【正文】 1 《公共部門人力資源管理》期末復習綜合練習題 一、多項選擇題（每題至少有兩個正確答案，多選少選均不能得分） 非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ ACD ），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個人事行政秩序。 A 道德 B 法律 C 意識形態(tài) D 風俗習慣 制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（ BC ）。 A 權(quán)威 B 公平 C 正義 D 民主 公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ ABCD ）。 A 人力資源規(guī)劃 B 人力資源獲取 C 人力資源開發(fā) D 人力資源紀律與懲戒 根據(jù)人力資源理論， “ 人力 ” 是指人的勞動能力，包括（ ABCD ）。 A 智力 B 技能 C 知識 D 體力 影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ ABC ） 。 A 人口總量及其變動狀況 B 人口的年齡構(gòu)成狀況 C 勞動力的參與率 D 人口的受教育情況 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ ABCD ）。 A 知識和技能的水平 B 智力 C 勞動者的勞動態(tài)度 D 體質(zhì) 勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況 ，包括勞動者的（ AD ），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。 A 人格素質(zhì) B 心理結(jié)構(gòu)素質(zhì) C 情商 D 心理功能素質(zhì) 公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（ BCD ）。 A 前期投資損耗 B 制度性損耗 C 管理損耗 D 后續(xù)投資損耗 員工的（ AB ）是最有效的提高勞動生產(chǎn)率的途徑，也是 人力資本增值的重要途徑。 A 培訓 B 教育 C 激勵 D 管理 理性經(jīng)濟人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ ABC）。 A 韋伯 B 泰勒 C 法約爾 D 馬斯洛 1公共部門包括 “ 純粹 ” 的政府組織，還包括 “ 準 ” 公共部門即（ ABC ）。 A 公益企業(yè) B 公共事業(yè) C 非政府公共機構(gòu) D 國有企業(yè) 1各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ ABCD ）。 A、在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制 B 在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制 C 在對公務人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡 D 在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡 1《中華人民共和國公務員法》與《國家公務員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進一步健全了干部 2 人事管理的（ ABCD ）。 A 新陳代謝機制 B 競爭擇優(yōu)機制 C 權(quán)益保障機制 D 監(jiān)督約束機制 1微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ ABCD ）。 A 人力政策法規(guī)環(huán)境 B 人力管理環(huán)境 C 人力市場環(huán)境 D 人力戰(zhàn)略環(huán)境 1 20 世紀 80 年代，尤其是 80 年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（ ABC ）。 A 羅默的經(jīng)濟增長 — 收益遞增型的增長模式 B 盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式 C 斯科特的資本投資決定技術(shù)進步模式 D 貝克爾的微觀進步模式 1人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ ABCD ）。 A 人力資本的生產(chǎn)性 B 人力資本的稀缺性 C 人力資本的可變性 D 人力資本的功利性 1 由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán) 是一種 “ 特殊市場合約 ” ，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復雜的特殊性質(zhì)即（ ABCD ）。 A 產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性 B 產(chǎn)權(quán)收益的遞增性 C 產(chǎn)權(quán)的強外部性 D 產(chǎn)權(quán)的相對殘缺性 1在市場經(jīng)濟條件下，公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)的運作必得以（ ACD ）為基礎(chǔ)。 