【正文】 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 1 目 錄 一、綜合訓(xùn)練目的與要求 ........................................................... 1 二、綜合訓(xùn)練任務(wù) .................................................................. 1 三、總體設(shè)計(jì) ...................................................................... 1 四、詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明 .................................................................. 2 類設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)名 ............................................................. 2 部分代碼詳解 ............................................................... 5 1） Student 類的設(shè)計(jì) ....................................................... 5 2）將文本文件信息存入 Stulist 容器 ......................................... 6 3）查詢學(xué)生信息 ........................................................... 6 4）刪除學(xué)生信 息 ........................................................... 7 五、調(diào)試與測(cè)試 .................................................................... 8 登錄前進(jìn)行登錄選擇 ......................................................... 8 選擇管理員登錄后 ........................................................... 9 選擇讀者登錄后 ............................................................ 12 六、實(shí)習(xí)日志 ..................................................................... 14 七、實(shí)習(xí)總結(jié) ..................................................................... 15 八、附錄：核心代碼清單 .......................................................... 15 各個(gè)類設(shè)計(jì) .h 核心代碼 ..................................................... 15 1）教工類 ( 代碼 ) ................................................ 15 2）學(xué)生類 .h 核心代碼 ..................................................... 16 3）借閱記錄類 .h 核心代碼 ................................................. 17 4）圖書(shū)類 .h 核心代碼 ..................................................... 18 5）管理員類 .h 核心代碼 ................................................... 19 6） MangBook 類 .h 核心代碼 ................................................. 19 7）圖書(shū)管理類 .h 核心代碼 ................................................. 20 8）借閱記錄管理類 .h 核心代碼 ............................................. 20 9）學(xué)生管理類 .h 核心代碼 ................................................. 20 10）教工管理類 .h 核心代碼 ................................................ 20 11）管理員管理類 .h 核心代碼 .............................................. 21 12） MangLirary 類 .h 核心代碼 .............................................. 21 13）管理員登錄類 .h 核心代碼 .............................................. 21 14）讀者登錄類 .h 核心代碼 ................................................ 21 部分類設(shè)計(jì) .CPP 核心代碼 ................................................... 22 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 1 1)學(xué)生管理類 .CPP 核心代碼 ................................................ 22 2)讀者登錄類 .CPP 核心代碼 ................................................ 30 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 1 一、綜合訓(xùn)練目的與要求 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法，加深對(duì)面向?qū)ο蟮乃枷耄ǚ庋b性、繼承性、多態(tài)性的理解，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)方法。通過(guò)實(shí)題的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法，提高程序設(shè)計(jì)能力和綜合知識(shí)運(yùn)用能力。 