué)生讀、說(shuō)、寫、練結(jié)合的方法，運(yùn)用多媒體輔助手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和主動(dòng)參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的熱情。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：新課開(kāi)始，放映《西游記》中孫悟空拔一把猴毛變出一大群猴子的片段，然后講述導(dǎo)語(yǔ)：孫悟空在緊要關(guān)頭總能逢兇化吉，同學(xué)們也想不想有這種本領(lǐng)呢？這是什么本領(lǐng)呢？在現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展下，我們能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想嗎？今天，就讓我們一起帶著這些夢(mèng)想來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課《奇妙的克隆》（在克隆的圖片上出示課題）設(shè)計(jì)這一導(dǎo)入語(yǔ)，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫渲染營(yíng)造一種氛圍，激發(fā)他們的一種求知欲、好奇心，為新課的講授作鋪墊，激起學(xué)生的熱情，以一種積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。（二）自由朗讀，整體感知：學(xué)生快速閱讀課文，思考問(wèn)題：用簡(jiǎn)潔的話條理清楚地介紹什么是克?。靠?
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