A 市場機制 B 競爭機制 C 契約機制 D 保障機制 1公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答（ ABCD ）這些基本問題。 A 我們所處的環(huán)境怎么樣 B 我們的使命和目標是什么 C 我們怎樣才能實現(xiàn)目標 D 我們做得如何 從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃有（ ABCD ）。 A 全國性人力資源規(guī)劃 B 地區(qū)性人力資源規(guī)劃 C 部門人力資源規(guī)劃 D 某項任務或具體工作的人力資源規(guī)劃 2從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ AB ）。 A 戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B 戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃 C 指令性規(guī)劃 D 指導性規(guī)劃 2根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ ABCD ）。 A 錄用規(guī)劃 B 培訓開發(fā)規(guī)劃 C 使用規(guī)劃 D 績效評估與激勵規(guī)劃 2人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包 括（ ABC ）。 A 分析人力資源的需求 B 分析人力資源供給 C 協(xié)調(diào)人力資源供需缺口 D 分析人力資源的分布 2用于人力資源需求預測的 定性預測法有 （ AB ）。 A 德爾菲法 B 自上而下預測法 C 回歸分析法 D 比率分析法 2根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（ ABC ）。 A 公共組織內(nèi)部人力資源流動 B 公共組織之間的人力資源流動 C 公共組織與非公共組織之間的人力資源流動 3 D 非公共組織之間的人力資源流動 2公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（ ABC ）。 A 物質(zhì)生活環(huán)境的需求 B 社會關(guān)系的需求 C 發(fā)展的需求 D 競爭的需求 2 公共部門人力資源流動的意義是 （ ABCD ）。 A 合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力 B 合理的人力資源流動有利于優(yōu)化公 共部門人才隊伍結(jié)構(gòu) C 合理的人力資源流動有利于促進用人與治事的統(tǒng)一 D 合理的人力資源流動有利于改善組織的人際關(guān)系 2公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（ ABCD ）。 A 用人所長的原則 B 人事相宜的原則 C 依法流動的原則 D 個人自主與服從組織相結(jié)合的原則 2轉(zhuǎn)任的主要特點是（ ABCD ）。 A 是公務員在機關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動活動 B 不涉及到公務員身份問題 C 只能是平級調(diào)動，不涉及公務員職 務的升降 D 目的是有計劃抽調(diào)公務員加強某一方面的工作等 人力資源市場具有的功能是（ ABCD ）。 A 調(diào)配功能 B 信息儲存和反饋功能 C 教育培訓功能 D 管理功能 3工作設計是對組織內(nèi)的（ BCD ）進行的設計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標。 A 工作目標 B 工作內(nèi)容 C 工作職責 D 工作關(guān)系 3在實際運用中，直接觀察法必須貫徹（ ABCD ）的原則。 A 觀察的工作相對穩(wěn)定 B 適用于大量標準化的、周期短的以體力活動為主的工作 C 盡可能在自然狀態(tài)下進行觀察，不要干擾被觀察者的工作 D 觀察前應擬定觀察提綱和行為標準 3在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ ABC ）的準則。 A 清楚 B 準確 C 專門化 D 全面化 3工 作評估的基本方法包括（ ABCD ）。 A 排序法 B 分類法 C 因素比較法 D 點數(shù)法 3工作評估的非量化評估方法是（ AB ）。 A 排序法 B 分類法 C 因素比較法 D 點數(shù)法 3（ AB ）采用的是品位分類方法。 A 英國 B 法國 C 美國 D 日本 3人才測評的方法包括（ ABCD ）。 A 筆試 B 心理測驗 C 面試 D 評價中心技術(shù) 3公共部門人才筆試具有（ ABCD ）的特點。 4 A 經(jīng)濟高效 B 測評面寬 C 誤差易控 D 督導力強 3和筆試相比，面試具有（ ABCDE ）的特點。 A 測評的素質(zhì)更全面 B 測評內(nèi)容的不固定性 C 主觀性強 D 考官與考生交流的互動性 E 測評手段的靈活性與針對性 一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時應遵循（ BCD ）。 A 權(quán)威原則 B 地域原則 C 面廣原則 D 及時原則 4公共部門人力資源培訓和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ ABCD ）。 A 性質(zhì)不同 B 目的不同 C 內(nèi)容不同 D 形式不同 4公共部門人力資源通用的培訓形式包括（ ABCD ）。 A 部內(nèi)培訓 B 交流培訓 C 工作培訓 D 學校培訓 4當今各國公職人員的任用