通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 要求： （ 1）理解并掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法； （ 2）掌握課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)和詳細(xì)要求； （ 3）鞏固和加深對(duì)程序設(shè)計(jì)課程的理解， 提高綜合運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)的能 二、綜合訓(xùn)練任務(wù) 本次所選題目及要求 任務(wù) 如下： 1) 圖書(shū)管理系統(tǒng)中存在如下業(yè)務(wù)實(shí)體：圖書(shū)（編號(hào)、書(shū)名、作者、所屬科目、出版社、出版時(shí)間、入庫(kù)時(shí)間、頁(yè)數(shù)、定價(jià)等），圖書(shū)管理員（工號(hào)、名稱、崗位等），學(xué)生（學(xué)號(hào)、名稱、性別、年齡、類別、所屬學(xué)院、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間 、借閱時(shí)長(zhǎng)限制、借閱冊(cè)數(shù)限制 等），教工（工號(hào)、名稱、性別、年齡、所屬學(xué)院、入職時(shí)間 、借閱時(shí)長(zhǎng)限制、借閱冊(cè)數(shù)限制 等），借閱記錄（借閱編號(hào)、圖書(shū)編號(hào)、讀者編號(hào)、借閱時(shí)間、應(yīng)還時(shí)間、圖書(shū)管理員編號(hào)等）； 2) 支持對(duì)以上相關(guān)業(yè) 務(wù)實(shí)體的新增、刪除、屬性編輯、查詢等操作； 3) 實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理中以上所有業(yè)務(wù)實(shí)體的保存與打開(kāi)等文件操作。 三、總體設(shè)計(jì) 如圖 1 是對(duì)本次實(shí)習(xí)《簡(jiǎn)易圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的總體框架圖。對(duì)本管理系統(tǒng)我對(duì)其設(shè)置了 6個(gè)基礎(chǔ)類 2個(gè)大類。在大類中設(shè)置相應(yīng)的管理類及相應(yīng)的函數(shù)對(duì) 6個(gè)基本類進(jìn)行一些操作。在整個(gè)管理程序中，我將 6個(gè)類相關(guān)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在文本文件中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)文件的讀寫(xiě)操作。在操作類里面我使用了 list 容器來(lái)存儲(chǔ)從文件中讀取的數(shù)據(jù)。 總體設(shè)計(jì)思路如圖 1 所示。 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 2 圖書(shū)管理系統(tǒng)讀者操作系統(tǒng)管理員操作系統(tǒng)管 理 員 管 理 類教 工 管 理 類學(xué) 生 管 理 類圖 書(shū) 管 理 類借 書(shū) 記 錄 管 理 類登 錄 用 戶 管 理查 詢 圖 書(shū)查 詢 借 閱 情 況管 理 員 類教 工 類學(xué) 生 類圖 書(shū) 類借 書(shū) 記 錄 類登 錄 用 戶 類圖 1 . 總 體 設(shè) 計(jì) 四、 詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明 類設(shè)計(jì)詳細(xì)說(shuō)名 在整個(gè)系統(tǒng)中，建 立了如圖 2 所示管理員登錄類（ Admlogin） 、讀者登錄類（ Readerlogin），如圖 3 所示管理員類（ Administrator）、登錄密碼類（ Admpassword），如圖 4 所示圖書(shū)類（ Book）、學(xué)生類（ Student），如圖 5 所示教工類（ Teacher）、借書(shū)記錄類（ RecordBooks）、如圖 6所示六個(gè)管理類。 A d m lo g in+ A m in is t ra t orl og in ( ) : v oi dR e a d e r lo g in+ R e a d e rl og in lib ra ry ( ) : v oi d 圖 2. Admlogin類和 Readerlogin類的 UML圖示 在管理員登錄類中，有個(gè) Administratorlogin（）函數(shù)，在這個(gè)函數(shù)中，進(jìn)行打開(kāi)管理員密碼文件，實(shí)現(xiàn)管理 員身份驗(yàn)證。登錄后管理員可以進(jìn)行圖書(shū)管理、學(xué)生管理、管理員管理、教工管理、借書(shū)記錄管理以及對(duì)登錄用戶的管理。在每個(gè)分管理中調(diào)用圖6 所示的各個(gè)管理類中相應(yīng)的管理函數(shù)來(lái)進(jìn)行各個(gè)部分的管理。 同時(shí)在管理員登錄類里面設(shè)置一個(gè)判斷，可以直接進(jìn)行對(duì)用戶登錄管理。 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 3 A d m in is t r a t o ra n u m b e r: in ta n a m e : s t ri n ga s t a t ion : s t ri n g+S e t a n u m b e r( n u m b e r: in t ) : v oi d+S e t a n a m e ( n a m e : s t ri n g ) : v oi d+S e t a s t a t ion ( s t a t ion : s t ri n g ) : v oi d+G e t a n u m b e r( ) : in t+G e t a n a m e ( ) : s t ri n g+G e t a s t a t ion ( ) : s t ri n g+A d m in iS h ow ( ) : v oi dA d m p a s s w o r da d m n u m b e r: in tp a s s w ord : in t+S e t n u m b e r( n u m b e r: in t ) : v oi d+S e t p a s s w ord ( p a s s w : in t ) : v oi d+G e t n u m b e r( ) : in t+G e t p a s s w ord ( ) : in t+s h ow p a s s ( ) : v oi d 圖 Admpassword 類的 UML圖示 在管理員類中有私有的管理員屬性和對(duì)管理員屬性操作的 訪問(wèn)器函數(shù)。在登錄密碼類同樣設(shè)置私有屬性和訪問(wèn)器函數(shù)來(lái)獲得屬性或?qū)傩孕薷?。同理，圖 圖 5中的圖書(shū)類、學(xué)生類、教工類、借閱記錄類 以同樣的方式來(lái)構(gòu)建相應(yīng)的類。 B o o kb n a m e : s t ri n gb n u m b e r: in tb s t y p e : s t ri n gb c h u b a n : s t ri n gb c h u b a n t im e : s t ri n gb ru k u t im e : s t ri n gb y e s h u : s t ri n gb d in g j ia : in tb j ie y u e : in t+S e t b n a m e ( n a m e : s t ri n g ) : v oi d+S e t b n u m b e r( n u m b e r: in t ) : v oi d+S e t b s t y p e ( s t y p e : s t ri n g ) : v oi d+S e t b z n a m e ( n a m e : s t ri n g ) : v oi d+S e t b c h u b a n ( c h u b a n : s t ri n g ) : v oi d+S e t b c h u b a n t im e ( c h u b a n t im e : s t ri n g ) : v oi d+S e t b ru k