【正文】 2023年幼兒園親子課活動(dòng)方案流程 幼兒園親子園活動(dòng)方案(16篇)2023年幼兒園親子課活動(dòng)方案流程 幼兒園親子園活動(dòng)方案(16篇)為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。幼兒園親子課活動(dòng)方案流程 幼兒園親子園活動(dòng)方案篇一向家長展示一堂蒙氏課程通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段24歲一組、46歲一組)蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)小墊子若干走線音樂預(yù)備教室(家長說明會(huì))兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)家長說明會(huì)(1)家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容(2)活動(dòng)開始由宋園長進(jìn)行家長說明會(huì)說明會(huì)內(nèi)容：(1)：歡迎大家(2)：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境。所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子。所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子。所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做?然后再去采取一定的教育方法。例子(3)優(yōu)惠政策(4)按照年齡段分班上課家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課(1)教室提出上課的要求并說明目的(2)走線23遍音樂(3)正常上課(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想游戲環(huán)節(jié)(1)摸出精彩游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍)，猜對(duì)最多者為勝利者(2)搭建夢想游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者(3)快樂拼搏游戲規(guī)則：四組家庭為一組，共兩組(8組家庭)。每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者分為家長組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)(4)大象姐姐考考你游戲規(guī)則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題問題請(qǐng)你找出最大的?問題請(qǐng)你找出最高的?問題哪一個(gè)不見了?問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了?活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢有柄插座圓柱體c組通過視覺和觸覺了解粗細(xì)培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神延伸：記憶練習(xí)記數(shù)練習(xí)快樂搭建配對(duì)及分類為握筆打下基礎(chǔ)玩影子的游戲等等幾何立體組認(rèn)識(shí)幾種立何體組的名稱將抽象的物體具體化促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展培養(yǎng)幼兒的辨別能力了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)幼兒園親子課活動(dòng)方案流程 幼兒園親子園活動(dòng)方案篇二20xx年5月15日上午徐艷?；顒?dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長委員會(huì)成員親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子游戲“坦克車”（集體游戲）目的：在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造；加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合；練習(xí)剪與粘的技能。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。玩法：（1）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。（2）家長幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。（3）手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。親子游戲“抱孩子”（可選游戲）目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。準(zhǔn)備：羊角球玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。親子游戲“套圈”（可選游戲）玩法：在一定距離內(nèi)，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。親子游戲“兩人三足接力賽”（可選游戲）玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。親子游戲“聽話的小球”（可選游戲）目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。親子游戲“運(yùn)氣球”（可選游戲）目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。親子游戲“生命之旅”（集體游戲）目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙）規(guī)則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。中班幼兒律動(dòng)表演。8：45—9：00主持人宣布比賽規(guī)則。9：00—10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。10：15—10：30主持人、家長活動(dòng)感言。幼兒園親子課活動(dòng)方案流程 幼兒園親子園活動(dòng)方案篇三為了讓家長充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會(huì)向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。20xx年11月——20xx年12月 ，四年級(jí)部本次活動(dòng)將歷時(shí)1個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段，由老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過家訪、平安校園等多途徑動(dòng)員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為分享共讀成果階段，評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。各班利用家長會(huì)，向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛的心靈工程 ——親子共讀活動(dòng)”的倡議書，向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。制定適合本班的親子閱讀計(jì)劃。設(shè)計(jì)親子共讀記錄本“溫馨書屋”。11月初下發(fā)“愛的心靈工程” ——親子共讀活動(dòng)倡議書。邀請(qǐng)家長舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。各